評(píng)論 高考作文用詞不該與世隔絕

　　2011高考進(jìn)行時(shí)72小時(shí)連續(xù)報(bào)道<<　2011高考真題<<　2011高考作文<<　名師真題點(diǎn)評(píng)<<

　   據(jù)《新聞晚報(bào)》6月2日?qǐng)?bào)道：近日，2010年上海語(yǔ)文高考閱卷中心組負(fù)責(zé)人、華東師大中文系教授周宏在接受考生咨詢(xún)時(shí)明確指出，考生切勿使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，否則將被當(dāng)作錯(cuò)別字評(píng)判。

　　周老師表示，雖然考生在作文中運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，可以增強(qiáng)作文的生動(dòng)性，但是并非所有的閱卷教師都知道這些詞匯，閱卷組也不可能對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行分類(lèi)，規(guī)定哪些可以用哪些不可用。因此，為公平起見(jiàn)，即使是“給力”、“神馬”、“傷不起”、“有木有”……這樣的網(wǎng)絡(luò)熱詞，閱卷組也將“格殺勿論”，一律視為錯(cuò)別字。

　　高考直接關(guān)系到考生的前途命運(yùn)，而語(yǔ)文作文所占分值高達(dá)數(shù)十分，占到了語(yǔ)文科目總分?jǐn)?shù)的三分之一甚至更多，對(duì)于考生的重要性是不言而喻的。學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)要注意很多事項(xiàng)，如不能跑題、字跡不能潦草等等，這些無(wú)可非議，可網(wǎng)絡(luò)熱詞也不能使用，否則將被閱卷老師當(dāng)錯(cuò)別字而扣分，實(shí)在值得商榷。

　　從年齡上來(lái)看，高考考生一般都已經(jīng)或即將步入成年人的行列，很多學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)熱詞都有所了解，這也是他們接觸社會(huì)的一個(gè)重要渠道。而諸如“給力”這樣的詞，不僅家喻戶(hù)曉，報(bào)刊、電視、廣告上隨處可見(jiàn)，甚至政府公文里也在使用，而不少地方的民警也在大量使用“咆哮體”，將“傷不起”“有木有”用于提醒市民防盜防騙上，收到了不錯(cuò)的效果。大人都在用，政府部門(mén)也在用，學(xué)生為啥就用不得呢？若是學(xué)生在作文中恰如其分地使用“給力”之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)熱詞，文章能更生動(dòng)、更“給力”，為啥就要被扣分呢？

　　若是真有閱卷老師連“給力”都不懂，這樣的老師算是徹底落伍了。相信閱卷老師不會(huì)不明白“給力”是啥意思，這不過(guò)是個(gè)托詞，封殺網(wǎng)絡(luò)熱詞是為了維護(hù)高考作文的所謂權(quán)威性和嚴(yán)肅性而已。

　　事實(shí)上，高考作文也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)熱詞與權(quán)威性、嚴(yán)肅性并不一定矛盾。有關(guān)方面若是能對(duì)作文中的網(wǎng)絡(luò)熱詞寬容相待，那將有利于考生自由發(fā)揮，也有利他們更好地了解生活、接觸社會(huì)。(

【評(píng)論 高考作文用詞不該與世隔絕】相關(guān)文章：

與世隔絕作文09-10

關(guān)于與世隔絕的說(shuō)說(shuō)01-15

“與世隔絕”的“孤島”_600字11-12

用詞要簡(jiǎn)潔05-04

被評(píng)論最多的說(shuō)說(shuō)11-01

新聞評(píng)論的特點(diǎn)07-20

Remark：評(píng)論，意見(jiàn)05-04

容易讓別人評(píng)論的說(shuō)說(shuō)04-18

不該的作文11-15

個(gè)人求職實(shí)用詞匯05-04