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“寒門(mén)”為何難再出“貴子” 城鄉(xiāng)落差揪人心
“寒門(mén)”為何難再出“貴子”?教育生態(tài)“一頭沉”“城鄉(xiāng)落差”揪人心
與城里孩子相比,在接受教育方面,農(nóng)村孩子遭遇起點(diǎn)不公到過(guò)程不公,最終的結(jié)果更加不公。 而“出身越底層,上好學(xué)校越難”的趨勢(shì),不僅席卷全國(guó),而且正在向中學(xué)蔓延。2011年河南省62名被直接保送到清華和北大的學(xué)生中,沒(méi)有一人來(lái)自縣級(jí)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。
農(nóng)村孩子上重點(diǎn)大學(xué)越來(lái)越難編者按:
培根這樣評(píng)價(jià)教育公平的意義:“只要維持公平的教育機(jī)會(huì),貧窮就不會(huì)變成世襲,就不會(huì)一代一代世世代代地窮!比欢诖髮W(xué)擴(kuò)招、教育資源增加后的今天,“出身越底層,上好學(xué)校越難”的趨勢(shì)逐漸席卷全國(guó),農(nóng)村孩子讀重點(diǎn)大學(xué)的比例越來(lái)越低,更大比例的寒門(mén)子弟通過(guò)高考向上流動(dòng)之路變得狹窄,而由此可能導(dǎo)致階層板結(jié)、貧窮的代際傳遞,可能產(chǎn)生更大的城鄉(xiāng)差距、貧富差距鴻溝。
農(nóng)村孩子上重點(diǎn)大學(xué)越來(lái)越難,源于教育從起點(diǎn)不公到最終的結(jié)果更加不公。學(xué)前和義務(wù)教育階段的教育資源貧乏導(dǎo)致了他們“營(yíng)養(yǎng)不良”;而高中階段優(yōu)質(zhì)教育過(guò)于向“超級(jí)中學(xué)”、重點(diǎn)中學(xué)集中,讓寒門(mén)學(xué)子跨入校門(mén)就比城里的同齡人距離重點(diǎn)大學(xué)更為遙遠(yuǎn);即使邁入大學(xué)門(mén)檻,居高不下的教育成本也讓不少農(nóng)村家庭不堪重負(fù),就業(yè)路窄難見(jiàn)回報(bào)讓新的讀書(shū)無(wú)用論在農(nóng)村悄悄抬頭。從今天起,本刊推出三篇連續(xù)報(bào)道《“寒門(mén)”為何難再出“貴子”》,敬請(qǐng)讀者關(guān)注。
“村里的文脈越來(lái)越弱了”
這個(gè)周末,就要到青島科技大學(xué)高職機(jī)電系報(bào)到了,家在山東膠東農(nóng)村的孫曉彤卻怎么也高興不起來(lái)!坝惺裁春酶吲d的,復(fù)讀了一年還差一點(diǎn)到二本線(xiàn)!
除了孫曉彤一家,這個(gè)村子其他家有考生的家庭也難見(jiàn)多少笑容。今年該村有十名考生,只有兩名考生過(guò)了二本線(xiàn),一位經(jīng)調(diào)劑后就讀山東泰山學(xué)院歷史系,拿到通知書(shū)就開(kāi)始為以后的就業(yè)犯難,另外一位是美術(shù)生,考上了青島科技大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),藝術(shù)類(lèi)學(xué)生不菲的費(fèi)用也讓父親冒著酷暑到煙臺(tái)的建筑工地打工掙錢(qián),顧不上回家為孩子送行。這個(gè)村子其他八名考生,則接到了高職高專(zhuān)院校的通知書(shū)。
村里老人閑時(shí)嘮嗑,“錄取的大學(xué)生一年比一年少啦”,“村里的文脈越來(lái)越弱了”,“山上挖礦壞了地氣”。這個(gè)村子在十年前曾經(jīng)有過(guò)八名考生全部上重點(diǎn)大學(xué)的輝煌,如今面對(duì)慘淡的高考成績(jī),老人們將其歸結(jié)為“文脈”變?nèi)酰暗貧狻眽牧恕?/p>
其實(shí),這個(gè)村子高考成績(jī)正隨著一所高中的命運(yùn)沉浮。這所高中今年共有近千名考生參加高考,二本線(xiàn)以上的總共不到70人。因?yàn)樵撔J召M(fèi)便宜,地理位置方便,孫曉彤所在村子的考生有8名就讀該校。
這所建于上世紀(jì)50年代的高中曾以教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)風(fēng)嚴(yán)著稱(chēng),這個(gè)縣城北部學(xué)子曾流行一句話(huà):“考上了二中,等于一只腳踏進(jìn)了大學(xué)校門(mén)”。這句話(huà)并不為過(guò),在90年代這所學(xué)校一個(gè)班50多人,本科上線(xiàn)平均能有40人左右。這所學(xué)校的沒(méi)落是從1999年縣城一中開(kāi)始招收“奧林匹克班”開(kāi)始的,從這一年起二中招不到尖子生,過(guò)了幾年民辦高中中英文學(xué)校開(kāi)設(shè),高薪陸續(xù)挖走了幾位優(yōu)秀教師,也吸引了一些家庭條件較好的學(xué)生。內(nèi)憂(yōu)外患之下,二中逐漸由重點(diǎn)高中淪為普通高中。現(xiàn)在,一中也被中英文學(xué)校超越,對(duì)于該縣的考生而言,要想增大上重點(diǎn)大學(xué)的概率,要么特別優(yōu)秀,去讀煙臺(tái)一中、二中,要么花比讀大學(xué)還貴的學(xué)費(fèi)讀民辦高中。
8月23日,記者電話(huà)聯(lián)系到二中一位老教師林海生,在今年住院了兩個(gè)月之后,這位老師決定提前五年退休,“舍不得離開(kāi)講臺(tái),可是沒(méi)了心氣,F(xiàn)在校風(fēng)差了,學(xué)生難管,還動(dòng)不動(dòng)有學(xué)生退學(xué)。年輕一點(diǎn)的老師,有能耐的,能走的都走了,前兩年從省外招的師范生呆了兩年也想走,就沒(méi)心思在這里好好干。這幾年學(xué)校窮了,教委撥款越來(lái)越少,軟硬件都跟不上,破敗之象讓人心疼!
林老師講到,最打擊他積極性的是,逐年增加的力不從心感。“近幾年高考的改革力度越來(lái)越大,素質(zhì)教育的內(nèi)容成為重中之重,考試內(nèi)容、考試方式不斷變革,課本是新的,上級(jí)卻很少組織老師培訓(xùn),教學(xué)水平就這樣逐漸跟城里老師拉開(kāi)了。不少孩子很勤奮,不過(guò)現(xiàn)在高考不是光有一股勁頭就能出成績(jī)的。高考考題越來(lái)越靈活,考試內(nèi)容越來(lái)越全面,和城市孩子相比,見(jiàn)識(shí)和眼光差一大截,能不輸嗎?”
能力、視野的差異難以彌補(bǔ)
記者連日采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn),那些考入重點(diǎn)大學(xué)的農(nóng)村孩子,他們雖是家鄉(xiāng)的驕傲,卻孤獨(dú)奮戰(zhàn)在城市里,并且逐漸意識(shí)到,教育背景的不同帶來(lái)的能力與視野的差異,成了他們難以彌補(bǔ)的短板。
8月23日中午,記者在中國(guó)人民大學(xué)校門(mén)口見(jiàn)到了滿(mǎn)臉疲憊的姜羽,馬上讀大二的她剛剛做完家教回學(xué)校吃飯,下午還有一份兼職等著她。
姜羽來(lái)自湖南農(nóng)村,母親在家種地,父親一年有多半時(shí)間到外地建筑工地打工。當(dāng)記者同她談起寒門(mén)學(xué)子進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)越來(lái)越難這個(gè)話(huà)題時(shí),姜羽拉開(kāi)了話(huà)匣,“我們班30個(gè)人,像我一樣來(lái)自農(nóng)村的只有5個(gè),并且我和另外兩個(gè)同學(xué)都是復(fù)讀了一年,因此我年齡在班里女生中最大。同學(xué)開(kāi)善意玩笑叫我大姐,其實(shí)我最不喜歡這個(gè)稱(chēng)呼,卻也不好意思不答應(yīng)!
據(jù)姜羽講,踏進(jìn)校門(mén)的一年時(shí)間里,其實(shí)自己過(guò)得并不快樂(lè),有種深切的錯(cuò)置感和失落感。物質(zhì)的窘迫是次要的,姜羽感受最深的還是和同學(xué)有一種距離感,盡管在同一個(gè)校園,卻跨不過(guò)那道鴻溝。
“最難過(guò)的是發(fā)現(xiàn)自己除了考試成績(jī)還可以外,別的一無(wú)所長(zhǎng)。上英語(yǔ)課是我感覺(jué)最自卑的時(shí)候,同學(xué)口語(yǔ)純正流利,我唯一一次發(fā)言,剛說(shuō)了兩句就聽(tīng)到有同學(xué)吃吃地笑我的湖南腔口語(yǔ),從此再也不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了。班里同學(xué)課余時(shí)間忙著參加各種社團(tuán)活動(dòng),舞蹈、圍棋之類(lèi)我不會(huì),辯論、社會(huì)工作之類(lèi)的社團(tuán),因?yàn)樽约盒咔、普通?huà)不標(biāo)準(zhǔn),也沒(méi)有勇氣參加!苯鹬v到,自己還有七八名高中同學(xué)在北京讀書(shū),大家聚會(huì)時(shí)談起校園生活,幾乎都遇到了融入難題。
“我們農(nóng)村孩子考重點(diǎn)大學(xué)本身就很難,等進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)才發(fā)現(xiàn)此前教育讓我們?nèi)绷颂鄸|西,要融入同學(xué)之中、融入校園生活、習(xí)慣大城市的一切,還需要付出太多努力。”
記者發(fā)現(xiàn),農(nóng)村孩子要進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué),途徑非常單一:只能拼高考分?jǐn)?shù)。來(lái)自北京大學(xué)招生辦的資料顯示,最近五年北大招收的體育特長(zhǎng)生中,來(lái)自農(nóng)村的只有6%;而藝術(shù)特長(zhǎng)生,迄今沒(méi)有一位來(lái)自農(nóng)村。除此之外,高考各種政策性加分、保送、自主招生等,也都幾乎與農(nóng)村子弟無(wú)緣。
“我們從一開(kāi)始就落后了”
8月20日,記者在中央美術(shù)學(xué)院附近一所地下出租屋里,看到正準(zhǔn)備打包行李回家的藍(lán)輝。他來(lái)自山東農(nóng)村,今年趁暑假來(lái)北京報(bào)美術(shù)培訓(xùn)班,提高畫(huà)藝備戰(zhàn)來(lái)年高考。
當(dāng)記者問(wèn)及水平提高如何時(shí),藍(lán)輝一臉黯然,“現(xiàn)在好后悔來(lái)北京學(xué)習(xí),嚴(yán)重打擊了我的自信心。我們一行幾個(gè)同學(xué)都有這樣的感覺(jué)。沒(méi)法比,差距太大了!彼{(lán)輝講到,自己認(rèn)識(shí)了好幾位美院學(xué)生,人家都是大城市里的孩子,從小學(xué)畫(huà),而自己學(xué)校的同學(xué)都是高一下學(xué)期才開(kāi)始從零學(xué)起!拔覀儚囊婚_(kāi)始就落后了,奮力追充其量只能縮小差距,卻很難追得上人家了!
走出出租屋,正趕上旁邊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下課,三三兩兩的小學(xué)生或背著畫(huà)板、或拿著琴盒,走出門(mén)口,藍(lán)輝一臉羨慕之色,“要是我從小也這樣學(xué)習(xí),現(xiàn)在畫(huà)藝肯定很高了。我表弟今年也這么大,10歲吧,畫(huà)畫(huà)那叫有模有樣,家里有心培養(yǎng),可是最近的培訓(xùn)班在30里開(kāi)外的縣城,他爸爸出去打工,媽媽忙農(nóng)活,能出得起錢(qián)也出不起人陪,這不,放假就在家晃著,給我打電話(huà)說(shuō)現(xiàn)在打游戲水平特別高。我聽(tīng)了真心痛,我們農(nóng)村孩子有好多好苗子,可惜條件太差,就這樣耽誤了。”
記者采訪(fǎng)了數(shù)十位農(nóng)村來(lái)的大學(xué)生,“教育不公”成為他們普遍的觀點(diǎn),與城里孩子相比,在接受教育方面,農(nóng)村孩子遭遇起點(diǎn)不公到過(guò)程不公,最終的結(jié)果更加不公。
今年高考前,一份來(lái)自于清華大學(xué)人文學(xué)院社科2010級(jí)幾位學(xué)生的調(diào)查顯示,2010級(jí)清華大學(xué)學(xué)生中,農(nóng)村生源占總數(shù)的17%,而在當(dāng)年的高考中,考生中有62%的農(nóng)村學(xué)生。
8月21日,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來(lái)3057名2011級(jí)本科新生。該校名字也在次日登上各大媒體的版面今年農(nóng)村戶(hù)籍新生不到三成,這一比例創(chuàng)下2002年以來(lái)的新低。人們驚呼:農(nóng)業(yè)大學(xué)變臉“城市大學(xué)”,更遑論其他重點(diǎn)大學(xué)?
而“出身越底層,上好學(xué)校越難”的趨勢(shì),不僅席卷全國(guó),而且正在向中學(xué)蔓延。2011年河南省62名被直接保送到清華和北大的學(xué)生中,沒(méi)有一人來(lái)自縣級(jí)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。高校的名額向城市,特別是向一些超級(jí)中學(xué)集中的趨勢(shì)開(kāi)始加劇,而這些學(xué)校難覓農(nóng)村孩子的身影。
有學(xué)者指出,作為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步動(dòng)力的教育,卻在制造著貧富差距、城鄉(xiāng)差距,這是何等尷尬的事。在大學(xué)擴(kuò)招、教育資源增加后的今天,更大比例的寒門(mén)子弟卻沒(méi)了高考這一向上流動(dòng)之路,由此可能導(dǎo)致階層板結(jié)、貧窮的代際傳遞,產(chǎn)生更大的城鄉(xiāng)差距、貧富差距鴻溝。
“我們農(nóng)村的孩子,從起點(diǎn)就就輸了!痹诒本w驗(yàn)了兩個(gè)月的藍(lán)輝這樣總結(jié)。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng) http://www.msguai.com (責(zé)任編輯:卜范龍)【“寒門(mén)”為何難再出“貴子” 城鄉(xiāng)落差揪人心】相關(guān)文章:
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