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語文名師：寫好微寫作的四個方面
圖為北京教育學院通州分院高中語文教研室主任徐南南做客新浪微訪談，圍繞“處理具體事務”主題，向同學們介紹微寫作技巧，解讀優(yōu)秀微作文評價標準。 圖為人大附中語文教研組長廖昌燕做客新浪微訪談，圍繞“處理具體事務”主題向同學們介紹微寫作技巧，解讀優(yōu)秀微作文評價標準。
新浪教育訊 如今短信、微信、微博等融入人們生活，短小精煉的寫作能力備受推崇。如何用最少的字數(shù)、以最快的速度做到“我筆寫我心”？人大附中語文教研組長廖昌燕、北京教育學院通州分院高中語文教研室主任徐南南做客新浪微訪談，圍繞“處理具體事務”主題介紹微寫作技巧，解讀優(yōu)秀微作文評價標準。以下是微訪談實錄，希望對考生有所啟發(fā)。 【查看全部問題】 【活動及投稿地址】
問：微寫作有哪些主要形式？怎樣才能把微寫作寫好？
答：寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：1、為什么要寫作，即寫作目的。2、 寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。3、用什么形式來承載表達的內(nèi)容。4、語言表達。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。
問：微寫作有沒有一定的標準？還是只需圍繞主題隨意發(fā)揮？
答： 微寫作肯定是有標準的。不應該隨意發(fā)揮，主要還是針對題目的要求來寫作。
問 ：微寫作的"微"怎樣理解？
答： 關鍵在一個“微”字。微寫作可以理解為“微型寫作”，微寫作是短小而精煉的表達，是運用精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感的寫作。
問：請問微寫作使用什么文體比較好？
答：沒有固定的千篇一律的文體，要根據(jù)題目要求確定表達方式。
問：我的妹妹今年要高考，經(jīng)常上微博發(fā)微信是不是對提高微寫作水平有幫助？有沒有推薦閱讀的材料或者參考書呢？
答： 學生適當?shù)耐ㄟ^微信、微博表達看法、交流情感、解決問題對微寫作會有幫助。比如有一個題目：同學考試受挫，讓你用短信給予安慰、幫助，這就是用微寫作解決問題的一個例子。如果平時有這方面的經(jīng)歷，對他的微寫作當然有好處。
問 ：什么樣的微寫作算是優(yōu)秀的文章？
答：好的微寫作作品在創(chuàng)意新穎、思想深刻、語言的錘煉、修辭的運用方面都是值得學習和借鑒的。應該說微寫作是一種具體而微、簡約而深的寫作。
問：我覺得我寫很少一段兒文字能寫的很好，可是寫整篇的不行。我應該怎么調(diào)整一下呢？
答：你可以做一些篇章組合的練習，可以從篇章的構(gòu)思、行文的脈絡等方面練習，也可以分文體專項訓練，如記敘文、議論文等。
問：要想達到微言大義的效果，我覺得平時應該多觀察，多思考。老師是如何看的？
答：你說的很對。平時的訓練可以和閱讀結(jié)合起來，比如說仿寫句子、仿寫片段，比如思考生活中的一些熱點、焦點問題，用精煉的語言表達自己的看法，都是很好的訓練途徑。
問：微寫作會不會讓傳統(tǒng)的寫作越來越娛樂化、越來越?jīng)]有內(nèi)涵呢？
答：不會。因為不管什么樣的寫作都要求我們要以負責任的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感。微寫作貼近現(xiàn)實生活，解決的是現(xiàn)實生活中的問題。微寫作也講究思想性、思維的敏捷，語言的精煉。應該說微寫作可以豐富傳統(tǒng)寫作，與傳統(tǒng)寫作形成互補。
問：怎樣的作文邏輯才是正確的？
答：微寫作邏輯性不是特別突出，但要有層次性。比如，寫倡議書就要有倡議的緣由、目的，以及呼吁和希望，解決問題的方案等。
問：微寫作多少字為宜？
答：形式是為內(nèi)容服務的，關鍵是要把話講清楚。字數(shù)的多少以內(nèi)容表達準確、清楚為宜。
問：如果在微寫作中要表達的想法很多，那應該如何在規(guī)定字數(shù)內(nèi)盡可能清晰地表述出來，形成一定的層次感？
答：微寫作中的“微”字強調(diào)短小，這意味著寫作時不能拖泥帶水，語言要簡明。微寫作強調(diào)解決現(xiàn)實生活中的問題，要有針對性，因此寫作時要直入主題，針對作文題目的要求進行寫作。
問：既然說為寫作，那么請問一下老師，一字詩《網(wǎng)》(內(nèi)容也是一個字“網(wǎng)”)怎么解析欣賞？
答： 北京高考微寫作的目的不在于賞析作品，而在于貼近現(xiàn)實，解決具體問題，表達觀點，抒發(fā)情感。
問：微寫作對文采文風的要求高嗎？與長篇作文相比微作文的評價標準有什么不一樣？
答：對文采的要求不是特別突出，但是要求語言精煉，有特點，有個性。
問：呼吁倡導類的作文會有格式要求，格式占的分比重大嗎？
答：一般沒有格式要求，但是如果了解這類文體的特點，比如這類文體一般需要寫什么內(nèi)容，這會有助于提示或啟發(fā)你寫作的思路。
問：微寫作評分標準是什么？
答：這里不談評分標準，只說評價標準：1、思維敏捷，思路清晰，有創(chuàng)造性。2、語言準確、簡明、合理、得體。3、針對具體情境，符合寫作要求。4、鼓勵寫作風格多樣化、個性化。
問：請問微寫作高分技巧，謝謝！
答： 貼近現(xiàn)實，表達觀點，抒發(fā)情感，解決問題，語言精煉，多方面訓練，就可以提高。
問：不否認微寫作或者微文學更生活化，更有利于語文學習的工具化，但面對復雜的網(wǎng)絡文化演變過程，學生在微寫作方面會不會受到不好地寫作習慣影響，又該如何去引導？
答：學生的寫作受網(wǎng)絡文化的影響是正常的。語文教育在指導學生養(yǎng)成良好習慣方面應做哪些工作是值得我們思考的。引導學生辯證地看待問題，多角度的觀察社會；指導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，寫作教學中給予學生有針對性的指導，對學生養(yǎng)成良好的寫作習慣都是有用的。
問：什么樣的微作文才是優(yōu)秀的呢？有怎樣的評分標準呢？怎樣才能提高自己的寫作水平呢？
答：用最少的字，最快的速度，最精煉的語言，最明確的表達，做到“我筆寫我心”。要提高自己的寫作水平，做到多讀書，對身邊的事物多觀察，多思考，勤動筆，真情實感地表達自己的想法。
問 ：作文中畫龍點睛的話能否加分？
答：畫龍點睛的語句若符合作文的要求，是可以加分的。
問：人大附中對考生作文什么要求？
答：人大附中對微寫作的要求一般是，要從題目的要求入手，或解決問題，或表達觀點，或抒發(fā)情感，語言上能有自己的特點，精煉完整的按題目要求來完成任務。
問：微寫作與一般的寫作有什么區(qū)別？需要注意哪些問題？有沒有通行的技巧？
答：微寫作的特點是貼近現(xiàn)實，短小精悍，操作簡單，自由多樣。強調(diào)學以致用，解決身邊問題。寫作時要有針對性，要注意寫作的目的、對象，語言要求準確、簡明、合理、得體。
問：我覺得微寫作重在立意，言人所未言，角度比風采更重要。請問兩位老師，如何用幾句話迅速抓住讀者的注意力？提高文字得關注度？
答： 微寫作的語言比較重要，要根據(jù)題目的意思最大限度的發(fā)揮自己的語言特色，抓住讀者的眼球。比如，在句式的運用上，修辭手法的運用上，都可以展示你的特色，顯示你的語言精彩之處，達到吸引人的目的。
問：北京今年高考語文微寫作題目是“處理具體事物”這個主題嗎？
答： 不是。高考語文微寫作的內(nèi)容還是比較豐富的。不只是“處理具體事務”，還有“抒發(fā)情感”“表達觀點”等方面的內(nèi)容。
問：有很多事實想呈現(xiàn)的時候，怎么濃縮成140個字，又能把事情說清楚呢？
答： 加強語言運用訓練，用最精煉的話，來描述事物，闡述自己的觀點。
問：微寫作能不能寫成詩歌，流行歌詞等形式？
答：視情況而定，主要看題目要求。比如，題目中對語言要求有鼓動性，那么語言可以有自己的特色。微寫作比較看重語言表達的特點。
問：如何在微寫作時代拒絕浮躁，保持思維的深度和廣度？
答：有一顆不浮躁的心、清醒的頭腦，有辨識能力，多讀書，多角度觀察社會。
問：微寫作時今年新增的考試內(nèi)容，請問應安排多長時間答題比較理？
答：一般10分鐘，不能太長時間，以免影響大作文時間。
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