- 相關(guān)推薦
被學�！摆s出”教室 高考保送生的準大學生活
聽聽外教的口語課；在模擬的聯(lián)合國大會中，扮演角色，展現(xiàn)自己的口才與交際能力；與外教一起開展妙趣橫生的戶外拓展訓練……在全省幾十萬高考大軍爭過高考獨木橋的時候，有那么一群學生，他們躲過了這場腥風血雨，在大家天昏地暗緊張備考的時候，他們卻被學校“趕”出教室，愛干啥干啥。 他們就是已經(jīng)被國內(nèi)各重點大學錄取的保送生。
這群幸運兒，他們從2月到9月都在干什么？他們是不是就此松懈了，“放了羊”？帶著這些疑問，3月16日，記者走進了我省培優(yōu)保送生學員最多的聯(lián)大外國語學校，詳細了解了他們的高考生活有何與眾不同。
為保送，關(guān)小屋里狂學3個月數(shù)學
來自河南師范大學附中的張一甲，高二時就拿到了北京大學的錄取通知書，她曾在全國高中數(shù)學競賽中奪得一等獎，又參加中國數(shù)學奧林匹克競賽俗稱的“數(shù)學冬令營”，得了第一名，“雙料”冠軍的代價，就是張一甲為了準備“數(shù)學冬令營”，曾經(jīng)和另外一個同學“關(guān)”在一個封閉的小屋里，狂學了3個月。
來自鄭州外國語學校的劉益林，不太贊同張一甲參加競賽的集訓方式。劉益林通過全國中學生物理競賽拿到了清華大學的通知書，但是他卻并沒有花那么多工夫在物理上，一起參加物理競賽的同學，也和他一樣，平時都正常上課，只在課余時間加強物理競賽學習，到臨近競賽時才相應(yīng)增加了訓練量。用劉益林的話說：“高中物理競賽沒有那么難，即使沒有考上保送生，參加了這個學習，也收獲很大�！蓖瑯油ㄟ^物理競賽拿到北大“通行證”的鄭州一中的史歌認為，盡管競賽班上通常有1/3~1/2的學生能被保送，但并不代表每個學生都適合走這條路，興趣、努力、環(huán)境、保送政策，都不可或缺。
學英語，既為充電，也為不落后
在聯(lián)大，有兩個班近百名來自全省的保送生參加培優(yōu)班。來自省實驗中學的佘睿聰，平常各學科均衡發(fā)展，英語成績很優(yōu)異。盡管如此，他還是沒有在獲得保送資格后閑著�！拔覀儽槐Ｋ秃�，就可以不在班里上課了�！辟茴Ｂ斦f，學校專門給已經(jīng)被保送的學生開放一間空教室，沒有老師，可以自學；也有保送生，依舊跟著同學在班里學習。佘睿聰擔心自己這剩下的幾個月就此荒廢了，但再學習已經(jīng)學過的知識，對自己意義不大，所以就決定學點將來一定能用得著的�！皩W習就是不進則退，要是真的玩上7個月，等他們拿著通知書到北大、清華，跟那些通過高考考上北大、清華的學生，就會差一截�！甭�(lián)大外國語學校常務(wù)副校長李琳認為，被保送的學生，通常綜合素質(zhì)非常高，他們不僅學習好，在自制力、執(zhí)行力上，也都強于一般同學，他們對自己的人生有把握，這也是好多學生保送后，選擇繼續(xù)學習的原因。
銜接教育，提前感受大學環(huán)境
高中以前的英語，主要是為了應(yīng)對高考，加上聽力、口語等項目不計入高考分數(shù)，更讓一些高中生的英語成了“啞巴”、“聾子”英語�！吧狭舜髮W，學習肯定是要和實踐結(jié)合，為用而學�！睆堃患渍f，自己進入聯(lián)大學習的課程有綜合基礎(chǔ)、外語口語、西方文化、英美概況、聽力、影視賞析、實用英語寫作、詞匯擴充等，教材也是以《新概念英語》、《劍橋國際英語教程》為主，使聽說讀寫能力得到提高。
李琳介紹，除了學習，保送生還希望提前適應(yīng)大學生活，對此，聯(lián)大課程設(shè)置每天6節(jié)課，一星期上5天，其他時間都是自由活動，鼓勵學生多培養(yǎng)興趣愛好，在學期末還將舉辦“聯(lián)大模擬聯(lián)合國協(xié)會”活動，學生用英語準備自己的發(fā)言、辯詞，鍛煉學生的領(lǐng)導、交際、協(xié)調(diào)、溝通、表達能力；還開展由外教帶隊的拓展訓練。
上課形式也與大學相似，老師都是講完就走，而不像高中那樣圍著學生轉(zhuǎn)�！皠潅�圈，半散養(yǎng)�！崩盍湛偨Y(jié)了目前的保送生培優(yōu)班狀態(tài)。
【被學�！摆s出”教室 高考保送生的準大學生活】相關(guān)文章：
Evict：驅(qū)逐；趕出05-04
適合準高三的高考口號10-30
高考保送生政策改變不會影響自主招生04-26
學校教室管理制度06-08
學校教室管理制度09-20
學校教室保證書例文06-03
學校高考總結(jié)01-11