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2009年高考古詩(shī)詞鑒賞備考策略
一、明確詩(shī)詞鑒賞主要考查什么
從選材來(lái)看,詩(shī)詞鑒賞主要是以唐、宋詩(shī)詞為主,但即便如此,其中的作品也可謂是浩如煙海,要想掌握那么多作品,實(shí)屬不易。因此不應(yīng)把備考重點(diǎn)放在押題撞題上,而應(yīng)把重點(diǎn)放在解題的方法、思路上。對(duì)于詩(shī)詞鑒賞而言,主要解決一個(gè)問題即可,那就是“考什么”。詩(shī)詞鑒賞主要考查什么?《考試大綱》要求能“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”,并能“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”。從2008年的詩(shī)詞鑒賞考查來(lái)看,18套考題都是側(cè)重于“鑒賞”,而沒有一套“評(píng)價(jià)”。而在“鑒賞”中,又主要分為兩項(xiàng)內(nèi)容,一是鑒賞作品(或作者)的思想情感、形象及語(yǔ)言;二是鑒賞作品的表達(dá)技巧、修辭手法。在今年的18套考題中,涉及思想情感、形象和語(yǔ)言的有17處,涉及表達(dá)技巧和修辭手法的有10處。因此備考的任務(wù)就是熟悉這些“考點(diǎn)”。針對(duì)作品(或作者)的思想情感,我們必須明確經(jīng)?疾榈挠心男,然后再結(jié)合詩(shī)詞“對(duì)號(hào)入座”。古詩(shī)中常見思想情感主要有憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、長(zhǎng)亭送別和生活雜感五類。形象主要分為人物形象、動(dòng)物形象、景物形象。不管是哪種形象,都寄寓著作者的思想情感,因此形象與作品、作者的情感往往具有一致性。語(yǔ)言的考查主要是分析個(gè)別字詞的妙處、分析語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)和由語(yǔ)言而構(gòu)建的意境。表達(dá)技巧,從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情,間接抒情又分為借景抒情、寓情于事和托物言志等;從表現(xiàn)手法可分為動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、抑揚(yáng)、白描、渲染、用典、對(duì)仗和細(xì)節(jié)描寫等;從修辭手法可分為比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、疊字、設(shè)問、反問、諧音雙關(guān)、借代、互文、反襯、對(duì)比等。熟悉這些“考查點(diǎn)”,對(duì)鑒賞詩(shī)歌是大有裨益的。
二、明確快速解題的方法
。保醋⑨,了解作者和寫作背景
鑒賞古詩(shī)詞,必須先看注釋。通過看注釋,可以了解作者和相關(guān)寫作背景。鑒賞要知人論世,只有把握了詩(shī)詞的寫作背景,才能快速準(zhǔn)確地把握主旨。比如對(duì)全國(guó)卷Ⅰ,閱讀注釋后,發(fā)現(xiàn)作者曾與蘇軾同游赤壁,便可判斷他可能與蘇軾有相似的思想情感。
2.看關(guān)鍵語(yǔ)言,了解寫作題材
關(guān)鍵語(yǔ)言,包括詩(shī)詞的標(biāo)題、詩(shī)眼和結(jié)句。有時(shí)通過標(biāo)題便可大體斷定詩(shī)詞的題材,如重慶卷《卜算子送鮑浩然之浙東》,一看就知是一首送別詩(shī)。有時(shí)看標(biāo)題不能判斷,就盡量去找詩(shī)詞中一些重要的“字眼”,這些“字眼”,有時(shí)就是詩(shī)眼,有時(shí)雖不是詩(shī)眼,但也可以透露出很多信息,比如湖南卷《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“愁心”二字,即是詩(shī)眼,由此便可斷定詩(shī)詞想要表達(dá)的思想了。結(jié)句就是詩(shī)句中的最后一句,結(jié)句往往具有點(diǎn)題的作用,比如全國(guó)卷Ⅰ中的“最羨漁竿客,歸船雨打篷”,從中不難看出作者的歸隱之意。
。常幢磉_(dá)技法,了解作者的思想情感
有的詩(shī)詞主旨比較隱晦,詩(shī)詞中并不明白曉暢地表達(dá)出來(lái),而是通過一些表達(dá)的技法巧妙詮釋。解答此種題的方法就是從表達(dá)技法入手。比如安徽卷的《小孤山》,就是運(yùn)用托物言志的手法,作者通過塑造小孤山這個(gè)形象,繼而表達(dá)了自己的思想。
三、明確規(guī)范答題的策略
。保畯(qiáng)化讀題意識(shí),答題必須符合題目要求
解答詩(shī)詞鑒賞題,很多同學(xué)往往不按要求答題,結(jié)果導(dǎo)致失分嚴(yán)重。如全國(guó)卷Ⅰ第二問:“從全詩(shī)看,作者向往一種什么樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析!焙芏嗤瑢W(xué)都能答出是歸隱生活,但在分析時(shí)只分析了詩(shī)的結(jié)句,就草率完結(jié)。而題目明明要求“從全詩(shī)看”,而很多同學(xué)卻忽視了。因此必須強(qiáng)化仔細(xì)閱讀題目的意識(shí),按題目要求準(zhǔn)確答題。
。玻畯(qiáng)化格式意識(shí),答題必須符合既定格式
面對(duì)詩(shī)詞鑒賞題,很多同學(xué),明明會(huì)做,但得分不高,究其原因,大部分是沒有格式,想到哪兒寫到哪兒。詩(shī)詞鑒賞的答題,基本可以分為四種格式,即先觀點(diǎn)后理由、先總說(shuō)后分說(shuō)、先分說(shuō)后總說(shuō)和分點(diǎn)作答。比如,全國(guó)卷Ⅰ第二問的答案就適合先總說(shuō)后分說(shuō)的格式,而遼寧卷第一問的答案就更適合分點(diǎn)作答的格式。
3.強(qiáng)化語(yǔ)言意識(shí),答題必須符合語(yǔ)體要求
詩(shī)詞語(yǔ)言大多優(yōu)美、凝練,特別是一些寫景狀物、營(yíng)造意境的詩(shī),這就需要考生在作答時(shí)用同樣優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)詮釋。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)往往只注意書寫內(nèi)容的對(duì)與錯(cuò),卻不注意自己的語(yǔ)言,結(jié)果是語(yǔ)言艱澀、干癟,很難獲得滿意的分?jǐn)?shù)。因此請(qǐng)務(wù)必記住,鑒賞詩(shī)詞的語(yǔ)言也要同詩(shī)詞一樣,簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、生動(dòng)。
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