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高考，能否再變一變？
中國大學(xué)網(wǎng)2012年高考頻道>><<本報(bào)記者 彭德倩
一年一度的高考落下大幕。今年，上�？荚嚳颇繌�5門減為4門，不再考“綜合能力測試”科目，還原為早前的“3+1”，即“語數(shù)外+文理可選科目”。相應(yīng)地，考試時(shí)間也從3天減為2天。對此，各方普遍叫好，同時(shí)也有著更多期待：高考，能否再變一變？
考試能否“固定”雙休日？
高考首日，上師大附中考場門外，市二中學(xué)考生小顧的媽媽方女士，正向送考老師倒苦水：他們家住靜安寺，照理說公交車830路 “一部頭”，出租車不到半小時(shí)車程，還算方便，可考慮到趕考正逢工作日上班高峰，怕路上太堵，最終還是選擇在考場附近的賓館訂房間。為考察房間情況，她和先生事先起碼跑了四五次。方女士說，如果高考能像中考一樣放在雙休日就好了。
教育界專家指出，高考日期事關(guān)國家高考制度，涉及面廣、敏感性高，但以考生需求為本、方便考生仍是基本價(jià)值取向。高考若固定在雙休日進(jìn)行，最大限度內(nèi)避開上班交通高峰，可以降低因堵車而遲到、缺考的可能；對于送考、陪考的家長來說，也可以少請假，減少對工作的影響。從這一點(diǎn)上來看，周末高考顯然可以有效降低社會成本。同時(shí)，除上海今年高考“瘦身”為兩天外，全國有相當(dāng)一部分地區(qū)“兩天高考”已實(shí)施多年，這在一定程度上提高了雙休日高考的可行性。
值得一提的是，在探索完善高考機(jī)制過程中，考試日期并非“雷打不動(dòng)”。2003年起，為了讓多數(shù)考生避開高溫天氣，相關(guān)部門在廣泛調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，把高考日期由每年的7月調(diào)整到6月。這一人性化舉措取得了預(yù)期效果，并在具體實(shí)施過程中順利過渡。
試題能否“固定”難易度？
7日下午，同濟(jì)一附中考點(diǎn)門外，不少剛考完數(shù)學(xué)的'學(xué)生神情嚴(yán)肅，有位女同學(xué)眼眶里含著淚，看到上前詢問的老師就哭了。相當(dāng)多的上�？忌貏e是理科生反映，今年的數(shù)學(xué)考題不容易。例如，以往壓軸大題雖然難，但大部分學(xué)生第一小題應(yīng)該能夠做出來，而今年很多學(xué)生題目都看不懂，根本無從下手。此外，填空題也需花不少時(shí)間�？忌钫f，做歷年試題時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有“一年難，一年易”的“大小年”現(xiàn)象，這一情況有沒有辦法改變？
對此，業(yè)內(nèi)人士提出，建立題庫，可以有效控制考題穩(wěn)定性，歷年高考的難易變化也會減小。建題庫，并不是組織一批教師“自由出題往里扔，出成啥樣就啥樣”，它必須基于統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，進(jìn)入題庫的每道題都需要標(biāo)注考核的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，還要經(jīng)過規(guī)范嚴(yán)格的檢測，測試其難度系數(shù)、對考生水平的區(qū)分度等，符合條件的才能入庫。相比目前采用的“經(jīng)驗(yàn)性”命題方式，題庫命題無疑將進(jìn)一步確保試題質(zhì)量。
更重要的是，有了題庫這一更加標(biāo)準(zhǔn)化的參照系，教育研究部門可以依據(jù)歷年考生的答題情況，更加客觀地分析“考試背后的數(shù)據(jù)”，促進(jìn)本市教育改革。從這一點(diǎn)上來說，即使投入較大，也“物有所值”。同時(shí)，在國內(nèi)首建高考題庫，“吃螃蟹”不妨細(xì)嚼慢咽，先從爭議較小的數(shù)學(xué)、物理等理科科目開始試點(diǎn)，在實(shí)踐摸索中積累經(jīng)驗(yàn)。
成績能否用于申請自招？
語文科目考試前，華東模范中學(xué)門外，家長宋女士正打電話關(guān)照在家負(fù)責(zé)燒中飯的先生，早點(diǎn)把西瓜從冰箱里拿出來“暖著”，讓兒子一回家就能吃口解解熱。這已是她第四次送考，在正式高考前，兒子相繼參加了復(fù)旦、同濟(jì)、上海交大等三校的自主招生筆試，最終獲得復(fù)旦大學(xué)自主招生選拔試驗(yàn)預(yù)錄取資格。這位媽媽心疼地說：“考那么多次，太折騰人了，多考并一考，用高考成績申請自主招生，行不行呢？”
專家指出，本市致力于探索高考多元化改革，搭建升學(xué)立交橋，為學(xué)生提供適合自己的發(fā)展通道，如專科層次自主招生參與高校不斷增多，春考正在醞釀向應(yīng)屆高中畢業(yè)生開放，插班生考試也將有更多名校參與……在這一大背景下，自主招生改革步子完全可以邁得更大些。
從現(xiàn)狀來看，各校各聯(lián)盟多次筆試，學(xué)生確實(shí)增加了負(fù)擔(dān)。其實(shí)，高考就是個(gè)現(xiàn)成的 “聯(lián)考”，可以在進(jìn)一步改善其考核要求、評價(jià)水平的基礎(chǔ)上，讓高考成為高校自主招生的筆試。
某高校招辦負(fù)責(zé)人提出自己心中理想的“自招程序”：將自主招生移到高考之后，高�？勺灾魈岢鰧ι暾埍拘？忌母呖汲煽円螅缫竽承┛颇啃柽_(dá)到多少分，然后再對符合申請條件的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、自主錄取。如此，不但能減少考生奔波，保障基本公平，還可以在學(xué)校綜合考查中更充分地體現(xiàn)高校特色，不必再重復(fù)高考科目測試。
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