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熱能與動力工程專業(yè)介紹

時間:2023-04-29 22:03:55 高考報考指南 我要投稿
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熱能與動力工程專業(yè)介紹

熱能與動力工程專業(yè)介紹

熱能與動力工程培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎知識,能在國民經濟和部門,從事動力機械(如熱力發(fā)動機、流體機械、水力機械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程、制冷及低溫工程、空調工程)的設計、制造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發(fā)、營銷等方面的高級工程技術人才。

業(yè)務培養(yǎng)目標

  考慮學生在寬厚基礎上的專業(yè)發(fā)展,將熱能與動力工程專業(yè)分成以下四個專業(yè)方向:  。1)以熱能轉換與利用系統(tǒng)為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環(huán)境工程、新能源開發(fā)和研究方向);  。2)以內燃機及其驅動系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動機及汽車工程方向;   (3)以電能轉換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向;   (4)以機械功轉換為電能為主的火力火電和水利水電動力工程方向。   即工程熱物理過程及其自動控制、動力機械及其自動化、流體機械及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化四個二級學科。

編輯本段業(yè)務培養(yǎng)要求

  本專業(yè)學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論,學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術,受到現代動力工程師的基本訓練;具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。   畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:   1.具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;   2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識;   3.獲得本專業(yè)領域的工程實踐訓練,具有較強的計算機和外語應用能力;   4.具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,了解其科學前沿及發(fā)展趨勢;   5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質。   培養(yǎng)目標   本專業(yè)主要培養(yǎng)能源轉換與利用和熱力環(huán)境保護領域具有扎實的理論基礎,較強的實踐、適應和創(chuàng)新能力,較高的道德素質和文化素質的高級人才,以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識,熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業(yè)知識和實踐能力,掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。畢業(yè)生能從事能源與動力工程及相關方面的研究、教學、開發(fā)、制造、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等工作。也可在本專業(yè)或其它相關專業(yè)繼續(xù)深造,攻讀碩士、博士學位。

編輯本段主干學科

  動力工程與工程熱物理、機械工程

編輯本段主要課程

  工程力學、機械設計基礎、機械制圖、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術等   主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等,一般應安排40周以上。   授予學位:工學學士 碩士

編輯本段主要專業(yè)實驗

  傳熱學實驗、工程熱力學實驗、動力工程測試技術實驗等

編輯本段知識結構要求

  工具性知識   比較系統(tǒng)地掌握一門外語,掌握外文科技寫作知識。掌握計算機軟、硬件技術的基本知識,具有在本專業(yè)與相關領域的計算機應用與開發(fā)能力;掌握通過網絡獲取信息的知識、方法與工具。能夠進行中外文文獻檢索。   自然科學知識   掌握高等數學、大學物理、工程化學、生命科學、環(huán)境科學等方面的知識。   學科技術基礎知識   掌握工程制圖、工程數學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、金屬工藝學、電工學、電子技術基礎、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、計算機原理與應用、自動控制原理等方面的知識(對水利水電動力工程方向,工程熱力學、傳熱學知識要求可適當降低)。   專業(yè)知識   根據本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格,因專業(yè)方向的不同而有所差別。  。1)熱能動力及控制工程方向(含能源環(huán)境工程方向)   主要掌握熱能與動力測試技術、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環(huán)境、動力機械設計、熱力發(fā)電廠、熱工自動控制、傳熱傳質數值計算、流體機械等知識。  。2)熱力發(fā)動機及汽車工程方向   掌握內燃機(或透平機)原理、結構、設計、測試、燃料和燃燒,熱力發(fā)動機排放與環(huán)境工程,能源工程概論,內燃機電子控制,熱力發(fā)動機傳熱和熱負荷,汽車工程概論等方面的知識。  。3)制冷低溫工程與流體機械方向   掌握制冷、低溫原理、人工環(huán)境自動化、暖通空調系統(tǒng)、低溫技術學、熱工過程自動化、流體機械原理、流體機械系統(tǒng)仿真與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的制冷空調系統(tǒng)、低溫系統(tǒng),制冷空調與低溫各種設備和裝置,各種軸流式、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。  。4)水利水電動力工程方向   掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設備、水輪機調節(jié)、現代控制理論、發(fā)電廠自動化、電機學、發(fā)電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識,以及水電廠計算機監(jiān)控和水電廠現代測試技術方面的知識。   也就是說,本專業(yè)學生應具有如下知識和能力,并根據培養(yǎng)規(guī)格的不同而有所側重:  。1)具有較扎實的自然科學基礎,熟練掌握高等數學、工程數學、大學物理、工程化學等基礎性課程的基本理論和應用方法;具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力。   (2)掌握一門外國語,具有較好的聽、說、讀、寫能力,能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。若外語為英語應達到國家四級以上水平(含四級)。  。3)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術基礎理論,主要包括力學理論(理論力學、材料力學、流體力學),熱學理論(熱力學、傳熱學等),機械設計基本理論,電工與電子基本理論,自動控制理論,能源動力工程基礎理論等。  。4)熟悉本專業(yè)領域內1~2個專業(yè)方向或有關方面的專業(yè)知識,了解其學科前沿和發(fā)展趨勢。   (5)具有本專業(yè)必需的制圖、計算、測試、調研、查閱文獻和基本工藝、操作、運行等基本技能。  。6)具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力,較熟練使用計算機工具,解決工程中的有關問題。  。7)具有較強的自學能力、分析能力和創(chuàng)新意識。

編輯本段就業(yè)方向

  畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程方面的研究與設計、產品開發(fā)、制造、試驗、管理、教學等工作。主要就業(yè)方向為發(fā)電廠、內燃機廠、汽車制造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠等等

編輯本段修業(yè)年限

  四年

 

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一.填志愿,學校為先還是專業(yè)為先?

  一本院校里有名校、一般重點大學,學校之間的層次和教育資源配置,還是有較大差異的。在一本院校中,選學?赡芨匾恍。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校,但沒能進入自己最喜的專業(yè),你還可以通過輔修專業(yè)等方式,來完善學科知識結構。而且,如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了,進入一所積淀深厚、資源豐富的學校,有助于全面提升自己的素質與能力。

  二本院校中,大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好,以專業(yè)為導向來選擇學校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”?

  專業(yè)的熱門與冷門,隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè),看起來熱門,許多學校都開設,招收了許多學生,導致若干年后人才過剩。有的專業(yè),在招生時顯得冷門,但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛,學生成了“搶手貨”,而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生,收集多方信息,對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測,帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時,學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè),有興趣才能學得更好,日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

  高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的,專業(yè)內容變得更寬泛一些,此類新專業(yè)的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的,這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業(yè),錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

 

三.高考咨詢問些什么?

  4月下旬起,各高校招生咨詢會此起彼伏,密度很大。為了提高現場咨詢的效率,咨詢前不妨做些“備課”,在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。

  比如對高校辦學條件和水平,有了比較才有認識。從高校隸屬關系看,既有國家部委所屬院校,也有省市所屬院校。隸屬不同,經費投入、招生范圍等也有所不同。目前,全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。

  另外,還可查詢一下高校師資水平和重點學科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少;作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少;博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審,在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多,其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。

  在正式咨詢時,再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵,包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會

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