大學(xué)第一課：莫讓“新生報到”成“家長報到”

8月15日，兩名清華大學(xué)2012級新生辦理入學(xué)手續(xù)，而家長被攔在“警戒線”外。資料圖片

　　又到一年九月，又到一年報到時。日前，清華大學(xué)今年的黨員新生赴校報到，拉開了今年新生報到的序幕。與以往不同，今年清華大學(xué)在報到區(qū)外設(shè)置了“警戒線”，家長一律只能在線外等候，新生必須帶著材料獨(dú)自登記入學(xué)。首批來報到的是清華新生黨員和“領(lǐng)軍計劃”的入學(xué)學(xué)生，近600人。

　　在這之前，清華大學(xué)校長陳吉寧在致新生的信中提議，新生應(yīng)獨(dú)自報到，邁出獨(dú)立生活的第一步。清華黃色的警戒線仿佛是對新生們的一種宣告：這群年輕人不得不自己拿著材料進(jìn)警戒區(qū)報到。難道我們的大學(xué)新生們就真的連獨(dú)立報到的能力都沒有嗎？

　　網(wǎng)友說 包辦一切固然不好 家長幫忙無可厚非

　　清華大學(xué)此舉引發(fā)熱議。一位網(wǎng)友留言表示包辦一切的做法很成問題，“家里都一個孩子，爹媽‘包辦’慣了，朋友的孩子上初中了喝口水還要媽媽給倒，清華這么做肯定有原因，學(xué)習(xí)好的孩子匯集到了一起，這其中有高分低能的學(xué)生很正常，這算是給他們個鍛煉的機(jī)會”。

　　而另一位網(wǎng)友則直言家長幫忙沒什么問題，“家長幫孩子辦事情很正常，不想老師說自己的孩子無能”，同時他也認(rèn)為作為外省的家長送孩子上大學(xué)很普遍,“我們單位有個同事的孩子考上北大，她送孩子剛一回來，周圍的人就走過去想聽她說北大的信息。她給人講感受，我們聽了羨慕死了”。

　　學(xué)生說 多數(shù)由父母陪同 但考慮過自己報到

　　筆者在中國傳媒大學(xué)以及北京航空航天大學(xué)的新生群里隨機(jī)采訪了15名同學(xué)，只有兩位同學(xué)表示要獨(dú)自來北京報道�！拔野职炙臀襾肀本�，我們打算坐火車，報道事情的時候可能比較多，他們擔(dān)心我忙不過來�！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)2012級新生劉寧說。

　　而來自中國傳媒大學(xué)的李林沖告訴筆者他今年打算自己坐火車來報道，“爸媽一起過來也是人生地不熟的，高中初中都沒機(jī)會真正獨(dú)立，自己來學(xué)校可以鍛煉一下”。

　　不少新生們在接受采訪時都表示曾考慮過自己來報到，“確實(shí)是想過自己來報到，不過行李很多，也覺得麻煩”，中國傳媒大學(xué)的張川說，他的同學(xué)何思源也表達(dá)了類似的想法，“其實(shí)我是想自己來北京的，之前來過好幾次了，還挺熟悉的其實(shí)，不過既然爸媽提出要送我，提前來也可以陪他們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，所以我就接受了”。

　　家長說 相信子女能獨(dú)立報到 陪同目的多樣

　　記者采訪了其中四位新生的家長，他們都坦言相信自己的子女有能力獨(dú)立報到，一位學(xué)生家長告訴記者他們陪同報到的主要原因是想幫一把手，“相信女兒的能力，她自己報到完全沒問題的，主要覺得收拾打掃的東西應(yīng)該很多，想幫一把手，而且也考慮到可能其他同學(xué)的爸爸媽媽也都會去送，所以覺得不送的話她心里有失落感”。

　　而張川告訴記者他的父母送他來學(xué)校的主要是為了了解一下學(xué)校的環(huán)境，“想要了解一下學(xué)校周邊情況，在北京也有親戚朋友，可以順便探親”。除了探親，也有的家長表示可以旅游，“我和爸媽提前兩天就來了，可以在四處逛一逛，借著這個機(jī)會正好旅旅游�！焙嗡荚锤嬖V記者。

　　老師說 報到流程很簡單

　　北京航空航天大學(xué)12級新生輔導(dǎo)員劉立輝在接受記者采訪時表示新生入學(xué)的手續(xù)非常簡單，“有專門的老師和學(xué)生負(fù)責(zé)這個部分，也有很清楚的指示牌，只要把該準(zhǔn)備好的材料準(zhǔn)備好了，獨(dú)立報到一點(diǎn)也不麻煩”，盡管如此，他仍預(yù)估大部分新生入學(xué)報到都會有家長的陪同。

　　同時，他表示清華的做法可以讓新生們意識到學(xué)校在有意的培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，但北航不打算設(shè)警戒線，“我們有一個目的是希望家長看到我們所做的一切能讓家長放心，讓家長知道我們會負(fù)責(zé)的、真誠的培養(yǎng)他們的孩子，所以我們更想讓家長了解我們”。

　　獨(dú)立性差不能只怪學(xué)校

　　對于如今大學(xué)生的自立問題他直言的確有不少學(xué)生欠缺自理能力，“初中高中沒太有獨(dú)立教育，但是如果沒有自理能力的話，再優(yōu)秀的學(xué)生遲早也會退出優(yōu)秀的行列”。

　　他認(rèn)為學(xué)生欠缺獨(dú)立能力不能只怪學(xué)校，“又要學(xué)生有學(xué)識，也要創(chuàng)新能力，也要求獨(dú)立性，任何一個方面都達(dá)到優(yōu)秀不太現(xiàn)實(shí)”，而且他直言學(xué)生們也應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，“好多人叫囂的說大學(xué)在這方面都是失敗的，沒給他們鍛煉機(jī)會，但是他們也得問問自己到底給沒給自己機(jī)會？大家都住宿舍，可以向身邊自理能力強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)”。

　　專家說 清華此舉出于無奈

　　著名教育學(xué)者，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，送孩子上大學(xué)是人之常情，“但很多家長在送孩子到校時，幾乎把所有事情都包辦了，包括幫孩子拿行李，帶著孩子在報到處辦理注冊手續(xù)，就像父母在入學(xué)，孩子完全成為一個旁觀者。清華這個做法也是無奈”。

　　他表示現(xiàn)在不少家庭，學(xué)生沒有任何自主的空間，完全“被管理”“被規(guī)劃”，要這樣的學(xué)生獨(dú)自報到，家長們并不放心，所以，在親情、喜悅和不放心的多重因素作用下，父母成為新生報到的主角。

　　獨(dú)立教育應(yīng)該從小開始

　　熊丙奇認(rèn)為，獨(dú)立教育應(yīng)該從小就開始，但是現(xiàn)在很多人大學(xué)才補(bǔ)課�！斑@有點(diǎn)晚，大學(xué)的作用是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果沒有相關(guān)基礎(chǔ)教育，引導(dǎo)也沒有用”。同時，他認(rèn)為我國的大學(xué)在對學(xué)生的規(guī)劃教育及獨(dú)立教育有欠缺，“在這方面香港、國外的一些教育經(jīng)驗值得借鑒。比如獨(dú)立生活，安排時間這些問題，香港的大學(xué)專門有新生營，學(xué)校舉辦講座、活動，與新生交流，幫助新生們適應(yīng)大學(xué)”。

　　“在美國，學(xué)生有導(dǎo)師，每一到兩周導(dǎo)師就與他們交流對于學(xué)業(yè)和生活的規(guī)劃，幫助他們確定目標(biāo)�，F(xiàn)在國內(nèi)很多學(xué)校和學(xué)生都沒有這個意識，只能學(xué)生自己摸索。”他說。

　　家長越早“放手”越明智

　　熊丙奇認(rèn)為對于家長而言，對孩子“放手”是遲早的事，而且，越早放手，對順利成長越有利。“我國中小學(xué)為了升學(xué)管得很嚴(yán)，學(xué)生到了大學(xué)變得很輕松，不知道怎樣管理自己，很快陷入迷茫，被‘包辦’慣了，大學(xué)上不好，工作、生活都不會好，也不知道感恩，這就是長期被‘包辦’的苦果”，他說。

　　“家長送孩子報到，體驗孩子入學(xué)的喜悅，也了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是應(yīng)該把孩子該做的事交給他們自己做，甚至可以讓孩子訂票、聯(lián)系住宿，讓孩子邁出獨(dú)立的第一步，這一步早就應(yīng)該邁出了�！毙鼙�奇說。

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