關(guān)注高考成語新題型

　　一、同一語境辨析正誤

　　例1．下面語段中畫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?008年廣東卷第2題）

　　公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎——”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。

　　A．扣人心弦 　　B．怨聲載道

　　C．義無反顧　　 D．怒形于色

　　這道題一改往年的面孔，用一段文字，在同一語境中動態(tài)地考查考生對四個成語的把握程度。這道題非常新穎，極具創(chuàng)意。它不但更貼近了生活實際，而且更強(qiáng)化了大語境意識，突出了對考生語言應(yīng)用能力的考查。題中A項“扣人心弦”是“形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動”，用在這里形容緊急剎車，使用對象不當(dāng)。B項“怨聲載道”是指“怨恨的聲音充滿道路，形容民眾普遍不滿”，這里只是寫車上乘客不滿，并非“民眾普遍不滿”，用“怨聲載道”程度過重。C項“義無反顧”是指“在道義上只能勇往直前，絕對不能退縮回頭”，用來形容騎摩托車男子不顧后果離開，是褒詞貶用，感情色彩不當(dāng)。D項“怒形于色”是指“內(nèi)心的憤怒顯露在臉上”，符合語境，使用恰當(dāng)。

　　二、辨析選用近義成語

　　例2．下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（2008年浙江卷第3題）

　　A．中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（魚龍混雜）

　　B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）

　　C．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）

　　D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）

　　這也是一道創(chuàng)新題，對考生的要求也有明顯提高。首先，從考查數(shù)量看，成語由四個擴(kuò)大為八個；其次，從能力層級看，要求考生準(zhǔn)確選出加點成語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項，實際上綜合考查了考生正確辨析近義成語的意義和用法，以及聯(lián)系具體語境選用成語的能力。對近義成語的辨別，本來就不是那么容易；而考生如不能正確分辨其意義和用法，就很難作出恰當(dāng)?shù)呐袛�。本題A項“泥沙俱下”是“比喻好壞不同的人或事物混雜在一起”，而“魚龍混雜”是“比喻壞人和好人混在一起”，前者的使用范圍大于后者。從語境看，“出現(xiàn)各種各樣的問題”包含人和事物兩方面的因素，所以不能替換。B項“清規(guī)戒律”是“泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度”，而“金科玉律”是“比喻不能變更的信條或法律條文”，其“不能變更的法律條文”的意義與語境不符。C項“額手稱慶”是“以手加額，表示慶幸”，褒義。“彈冠相慶”指“一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做”，貶義。無論從使用對象還是從感情色彩看，前者都不能被后者替換。D項“顧此失彼”是指“顧了這個，顧不了那個”，“捉襟見肘”比喻“困難重重，應(yīng)付不過來”，二者意義基本相同，可以替換。

　　三、根據(jù)語境填寫成語

　　例3.在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2008年天津卷第23題）

　�。�1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再強(qiáng)，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會 。

　�。�2）聯(lián)合國安理會有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng) ，介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國大會的權(quán)威。

　　（3）為迎接奧運(yùn)，出租車司機(jī)學(xué)普通話、說普通話已 ，令來津的游客刮目相看。

　�。�4）災(zāi)情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得 。

　　這道題也給人以全新的感受。以往的高考中幾乎全用選擇題，考查考生對成語的辨析能力；這道題則改用填空的形式，側(cè)重于對考生成語積累情況的檢測�？梢�，考生只有平時勤于積累，考試時才能應(yīng)對自如。題中空白處可分別填上“功虧一簣”“越俎代庖”“蔚然成風(fēng)”“淋漓盡致”。

（江蘇姜堰二中；225500）

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