重點(diǎn)班吹空調(diào)普通班吹電扇 差別化待遇普遍存在

　　深圳一所高中，4個(gè)重點(diǎn)班，學(xué)校免費(fèi)安空調(diào)，7個(gè)普通班的同學(xué)想自費(fèi)安，不行！前天，這條新聞吸引了眾多眼球，這所學(xué)校也被大家公推為"只認(rèn)人，不認(rèn)錢"的典范。

　　這種戲說背后，也透露著大家對(duì)于此類事情，主觀上既不能贊同，客觀上也沒有立場(chǎng)反對(duì)的復(fù)雜心態(tài)。

　　普通班同學(xué)的遭遇，勾起了很多人對(duì)學(xué)生時(shí)代的回憶，有人戲稱："人在學(xué)�；�，怎能不挨刀"。而家有學(xué)子的家長(zhǎng)們也在感慨：是不是家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生成績(jī)的過度關(guān)注，才助長(zhǎng)了學(xué)校對(duì)于學(xué)生的差別化待遇？

　　這就是贏者通吃的時(shí)代，

　　讓學(xué)生早點(diǎn)了解社會(huì)規(guī)則沒有壞處

　　季鴻程（36歲，從山東考大學(xué)到北京，是當(dāng)年他所在學(xué)校的高考狀元）：

　　不就是不能吹空調(diào)嗎，這真不算什么大問題。當(dāng)然，南方天氣濕熱，幾十個(gè)孩子擠在一個(gè)屋里，確實(shí)很受罪，可再受罪也是大伙兒一起承受啊。我們當(dāng)年才是真的差別化對(duì)待呢。

　　教室里按照座位一般分成4列，我上小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒，我們數(shù)學(xué)老師發(fā)明了一種辦法，每次測(cè)驗(yàn)之后，按照90分、80分、70分、60分劃出4個(gè)等級(jí)來，對(duì)應(yīng)每一列的座位，90分以上的集中坐到教室的左側(cè)，然后依次是80分、70分、60分左右的。不管大考小考，每次分?jǐn)?shù)出來后，教室里都是一番調(diào)整。我那會(huì)兒雖然聰明但是特別粗心，每逢考題較難、應(yīng)用題多的時(shí)候，我都能拿到高分，混進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生行列；但是一碰到全是算術(shù)題的卷子，我的分?jǐn)?shù)就直線下降。老師也是恨鐵不成鋼，對(duì)我格外嚴(yán)厲，有一次，我考了不及格，數(shù)學(xué)老師直接把我轟出了教室，讓我站教室門口聽講……

　　整個(gè)5年級(jí)，我的座位就不斷地被調(diào)整，折騰了一年，我的同桌數(shù)量估計(jì)創(chuàng)造了紀(jì)錄。我那時(shí)候是語(yǔ)文課代表，還記得語(yǔ)文老師打趣我說，她上課的第一件事就是找找她的課代表當(dāng)天又坐到哪兒去了。這種對(duì)一個(gè)人的歧視，才是最讓人難受的，上完數(shù)學(xué)課的課間，我好幾次都偷偷掉眼淚。不過，這種殘酷的教育，為我后來的抗打擊能力創(chuàng)造了非常好的基礎(chǔ)。

　　在我們老家，從小學(xué)到高中，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有重點(diǎn)班，甚至在重點(diǎn)班中還會(huì)再精選出一個(gè)加強(qiáng)班，這早已是慣例；在分教室、課表安排、教師配置甚至勞動(dòng)分工上，都會(huì)給重點(diǎn)班照顧，這也是"常識(shí)"。也就現(xiàn)在這些小孩還會(huì)嚷嚷受歧視了，你想不受歧視，好好學(xué)不就行了。其實(shí)，到了社會(huì)上，還不是一樣，這就是贏者通吃的時(shí)代，讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)了解社會(huì)的規(guī)則沒有壞處。

　　以成績(jī)來區(qū)分對(duì)孩子的態(tài)度，

　　這種歧視性心態(tài)，家長(zhǎng)其實(shí)也有

　　劉宇（47歲，孩子14歲，正在為孩子沒能考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)而苦惱）：

　　我們的孩子當(dāng)年考學(xué)，我們不也是督著孩子拼命考重點(diǎn)嗎？到了現(xiàn)在的學(xué)校，也是想盡辦法把孩子安排到比較好的班里，學(xué)校對(duì)不同班有不同政策，這是事實(shí)��！不過，在硬件上也搞區(qū)別對(duì)待是有點(diǎn)過分。

　　教育資源有，但是優(yōu)質(zhì)的教育資源是有限的，這種短缺必然造成很多奇怪的現(xiàn)象。有時(shí)候，我也真想讓孩子退出這種重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班級(jí)、班干部等等的競(jìng)爭(zhēng)，去做點(diǎn)他自己喜歡的事情，去發(fā)展他的特長(zhǎng)和興趣，可是，高考就在那里，我們繞不過去�，F(xiàn)在的社會(huì)，拿不到大學(xué)學(xué)歷甚至拿不到名校學(xué)歷這塊敲門磚，上哪兒就業(yè)去？這種區(qū)別對(duì)待，這種只看成績(jī)的歧視性心態(tài)，不僅學(xué)校有，其實(shí)家長(zhǎng)也有，說到底，我們都是糾結(jié)的人。

　　在對(duì)重點(diǎn)班免費(fèi)吹空調(diào)這個(gè)事件進(jìn)行討論的過程中，群起“圍攻”學(xué)校的自然是意見的主流，但是也陸續(xù)有人開始反思，學(xué)校這種做法是否受到了社會(huì)評(píng)價(jià)、教育機(jī)制等各方面的影響，把板子都打在學(xué)校身上其實(shí)未必公平。在如何看待分班的問題上，教育專家也有各自不同的解讀和看法。

　　9年義務(wù)教育之后，

　　可以有更多的分班，有更多的教育形式

　　王旭明（資深教育專家，語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)）：

　　之前我聽說過很多高中會(huì)分重點(diǎn)班、次重點(diǎn)班、普通班，并在師資力量配備上有所區(qū)分，但還是第一次聽說在硬件條件上也有差別化待遇。對(duì)于學(xué)校的這種做法，我還是覺得不可以接受，也不能理解。高中進(jìn)行重點(diǎn)班、普通班的分班，甚至在師資配備上有所傾斜，這些行為還都是可以理解的，因?yàn)楦呖贾笓]棒是不能忽視的客觀存在；但是即便受高考指揮棒的影響，對(duì)各班在硬件條件上再進(jìn)行區(qū)分就實(shí)在沒有必要了。

　　我個(gè)人認(rèn)為，就當(dāng)前教育的具體情況而言，在9年制義務(wù)教育的時(shí)間段內(nèi)，是不應(yīng)該對(duì)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)、一類或者其他各方面的劃分，因?yàn)檎�府有�?zé)任保證所有孩子接受9年義務(wù)教育，這種責(zé)任還包括公平的內(nèi)容，就是要保證給孩子提供同質(zhì)同量的義務(wù)教育。但是，在完成了9年的義務(wù)教育之后，我支持教育形式、教育機(jī)構(gòu)可以分出不同的類別和形式，比如，我們可以有高考班、有藝術(shù)班、有定向培訓(xùn)班，甚至可以有民辦教育，比如那種號(hào)稱專門培養(yǎng)貴族的伊頓公學(xué)……教育的形式越多樣化、教育選擇的機(jī)會(huì)越多，受教育者的幸福感就會(huì)越強(qiáng)。

　　至于有人說學(xué)校對(duì)學(xué)生的這種區(qū)別對(duì)待來自于學(xué)校本身需要參加很多評(píng)比，因此建議取消現(xiàn)在存在的示范學(xué)校評(píng)選等，就我個(gè)人而言，我覺得對(duì)學(xué)校進(jìn)行分級(jí)考核還是有必要的，但是對(duì)學(xué)校的這種考查應(yīng)該是一個(gè)水平的檢查，而不是選拔式的檢查。就是說只要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)就可以，入選的渠道必須是暢通的，不能是限制了幾個(gè)名額，讓所有的學(xué)校去爭(zhēng)。因?yàn)閷?duì)學(xué)校進(jìn)行考查，也是督促、檢查教育效果、教學(xué)水平的一個(gè)重要渠道，對(duì)于學(xué)校提高教學(xué)水平、提高辦學(xué)質(zhì)量還是有幫助的，還是不能因噎廢食。

　　升學(xué)率的硬指標(biāo)就在那里，怎么能苛責(zé)學(xué)校

　　劉胡權(quán)（21世紀(jì)教育研究院研究部主任）：

　　我們必須承認(rèn)一點(diǎn)，在高考指揮棒沒有解除之前，我們的教育還是處于功利化目的的階段，雖然這些年素質(zhì)教育改革進(jìn)行得好像是轟轟烈烈，但是，只要高考制度不變，教育的功利化心態(tài)是不可能改變的。

　　目前而言，我們的教育還是應(yīng)試教育，在這種教育模式下，升學(xué)率幾乎是考查一個(gè)學(xué)校好壞的惟一指標(biāo)，升學(xué)率高了，學(xué)校就能吸收到更好的資源，包括更好的生源和更多的教育投入，當(dāng)然除了升學(xué)率之外，還要看學(xué)校是否能給當(dāng)?shù)貛�來更多的聲譽(yù)和影響力，比如，是否能出現(xiàn)高考狀元、是否能在國(guó)家級(jí)奧賽上拿到理想名次、是否能出現(xiàn)全國(guó)知名的人物等等。而毋庸諱言，重點(diǎn)班為學(xué)校實(shí)現(xiàn)這些的可能性和幾率要高得多。

　　哪一個(gè)教師和學(xué)校敢輕易挑戰(zhàn)目前的教育體制，真能把高考指揮棒給扔掉？現(xiàn)行的教育制度造成了教育的功利心態(tài)，那么，學(xué)校不管是出于有心也罷，無(wú)意也罷，把它所能調(diào)動(dòng)的到的重點(diǎn)資源用在重點(diǎn)人群上，在這種情況下，我們是要去指責(zé)學(xué)校嗎？是要去批評(píng)老師嗎？還是要去聲討當(dāng)?shù)亟逃�局長(zhǎng)？其實(shí)，我們也都是一邊在罵這些人或事，一邊也在做著這些事情。

　　又到高考季，高三臨線班、高三吊瓶班、高三赤膊班等各種畢業(yè)班的新聞不斷刺激著公眾的眼球，而受此影響，高中時(shí)期的各種怪狀也不斷被曝光。這兩天，最新的話題莫過于“空調(diào)班”的是是非非。

　　5月15日，《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道說，深圳市羅湖區(qū)濱河中學(xué)高一4個(gè)重點(diǎn)班的教室裝有空調(diào)，而7個(gè)普通班一臺(tái)空調(diào)都沒有，只能吹風(fēng)扇，班上有同學(xué)向?qū)W校申請(qǐng)湊錢買空調(diào)，學(xué)校也沒同意。有學(xué)生質(zhì)疑學(xué)校歧視普通學(xué)生，校辦公室主任表示，不存在歧視行為，學(xué)校資金有限，安裝空調(diào)的計(jì)劃也只能逐步推進(jìn)。

　　怎么逐步推進(jìn)呢？原來，該校重點(diǎn)班在新教學(xué)樓上課，其余班級(jí)則在舊教學(xué)樓，年久失修的舊教學(xué)樓是學(xué)校認(rèn)為暫時(shí)不能安空調(diào)的主要原因。不過，該校辦公室主任在回答學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)候，并沒有明確舊教學(xué)樓什么時(shí)候會(huì)進(jìn)行電路改造等修繕工作。那么，學(xué)�！爸鸩酵七M(jìn)”的空調(diào)安裝計(jì)劃什么時(shí)候能進(jìn)行到舊教學(xué)樓，就更加不得而知了。

　　開眼 “示范�！钡挠仓笜�(biāo)

　　怎么才能評(píng)上國(guó)家級(jí)示范性高中呢？教學(xué)、硬件、學(xué)生的發(fā)展等各方面的標(biāo)準(zhǔn)都是重點(diǎn)項(xiàng)目，其中基本條件為：學(xué)校有六年以上辦學(xué)歷史；校長(zhǎng)具有中學(xué)高級(jí)教師職稱；具備較好辦學(xué)條件，其中占地面積不低于150畝；具有先進(jìn)辦學(xué)理念；建有素質(zhì)較高可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍；具有較強(qiáng)的校本課程開發(fā)和課程資源的整合能力，辦學(xué)行為規(guī)范，班容量符合規(guī)定，沒有補(bǔ)習(xí)班，不利用節(jié)假日集體補(bǔ)課；有效扶持并帶動(dòng)了薄弱學(xué)校發(fā)展；具有濃郁且特色鮮明的校園文化氛圍；堅(jiān)持以教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育，并取得顯著成果；學(xué)校管理科學(xué)化、制度化、精細(xì)化。

　　那么，這些條件是如何被具體體現(xiàn)出來的呢？記者找到了一份某中學(xué)申報(bào)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的自查報(bào)告以及評(píng)估驗(yàn)收的自評(píng)報(bào)告，以下是這兩份報(bào)告中的部分內(nèi)容，從這些內(nèi)容里面可以看出以上的標(biāo)準(zhǔn)尤其是涉及到學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量等條件的都是如何被一點(diǎn)點(diǎn)量化的：

　　××中學(xué)1982年被定為省重點(diǎn)中學(xué)、省重點(diǎn)僑校，1996年晉升為省普通中學(xué)一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，是全省第一所一級(jí)達(dá)標(biāo)的農(nóng)村中學(xué)……

　　我校通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)生主體地位，提高了學(xué)生整體科學(xué)文化素質(zhì)。以高中會(huì)考優(yōu)秀率為例，從1997年起年年達(dá)標(biāo)，此后三年參加全省會(huì)考平均優(yōu)秀率為70.05%，居本地各高中之首，經(jīng)原省教委批準(zhǔn)，從1998級(jí)起免于參加全省會(huì)考。高考成績(jī)也逐年上升，近三年連續(xù)涌現(xiàn)三個(gè)市理工科高考狀元……

　　教學(xué)質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高。有兩方面尤其需要急起直追：高考本科上線率雖達(dá)60%以上，且逐年上升，但還未進(jìn)入全省前

【重點(diǎn)班吹空調(diào)普通班吹電扇 差別化待遇普遍存在】相關(guān)文章：

吹電扇作文08-06

吹空調(diào)作文09-06

吹！吹作文06-12

春天的風(fēng)兒吹吹吹作文04-28

小孩發(fā)燒能吹空調(diào)嗎？03-22

吹吹吹吹氣球記敘文05-05

吹04-28

吹筒04-29

晚吹04-29

吹求04-30