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《大師兄》觀后感范文800字
品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的《大師兄》觀后感范文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大師兄》觀后感800字 篇1
近日看完闞家偉導(dǎo)演的《大師兄》，講述的是陳俠班主任因?yàn)樽约哼^往的種種經(jīng)歷，而意識(shí)到自己最該做的事是什么，然后毅然回國，回到母校用自己的方式來教學(xué)。讓我印象最深的是他的一個(gè)學(xué)生關(guān)啟程為了想要考上名校，但是個(gè)人成績(jī)卻不理想，因受不了這巨大的心理壓力就選擇跳樓自殺，而作為他的班主任陳俠，就被大家議論，學(xué)校也受到了很多家長(zhǎng)的投訴，校長(zhǎng)和教育局就此事公開對(duì)他進(jìn)行聆訊。他說：“我認(rèn)為我們不應(yīng)該花時(shí)間在我是否能繼續(xù)當(dāng)老師，而是這個(gè)問題出在哪里？學(xué)生哪里？或者是家長(zhǎng)和老師？還是我們的教育制度？我們是不是更該花時(shí)間來討論今后如何避免此事再發(fā)生？”雖然影片結(jié)尾仍然沒能改變應(yīng)試教育的制度，但是這部影片卻向我們大眾拋出了一個(gè)讓人值得深思的問題，當(dāng)前的'教育制度是否有弊端？是不是因?yàn)閼?yīng)試教育，要求高分?jǐn)?shù)進(jìn)名校而讓學(xué)生有著各種心理負(fù)擔(dān)？
確實(shí)，應(yīng)試教育有好也有壞，只是弊端日益明顯，每每到考試期間，很多學(xué)生的心里都有很多心理負(fù)擔(dān)，緊張的睡不好，吃不好，整個(gè)人都不在狀態(tài)等。現(xiàn)在我們都是以高分?jǐn)?shù)來看一個(gè)人的優(yōu)秀度，無疑這是不公平的，也不利于孩子的成長(zhǎng)。但是真正對(duì)孩子本身而言，家長(zhǎng)，老師和學(xué)校都是密不可分。
家長(zhǎng)是孩子成才里的第一任教師，也是終生教師。所以我覺得家長(zhǎng)也要多點(diǎn)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，等孩子有了獨(dú)立的判斷能力才讓他們獨(dú)當(dāng)一面，以輔助的角色站在他們身邊。而不是一開始就按照高要求來安排他們未來的路，要求他們必須什么都要拿第一，或者給他們報(bào)各種輔導(dǎo)班和興趣班等，讓他們從小就失去了童年該做的事，也不利于他們?nèi)烁竦娜姘l(fā)展。所以在我覺得父母應(yīng)該多花點(diǎn)心思在孩子本身身上，讓他們?cè)诤线m的年齡做他們自己該做的事，也不要拿自己孩子和別人的孩子進(jìn)行攀比，而是更多的教會(huì)他們做人的道理。
同樣，教師是學(xué)生的向?qū)�，是傳播知識(shí)的橋梁。但是我覺得教師不應(yīng)該僅僅是扮演一個(gè)傳道受業(yè)的人，更應(yīng)該是做孩子里面的心靈導(dǎo)師，先教會(huì)他們做人的道理才教會(huì)他們?cè)趺慈W(xué)習(xí)。這樣以后社會(huì)就不會(huì)存在那么多“高分低能”，或者像“田佳良事件”的那些人出現(xiàn)。其實(shí)這些都很引發(fā)我們重視，但是現(xiàn)在的教育制度逼得一些老師無法不這樣做，一味的要求學(xué)生做各種復(fù)習(xí)試題，考不好的學(xué)生就留堂，罰抄，甚至辱罵。教師的這樣行為屬于愚教，學(xué)生就是愚學(xué)。違背了教師真正的職業(yè)操守，也不利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。
當(dāng)代的教育制度反應(yīng)出來的問題，應(yīng)該讓我們重視和稍作改變，讓孩子回歸該有的教育方式，讓他們?cè)诒粣鄣沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是公平的，都是被受重視的，這樣不管他們學(xué)到了多少知識(shí)，會(huì)對(duì)社會(huì)未來有多大貢獻(xiàn)，但是這個(gè)人是善良的，是充滿著對(duì)世界的愛而成長(zhǎng)的，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害的人，這樣他們就已經(jīng)發(fā)揮了很大作用了。因?yàn)槲覀儾荒芤驗(yàn)榉謹(jǐn)?shù)來決定一個(gè)人的才能，所以我們要學(xué)會(huì)去挖掘他們自身有的才能，而不是他們掩蓋他們的潛在的優(yōu)點(diǎn)。這樣才真正的是我們教育制度所需要的，“人人可教，皆可成才”。
像西方現(xiàn)在的很多教育就是讓孩子返璞歸真，讓他們?cè)诳拷笞匀�，用自己的本能去學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诒粣鄣陌鼑鲁砷L(zhǎng)，真正的做到“有教無類，因材施教”。所以我們也要學(xué)會(huì)將我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育方式和現(xiàn)在西方的教育方式結(jié)匯起來，讓他們從小就在被愛的環(huán)境下，懷著感恩的心，快樂的走上求學(xué)之路。
《大師兄》觀后感800字 篇2
一部?jī)?nèi)地化的香港校園青春動(dòng)作片，看完除了甄子丹老師的打戲精彩，美女老師和同學(xué)們則是綠葉襯鮮花的觀感。對(duì)比同類型的校園青春動(dòng)作片，《大師兄》相比去年的《青禾男高》精彩好看也誠意許多。
故事上甄子丹化身班主任去教導(dǎo)末等學(xué)校差生班的學(xué)生，通過走心教育和偶像級(jí)的榜樣力量帶動(dòng)學(xué)生們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，拯救學(xué)生的未來和學(xué)校命運(yùn)。創(chuàng)作者在老師和學(xué)生的關(guān)系上有過研究和觀察，比如通過巧妙管理引導(dǎo)樹立起學(xué)生中的人氣，在校內(nèi)給差生班的同學(xué)們創(chuàng)建公平的環(huán)境，通過家訪了解學(xué)生的困難等實(shí)際情況，又能身體力行根據(jù)興趣愛好把學(xué)生往正確的道路上引導(dǎo)。故事的設(shè)計(jì)是走心的，但在方法設(shè)計(jì)上追求精彩好看使故事進(jìn)入失真的狀態(tài)中，并且在拍攝當(dāng)中出現(xiàn)穿幫的現(xiàn)象。
《大師兄》在故事中需要老師陳俠解決整個(gè)班級(jí)的問題，因此需要多條故事線穿插進(jìn)行，問題會(huì)造成每條故事線都不能做到細(xì)致的'講述，從整個(gè)影片的角度有不便于像《我的少女時(shí)代》去抓徐太宇這樣的典型人物來展開故事。在隨時(shí)間軸展開的故事中就需要穿插交替講述幾名同學(xué)的故事，就顯得不明不白。雙胞胎兄弟為什么愛打游戲的弟弟考取好成績(jī)，巴基斯坦移民的后代祖發(fā)有音樂天賦，為何上臺(tái)被嘲笑家人不支持，也不會(huì)調(diào)吉他，卻能在陳老師的引導(dǎo)下達(dá)到發(fā)單曲的能力，缺少一段值得去描述的進(jìn)步過程。就算是天才也需要聯(lián)系和培養(yǎng)才能達(dá)到出道水準(zhǔn)。假小子酷愛汽車，以至于要偷開家里汽車，有那么一些追風(fēng)少年的影子。每一個(gè)差學(xué)生的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷都是一個(gè)很感人的故事，可惜在多線索交替敘事的結(jié)構(gòu)下難以去細(xì)致展開，每段小故事只能取起精彩，這也導(dǎo)致只有一條故事看到了過程的精彩，其他故事或是在講之前的苦難，或是出結(jié)果的燦爛一瞬。
影片有三個(gè)精彩看點(diǎn)。第一處看點(diǎn)是卡丁車戲，車場(chǎng)內(nèi)的競(jìng)速鏡頭拍攝不錯(cuò)，卻意外的把父女對(duì)決閃到場(chǎng)外公路和市場(chǎng)里�？ǘ≤囀菑姆忾]車場(chǎng)飛出去的么？顯然編劇對(duì)于卡丁車場(chǎng)館缺少了解，好在這段飆車戲精彩度足夠，看過之后才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)環(huán)節(jié)。最后硬是造出來生死離別，狹小喧鬧的市場(chǎng)進(jìn)來一輛大卡車軋爛卡丁車，這輛大卡車還是內(nèi)地牌照的左舵車，生生的穿幫了。
第二處看點(diǎn)在踢館拳館。甄子丹老師打戲出色，但是學(xué)生在更衣柜里尿褲子的行為太慫，解釋不通是隔著保鏢人群給老師指示哪個(gè)是他被鎖進(jìn)去的柜子。作為精彩的打戲設(shè)計(jì)，可以是學(xué)生趁亂自己把柜子搖晃倒逃生，跟老師前后夾擊壞人，這才顯得名師出高徒。
第三處看點(diǎn)是校園對(duì)決。甄子丹和徒弟喻亢對(duì)手戲都很賣力。收拾嘍啰的戲比較俗套的落在競(jìng)技擊劍還是什么東西扎腿扎屁股上。教室對(duì)決的戲用房頂走電線的管子借力，難道是會(huì)輕功？電影特效相比特技的差別在于更容易忽視掉物理的存在，制造出實(shí)際不能發(fā)生的動(dòng)作效果。最后的一幕雞血，兩次對(duì)戰(zhàn)都還沒認(rèn)出來對(duì)方是老同學(xué)？
閃回到陳俠早年經(jīng)歷，天賦在身的陳俠沒有足夠理由去做一個(gè)非常叛逆搗蛋的孩子，就為了對(duì)抗自己母親讓自己落得無家可歸無學(xué)可上，考軍校當(dāng)兵還要去美國？看中國武俠片，看到中國功夫高手為美國人效力留血，心中不免悲哀。校園打戲設(shè)計(jì)不錯(cuò)，但有什么理由去打傷同學(xué)還踹斷校長(zhǎng)頭像的鼻子呢？踹斷頭像鼻子一是搞笑，二是設(shè)計(jì)出回歸體。也是在這個(gè)時(shí)候陳俠和死黨羅結(jié)下梁子，給第三場(chǎng)打戲埋下伏筆。
影片尾聲，陳喬恩飾演的美女老師喜歡甄子丹，還要通過搖售貨機(jī)和丟蘋果砸穿天花板吊頂?shù)姆绞绞緪�。真的是為了找到笑料顧不上倆成年人該如何正常示愛表白的方式。
作為一部香港風(fēng)格十足的港片，粵語配音更能符合故事發(fā)生的環(huán)境而更具有韻味�！洞髱熜帧饭适律先杂胁蛔悖臄z制作還是夠誠意。最主要去看的是甄子丹的武功打戲，影片故事的力量不夠強(qiáng)大。
《大師兄》觀后感800字 篇3
古語有云：“養(yǎng)不教，父之過�！碑�(dāng)代人則曰：每個(gè)熊孩子背后都一定有一個(gè)熊家長(zhǎng)。
家庭教育的重要性，從古至今都毫無疑問。只是聽過很多道理，可依然過不好這一生，當(dāng)?shù)鶍屵@件事沒有學(xué)�？梢越獭７从^當(dāng)下社會(huì)中很多和“孩子自殺”有關(guān)的鬧劇或悲劇，很多和家庭教育有直接的關(guān)系。
以最近鬧得火熱的“殺魚弟自殺”這件事為例。8年前，一個(gè)10歲的孩子因嫻熟的殺魚手法，機(jī)緣巧合成了網(wǎng)紅。而后，因?yàn)榧彝ソ逃娜笔В改笇?duì)其成長(zhǎng)的忽視，18歲的他日前喝下了農(nóng)藥“百草枯”自殺。幸而，他自殺之前吃了很多東西，且將“百草枯”兌了很多水，被父親發(fā)現(xiàn)后送至醫(yī)院也十分及時(shí)，撿回了一條命。
然而在更多情況中，大家聽到的是悲劇結(jié)尾。后悔莫及的父母最常說的三個(gè)字是“沒想到”。
并不是要把所有的責(zé)任都推給父母，畢竟如果是悲劇收尾，他們是最大的受害者。但是，“沒想到”三個(gè)字，直接明示出發(fā)生問題的一個(gè)很重要的原因——缺乏溝通。
其實(shí)這個(gè)問題廣泛存在于中國家庭中，“孩子自殺”只是最為極端的表現(xiàn)方式。父母和孩子地位的不對(duì)等，是造成這種情況的客觀原因。讓孩子主動(dòng)敞開心扉可能不是那么容易做到的事。
但現(xiàn)在有一件事，對(duì)大部分“愛在心中口難開”的孩子來說，做起來再簡(jiǎn)單不過。
那就是帶著父母去電影院看甄子丹主演的《大師兄》。
雖然名字聽起來很江湖，但這是一部徹頭徹尾的校園教育片。
作為《大師兄》的“始作俑者”，甄子丹坦言自己《追龍》之后，不想再演那么沉重，有殺氣的角色。但當(dāng)他向王晶提議說自己想拍一部教育片時(shí)，王晶嚇壞了。因?yàn)橥蹙дJ(rèn)為，教育片沒有觀眾。“那就拍一部既好看也有教育性的電影�！�
談到拍攝初衷時(shí)，甄子丹說：“我覺得如果我今天還有一點(diǎn)點(diǎn)號(hào)召力和影響力的話，我希望利用電影這個(gè)平臺(tái)，傳遞一些我們現(xiàn)在社會(huì)需要關(guān)注的一些問題。當(dāng)然，我們社會(huì)有很多問題，我選了教育這個(gè)最基本的問題，因?yàn)槲覀兊奈磥砭褪菑慕逃霭l(fā)的，教育肯定是從校園開始。”
于是，甄子丹找來闞家偉做導(dǎo)演，自己和王晶一起做監(jiān)制，結(jié)合了很多當(dāng)下教育、校園的熱點(diǎn)事件、爭(zhēng)議話題，打造了這部《大師兄》。這部電影的特點(diǎn)之一，就是真實(shí)。
在這部電影里，你可以看到叛逆少女在重男輕女的家庭中，如何找到存在的價(jià)值和奮斗方向，和父親握手言和；
可以看到注意力存在缺陷的男生，對(duì)學(xué)業(yè)絕望后企圖放棄生命，卻最終拾起對(duì)生活的信心；
可以看到單親家庭的孩子自我封閉，從自己的小世界中尋找到了努力的方向，從而走了出來；
可以看到懷揣夢(mèng)想但不被家人理解的孩子，克服心中的自卑，勇敢站上名叫未來的`舞臺(tái)；
還可以看到在遭遇校園霸凌后，過去乖巧的他走上歪路，卻最終沒有向惡勢(shì)力低頭，重新找回善良本真。
這些故事的前半部分都或多或少在每個(gè)人的生活中出現(xiàn)過，要么是當(dāng)事者本人，要么是周圍的朋友；但是故事的后半部分卻不一定會(huì)如電影那樣皆大歡喜。家庭的忽視，同學(xué)的淡漠，學(xué)校的推脫，故事的結(jié)局可能滑向了完全不同的方向。
而電影中的皆大歡喜，很大程度上是因?yàn)檫@些學(xué)生有一個(gè)不走尋常路的“大師兄”——甄子丹出演的德智中學(xué)老師陳俠。
這是電影的特點(diǎn)之二，顛覆。
演過一代宗師，演過警察、密探，演過大英雄……這次甄子丹竟然走上講臺(tái)，當(dāng)起了德智中學(xué)的一名老師。調(diào)皮的學(xué)生們和他幾次過招之后，意識(shí)到這個(gè)老師顯然來頭不小。曾是德智中學(xué)最不聽話的學(xué)生，曾是美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，可以說是曾“跨過山和大海，也穿過人山人�！钡膫髌嬉话愕拇嬖诹恕？删褪且�?yàn)樾Ｓ?xùn)中的”有教無類“，老校長(zhǎng)對(duì)他的知遇之恩，讓他歷經(jīng)滄桑后，回到了生活開始的地方。
對(duì)于學(xué)生的叛逆，他以真誠搭起父女之間的橋梁；
對(duì)于學(xué)生的挫敗，他依舊尋找他們身上的閃光點(diǎn)以喚起信心；
對(duì)于學(xué)生的封閉，他尋找癥結(jié)所在，填平家庭成員間的溝壑；
對(duì)于學(xué)生的夢(mèng)想，他以雞血激勵(lì)其奮勇向前；
對(duì)于學(xué)生深陷泥潭，他以一敵十，救其于龍?zhí)痘⒀ㄖ�，從而將其感化�?/p>
無論是哪種情況，良好的溝通都是必殺技。這恰恰是當(dāng)下很多父母忽視的問題，更是他們?nèi)狈Φ谋磉_(dá)愛的技巧。
陳俠在《大師兄》里給出了這么多種正確示范，值得孩子們帶著父母一起來看。
當(dāng)然，甄子丹在這部電影中依然呈現(xiàn)了精彩絕倫的動(dòng)作戲。陳俠老師不只會(huì)打雞血，更會(huì)打架。
其中在拳擊館更衣間內(nèi)，先是混戰(zhàn)老大的一眾嘍啰，后又與拳王單挑，逼仄的空間內(nèi)動(dòng)作凌厲迅猛，在暗光環(huán)境中顯出一種低調(diào)的霸氣。
片尾的校內(nèi)大戰(zhàn)則充滿力量感，從籃球場(chǎng)到停車處，再到教室，隨著空間的變小，甄子丹面對(duì)的對(duì)手也越來越難對(duì)付。這是電影第三個(gè)特點(diǎn)，好看。
但也正如王晶強(qiáng)調(diào)過的，把甄子丹的功夫融入到這樣一部青春片中，“合理”是很重要的基礎(chǔ)。作為一部反校園暴力的電影，讓甄子丹在校園內(nèi)“暴走”，顯然在情節(jié)上需要很特別的設(shè)定。到底是怎么設(shè)定的？電影要到8月24日才正式上映，現(xiàn)在自然不能過分劇透。
在首映禮上，王晶再次強(qiáng)調(diào)：“我們希望用新鮮的角度演繹一部正能量的電影。希望在暑期里，讓年輕人把他們的家長(zhǎng)帶進(jìn)戲院。教導(dǎo)孩子，老師重要，家長(zhǎng)也很重要。我們希望家長(zhǎng)和孩子看電影的時(shí)候會(huì)有一個(gè)溝通的空間，看完之后，有的話都不用說，大家就明白了�！�
華語片中，教育題材的電影實(shí)在太少太少，這部《大師兄》在帶給觀眾視聽娛樂享受的同時(shí)，勢(shì)必還會(huì)令人思考。《追龍》證明，王晶認(rèn)真起來很嚇人；或許《大師兄》也可以證明，甄子丹關(guān)注起社會(huì)問題來，也實(shí)在是很嚇人呢。
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