現(xiàn)代文閱讀主題講解：立體整合與歸納

　　突破點(diǎn)描述

　　閱讀過程，是一個由淺入深的過程，在“淺層感知”階段，同學(xué)們對文中主要情節(jié)結(jié)構(gòu)、文章的中心、重要詞語的含義和句子的含意等有一個大致的了解。在此基礎(chǔ)上，對所獲取的信息進(jìn)行梳理，對文本的解讀繼續(xù)向縱深開掘。“立體整合”是現(xiàn)代社會一種相當(dāng)常見的信息加工方式，是把分散在文本中的有關(guān)信息進(jìn)行提取、整理、概括和重組的過程。歸納是一種非常重要的閱讀能力，考綱要求我們能夠篩選整合文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，總結(jié)中心意思，概括作品主題，分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。

　　解答客觀題需要我們搜尋所給答案在所選文段中的大體位置，然后與文段中繁雜的信息材料進(jìn)行細(xì)致比較，進(jìn)而檢驗閱讀理解的正確與否。解答主觀題是根據(jù)命題者特定的內(nèi)容要求，從選文中獲取相關(guān)的信息要點(diǎn)，并通過恰當(dāng)?shù)恼Z言轉(zhuǎn)換實現(xiàn)信息的重組。

　　歸納是一種非常重要的能力，尤其在主觀題中，無論是對文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，對文章思路的把握，對作者觀點(diǎn)的理解，還是對文章思想內(nèi)容的評價，對文學(xué)作品的形象、語言技巧的鑒賞，都必須借助對信息的篩選與整合才能完成。立體整合能力是一種承上啟下的閱讀能力。

　　技法陳詞

　　篩選和整合文中信息的過程，實際上就是保留有用信息、剔除無用信息的過程�？梢詮囊韵聨讉�方面入手。

明確試題要求。命題者在設(shè)計試題時一般都清楚地告訴答題者試題的要求，因此我們必須認(rèn)真審讀試題要求，弄清試題的顯性條件和隱性條件，知道問的是什么，然后才能確定答題的方向。然而，很多考生并不能認(rèn)真審讀試題要求，不明白命題者的意圖，因而導(dǎo)致答非所問的錯誤。

　　搜尋有效閱讀區(qū)間。試題的題干一般都要在所選文段中有所體現(xiàn)，這就要求我們必須迅速準(zhǔn)確地找到這一區(qū)間，結(jié)合這一區(qū)間的內(nèi)容找到答題的要點(diǎn)。閱讀區(qū)間，一般同學(xué)能夠找到，但很多同學(xué)找得不全，有時甚至看到個別語句便不再往下尋找，以致漏掉得分點(diǎn)，答案不全面。

　　鎖定答題要點(diǎn)。在有效的閱讀區(qū)間內(nèi)，會有很多的干擾性因素存在著，這時就需要我們認(rèn)真仔細(xì)地篩選其中有用的信息，剔除無用的信息，確定答案的大體范圍。這一點(diǎn)一般同學(xué)都知道，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)分不清有用與無用的信息，找不到概括性的語句，因而出現(xiàn)答案歸納不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。

　　以上三點(diǎn)既適合客觀題，又適合主觀題，但是若想答好主觀題，合理組織答案也是至關(guān)重要的。答案要求規(guī)范化，因而在我們找到了關(guān)鍵語句之后，就應(yīng)在遵從原文的基礎(chǔ)上，選取精煉的銜接語言、合理的邏輯關(guān)系、流暢的表達(dá)形式來組織答案。有些同學(xué)找到答案要點(diǎn)之后，以為大功告成，便隨意地將那些篩選出來的語句寫上，沒有條理性，沒有邏輯性，甚至出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，以致功虧一簣。解題時，不但要正確理解作者的原意，更要準(zhǔn)確領(lǐng)會命題的意圖。每一道題目，都有其特定的作答要求，諸如語言、字?jǐn)?shù)、角度、方式等方面。作答前，我們就應(yīng)該弄清題目的具體要求，以免無謂的丟分。另外，要高度重視語言的運(yùn)用。一般說來，應(yīng)盡可能地使用原文的語句，摘錄有概括性的關(guān)鍵詞語。若要用自己的話，也要緊扣原文意思，使用一些有表現(xiàn)力的語句。

　　解答上面這道題，首先要明確試題要求，即：古陽關(guān)聞名遐邇的原因。然后通讀全文，搜尋體現(xiàn)這一要求的有效閱讀區(qū)間，將目標(biāo)鎖定在第二段，“陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口�！边@里的“……之所以……是因為……”應(yīng)該是答案所在，由此我們確定答案的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)，再結(jié)合“并不起始于王維的那首《渭城曲》”進(jìn)行思考，“不起始于”也就是說不是起始原因，有“不僅僅”的意思，由此可知，此處與前面兩點(diǎn)構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，同屬原因，獲得答案的第三點(diǎn)。答案的第四點(diǎn)需要對全文整體的把握，難度相對較大，得分較為困難。

　　答案：①是通往西域邊防的關(guān)隘；②是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口；③王維《渭城曲》詩中對古陽關(guān)的詠嘆；④有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。

　　名題細(xì)讀（２００８年全國卷一）

　　一到敦煌，我就想了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。

古陽關(guān)位于敦煌西７５公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關(guān)遙相呼應(yīng)，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關(guān)以南，故名陽關(guān)。陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，“陽關(guān)道”成為光明大道的代名詞。

　　在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

　　汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛?cè)�。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字“陽關(guān)古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關(guān)古道，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅硬如石的陽關(guān)磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽關(guān)硯”就是用這種磚磨制的。用陽關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。

　　陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，卻有不同的道路�！澳阕吣愕年栮P(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對他們來說，無異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。

　　自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光�！昂伪亍畡窬�更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！

　　14.根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。（４分）