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200萬招攬好學(xué)生 高復(fù)班拉開生源大戰(zhàn)
200萬招攬好學(xué)生 高復(fù)班拉開"生源"大戰(zhàn)
假設(shè)一位考上一批的考生選擇高復(fù)，再假設(shè)來年他能考上北大或清華，那么一年內(nèi)，他能獲得多少獎學(xué)金？答案是8萬－10萬。相當(dāng)于一個大學(xué)畢業(yè)生3－4年的年薪。開出這驚人“天價”的是杭州規(guī)模最大的高復(fù)學(xué)�！笫歉邚�(fù)。數(shù)據(jù)讓人驚訝，卻毋庸置疑。求是今年總共撥出了200萬元重獎入學(xué)新生，在杭城高復(fù)學(xué)校投下了一枚重磅炸彈！
高分學(xué)生成“寵兒”
怎樣的學(xué)生有幸成為重獎幸運兒？據(jù)求是高復(fù)學(xué)校校長沈月平介紹，貧困生、孤兒只要憑有效證件即可免學(xué)費甚至拿到助學(xué)金。另外，今年考分在一批線以上，由高分到低分分別能獲得1萬－5萬的助學(xué)金；考分在二批線以上，將獲得4000元以上助學(xué)金；9月入學(xué)后在全市統(tǒng)考中名列前茅的學(xué)生也能獲得各級各類獎學(xué)金；明年高考后進入北大、清華、人大、復(fù)旦等重點大學(xué)的學(xué)生還能獲得3萬－8萬的獎學(xué)金……一系列重獎舉措背后我們不難看到———高分學(xué)生成了“寵兒”。其實細心的人早就發(fā)現(xiàn)，6月23日高考分?jǐn)?shù)線公布以后，各類高復(fù)班的招生廣告已經(jīng)大張旗鼓地頻頻見諸媒體。打出重獎的牌子也不僅僅是求是高復(fù)一家。為了吸引高分考生，幾家高復(fù)班走馬燈似的頻頻亮出他們的“萬元獎勵牌”。
一股“生源”戰(zhàn)的暗流在涌動！
搶奪高分生源是大勢所趨
求是在兩年前已經(jīng)亮出了招生“底線”———考分必須在組檔線以上。以往大家印象中“落榜生高復(fù)”在這幾年已經(jīng)變成一股支流，充斥著高復(fù)隊伍的其實是一批上線考生。高復(fù)班抬高“門檻”的背后原因之一就是學(xué)生來源發(fā)生了變化。行內(nèi)人士對此的分析是，隨著高校擴招、尤其是大學(xué)生就業(yè)形勢的變化，不少家長感到與其讓孩子進入一所不稱心的學(xué)校，還不如高復(fù)一年，留待來年拼搏理想中的學(xué)校。
在這樣的大背景下，有實力的高復(fù)學(xué)校已經(jīng)不滿足于生源的數(shù)量，他們更看中生源的質(zhì)量。好的生源意味著好的升學(xué)率，好的升學(xué)率就是學(xué)校最有價值的無形資產(chǎn)。求是今年2000多名考生中80％以上上了本科線，可見升學(xué)率高的高復(fù)學(xué)校大有與重點中學(xué)分庭抗禮之勢。
“高分”生源已成“兵家必爭”。
高分考生持幣觀望
求是高復(fù)今年預(yù)計招生3000人，從25日開始學(xué)校每天接待三四百名前來咨詢或是報名的考生，目前已經(jīng)有1200多名考生交了學(xué)費。校長沈月平說，每年高考分?jǐn)?shù)線公布后的一段時間是高復(fù)生報名的第一個高潮，這時一大批落檔或者處于第四、五批的考生鐵了心要復(fù)讀。第二個高峰出現(xiàn)在8月10日之后的10多天內(nèi)，那是高考第一批錄取之后，這時涌進的高復(fù)生絕大多數(shù)是第一、二批沒有錄取或是錄取學(xué)校不如意的考生，也是高復(fù)學(xué)校最歡迎的考生。
但隨著高復(fù)市場對“高分”復(fù)讀生的競爭，高分考生也學(xué)會了持幣觀望，他們也在比較和衡量。臨安某考生今年考分603，他告訴記者由于對第一志愿沒有把握所以早在考察各家高復(fù)學(xué)校，“我的考分只有我挑學(xué)校。所以我不急�！彼χf。
編者按 求是高復(fù)學(xué)校是杭州老牌高復(fù)班，2002年起面向全國高薪聘請教學(xué)精英，目前是浙江招生人數(shù)最多、規(guī)模最大的高復(fù)班。
強勢如求是高復(fù)，今年仍出重金延攬優(yōu)質(zhì)生源，可見杭州高復(fù)生源大戰(zhàn)已十分激烈。從另一方面來看，也說明一些老牌高復(fù)班已從簡單的“辦班賺錢”，走向通過“搶生源、創(chuàng)名牌”來跑馬圈地。今后，杭州高復(fù)行業(yè)的競爭門檻將日趨走高。
這種狀況不僅出現(xiàn)在高復(fù)行業(yè)。一個行業(yè)在商機初顯的階段，總是“吃飽”的要求壓倒“吃好”。但只要行業(yè)中有幾個或一批成員迅速做強，就可能不斷使用新招數(shù)來更好地滿足消費者，換句話說，逐漸追求“吃好”，這個過程正是行業(yè)升級、門檻抬升的過程。
從這個角度來看，求是等高復(fù)班演繹的正是一個追求“吃好”的商業(yè)故事。
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