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《生命的托舉》觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《生命的托舉》觀后感，希望對大家有所幫助。
《生命的托舉》觀后感1
11月21日晚，學(xué)校組織我們在教室觀看了一部《生命的托舉》的電影，看完之后，我深有感觸。
故事發(fā)生在四川錦陽的一所小學(xué)。二零零八年五五月十二日，四川省發(fā)生了里氏八點零級的大地震，四川許多都市瞬間變成了一片廢墟，錦陽市也不例外，許多學(xué)校也難逃這次大災(zāi)難。在災(zāi)難中，在教學(xué)樓倒塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個共同的目標(biāo)——保護(hù)學(xué)生。影片中常校長為了救其他孩子的生命，而犧牲了自己孩子的生存機會，真是令人敬佩。
常校長是向陽小學(xué)的校長，他在地震后第一時間組織力量救援。他在救援時沒顧上喝一口水，沒顧上吃一口飯，一直在廢墟中不同地挖著，不放棄一絲生的希望。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)廢墟中的'兒子常斌，正準(zhǔn)備奮力營救時，卻發(fā)現(xiàn)了另外一只小腳裸露在廢墟外面，他陷入了艱難的抉擇：是先救兒子還是先救那個孩子？情況的危急不容他有過多的思考，最終他選擇了那個孩子，當(dāng)他把那個孩子從廢墟中救出后，再救兒子時，此時兒子已停止了呼吸。觀看到這兒，我的心里好難受，眼淚止不住地往下流，這是怎樣的一種大愛�。〕ＰｉL是多么的無私！我想他的兒子在天堂里也會理解他爸爸的做法的。
影片中有太多常校長這樣的事例；老師在災(zāi)難來臨時舍生忘死先救學(xué)生，學(xué)生逃生后回來救老師，老師和同學(xué)們在廢墟下相互鼓勵……他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事，在這里我要向他們致敬！
《生命的托舉》觀后感2
這個禮拜的星期三下午，學(xué)校組織全體師生，在階梯教室觀看了電影《生命的托舉》。故事的情節(jié)是這樣的：
故事發(fā)生在一個陽光燦爛的下午，在汶川的一個中心小學(xué)的教室里，老師正在為即將臨近的“六一”兒童節(jié)給大家排練節(jié)目。同學(xué)們正唱著《讓我們蕩起雙槳》；袁老師示范著舞蹈動作，袁靖跳的舞蹈又漂亮又優(yōu)美，簡直是人見人愛。但是隨之那場突如其來的地震，讓老師和孩子們永遠(yuǎn)地失去了歡樂的`歌聲。一分鐘前還在唱歌跳舞的老師和同學(xué)們，如今已被破碎的瓦礫永遠(yuǎn)地壓在了廢墟地下。剩下的只有那個學(xué)校的校長全然不顧自己的安慰和警察以及幸存的老師們一起沒日沒夜地找尋著災(zāi)難后的生還者……
時間就這樣一天天地過去了，當(dāng)他們在破碎的瓦礫中再次聽到《讓我們蕩起雙槳》的聲音時，敬愛的袁老師、周老師和尚老師已經(jīng)再也聽不到這優(yōu)美的歌聲了，而幸存的是他們竭盡全力用生命去保護(hù)的學(xué)生！
當(dāng)看完這部片子時，我的眼睛已經(jīng)哭得腫了。想想災(zāi)區(qū)的同胞，再想想幸福的自己，我覺得我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的分分秒秒。珍惜安逸的學(xué)習(xí)和生活！努力學(xué)習(xí)，天天向上！
《生命的托舉》觀后感3
地震了！它把老師和同學(xué)們都壓在石頭下面了！“團(tuán)結(jié)就是力量！”有許多人在廢墟下自救，有許多人為了救別人，用自己的生命去換了無數(shù)生命……我覺得他們真是光榮！
無情的地震把可憐的人們的生命吞沒了。但是在“山崩地裂”的一剎那，人們并沒有放棄一線希望！而是，團(tuán)結(jié)起來，抵抗地震。他們好像要和地震拼個你死我活——
老師為了保護(hù)學(xué)生，不惜一死。危險時，和孩子們永遠(yuǎn)在一起。保護(hù)了孩子們，而自己卻深深陷在地震口中。在無通訊，無糧食，無工具的情況下，老師用自己母愛的雙手，擋住石塊、木條、灰塵……而自己手已沾滿鮮血，他們也不覺得痛！他們心里最痛的，是失去了親人比什么都痛！
而余震連連不斷，可是他們并沒有放棄！不管不顧的堅持和搶救，無數(shù)人生還了，雖然無數(shù)的人還是離去了。不管不顧的堅持和搶救，地震都被堅強的中國人民趕走了……只要有信心，鐵棒定能磨成針！
地震真是無情��！但中國人的`心卻是堅不可摧的！一周年了，團(tuán)結(jié)吧，雄起吧！向遇難的同胞深深默哀，與幸存者共同勉勵：加油，四川！加油，中國！
浙江省桐鄉(xiāng)市洲泉鎮(zhèn)永秀小學(xué)401班 何林川
《生命的托舉》觀后感4
這天，我們看了一部電影，名叫生命的托舉。
電影里講述了一件動人的是：在一所校園里，孩子們在盡情地玩耍，老師們在休息。突然，大地劇烈地?fù)u晃起來，老師們明白要地震了，立刻用自己的身體把門頂住，讓學(xué)生們一個一個地逃出去。一瞬間，房屋倒塌了，許多師生被埋在了地下。少數(shù)得就的人正在正在拯救廢墟中的師生，不幸的是孩子們一個個出來了，老師卻一個接一個地死了……
俗話說“一日為師，終身為父�！崩蠋熅秃帽任覀兊陌职謰寢專齻兪侨绱说仃P(guān)愛我們。當(dāng)我們遇到危險時，他們更是奮不顧身地保護(hù)我們。老師，好比是靈魂的工程師，好比是辛勤采花蜜的蜜蜂，他們是多么的偉大。電影中的一幕幕，經(jīng)常浮此刻我的眼前，好想時時刻刻都有可能會發(fā)生一樣。
在看電影之前，我們學(xué)了一篇課文，這篇課文告訴我們要熱愛生活，珍惜生命。此刻，我更加明白了，生命就等于所有的一切，沒有了生命，一切的'一切就都沒有了。
我們要去感受繽紛的世界，創(chuàng)造一個屬于自己的五彩世界。那里沒有地震，沒有洪水，更沒有災(zāi)難。那里只有完美，只有快樂，只有幸福。
《生命的托舉》觀后感5
今天，我有幸觀看了反映汶川地震的影片——《生命的托舉》，其情節(jié)感人至深，讓我終生難忘。
在學(xué)校的禮堂里，我心里非常地難受。在一個半鐘頭的時間里，我始終在淚水中度過。我為地震發(fā)生后帶來的不幸而傷心地流淚，我時刻為尚老師、周老師、袁老師他們?yōu)榱司瘸龊⒆觽儯軌驘o悔地獻(xiàn)出寶貴的生命而高歌。
走出學(xué)校的禮堂，我心里暖融融的。一方面，為學(xué)校的倒塌而惋惜，為這么多人失去生命而痛心；另一方面，我又為袁老師、熊鎮(zhèn)長、常校長的高尚行為感到安慰。他們展示了人類共同追求、共同需要的東西——愛。不是嗎？袁老師為了救出自己的學(xué)生，寧愿犧牲自己，失去了年輕的生命；熊鎮(zhèn)長由于愛他的人民群眾，能夠在生死考驗面前臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若地指揮救援工作，常校長為了救護(hù)其他的孩子，放棄了自己的孩子……他們是美的使者，是一首壯麗的贊歌。
現(xiàn)在，我深深地感受到，在我們的成長過程中，老師，是生命的守護(hù)神——在危險的時候扛下一切重?fù)?dān)；老師，是生命的保衛(wèi)者——用自己的雙手拯救了無數(shù)的生命；老師，是生命的延續(xù)者——因為他們拯救的生命會把這種精神無止境傳播。
地震中失去生命的'老師們，您們是光榮而偉大的。雖然現(xiàn)在遠(yuǎn)離了我們，但您們永遠(yuǎn)活在我們心中。您們的學(xué)生世世代代想念您們，因為您們留下的不僅僅是懷念，更多的是閃光的精神財富！
老師，我們向您們致敬了！
《生命的托舉》觀后感6
看了這部電影，我被這部電影深深的感動了。
這部影片主要講了四川地震的事情。地震時，同學(xué)們都很慌張，而老師叫他們不要慌，要沉著冷靜。最讓我感動的是，老師們先讓同學(xué)們出去，把生的希望留給同學(xué)們，把死的危險留給自己。后來，有很多老師都為了救學(xué)生而犧牲了。
我印象最深刻的是譚千秋老師。地震來時，他還拼命地叫同學(xué)們快跑，而自己卻被深深的埋在了廢墟之中。當(dāng)我看到這一幕時，心里非常難受，他真是一個好老師啊！為了救同學(xué)們，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。很多人都哭了，真的，我想對譚千秋老師說：“老師，您很善良，我相信，您在天堂一定會很好的！”地震后，好多志愿者都來幫忙，還有很多人捐了錢和衣物。孩子們還在路口舉著標(biāo)志牌，上面寫了一些鼓勵志愿者的話。我真的好感動，感謝他們，也感謝祖國，感謝國家這么關(guān)心我們。在這兒，我想對那些已經(jīng)犧牲的老師們說：“你們真棒！我要向你們學(xué)習(xí)！安息吧！我相信，您們的`學(xué)生一定不會令你們失望的！
你們等著吧！加油！”中國加油！汶川加油！我相信，只要我們?nèi)f眾一心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難的！讓我們一起加油吧！
《生命的托舉》觀后感7
《生命的托舉》，一聽這個題目，我就想，莫非這是說教篇？一走進(jìn)放電影處，我還是疑問成筐�？赐觌娪埃也胖肋@部電影是講的汶川地震的故事，講述了老師救人不顧己的精神，他們用愛走完了自己不平凡的一生。
影片中，地震來臨，周老師正在上課，她果斷地指揮同學(xué)逃生，自己拌住門框，不讓門倒下和學(xué)生的擁擠，她雖然是鄉(xiāng)長的妻子，但她不顧自己的安危，用愛救了一個又一個幼小的生命。
周老師說的一聲又一聲撕心裂肺的“快點”，讓人的心不覺揪了了起來。真是：地震無情人有情，為人師表盡芬芳。舍己救人不為利，幼小生命出死海。周老師發(fā)揚了舍己救人的精神，在危難中拋棄自己年輕的生命，用愛托舉出一個又一個明天的太陽。
我們雖然沒有經(jīng)歷過大悲大難，但老師的愛也溫暖著我們的心房。記得有一回，我學(xué)完數(shù)棋，匆匆走進(jìn)教室，錯過了老師講題的時間，老師輕輕走到我的身邊，耐心地給我講解，不厭其煩地一一回答我不懂的'題目和提出的問題。
一點點災(zāi)難算不了什么，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間，也是對那“一朵朵白花”最好的安慰。
《生命的托舉》觀后感8
星期二下午，學(xué)校組織我們?nèi)ル娪霸嚎措娪啊５搅穗娪霸�，我們按照座號找到了自己的位置，突然，燈都滅了，在屏幕上出現(xiàn)了幾個大字“生命的托舉”，下面還有一行小字，上面寫著：此片獻(xiàn)給在汶川大地震遇難的同胞。
這部影片講述的是在2008年5月12日，四川省汶川縣中心小學(xué)的師生們準(zhǔn)時來到學(xué)校上課。下午2點28分，一場里氏8.0級大地震襲擊了汶川地區(qū)。中心小學(xué)的'老師們緊急疏散正在上課的同學(xué)們，讓他們集中到學(xué)校操場上。但有些老師和同學(xué)來不及跑，就被埋在了倒塌的廢墟下面。被埋在下面的老師鼓勵他身邊的同學(xué)，不害怕，要堅強。其中，有一位老師特別感動我，她是一位音樂老師——袁老師，當(dāng)發(fā)生地震時候，她正在給孩子們上課，她和她的同學(xué)們一起被埋在了廢墟里，她不斷地鼓勵身邊的同學(xué)，有一位學(xué)生拿出了一個被壓扁了的生日蛋糕，她十分抱歉地對袁老師說：“對不起，送給您的生日蛋糕被壓扁了�！崩蠋焼枺骸澳銈兊纳盏案馐窃趺磥淼�？”同學(xué)們告訴老師，原來在下午上學(xué)的時候，他們給老師買了這個生日蛋糕，他們都知道這天是袁老師的生日。袁老師對學(xué)生們說：“我們一定要活著出去”。在救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時候，袁老師讓同學(xué)們先出去，等同學(xué)們?nèi)勘痪瘸鋈ヒ院螅粓鲇嗾鹩职l(fā)生了，袁老師還沒來得及出去就被壓在了廢墟下面，獻(xiàn)出了自己年輕的生命�？吹竭@里，我們有許多同學(xué)感動地哭了起來。
生命是美好的，是無價的，我們要珍愛自己的生命。
《生命的托舉》觀后感9
星期五，學(xué)校組織四、五、六年級一起看電影，電影名叫《生命的托舉》。
電影中，一所小學(xué)正在上課，突然，“轟隆隆”的一聲，烏云把太陽遮住了，大地開始劇烈抖動，沒錯，這里就是四川汶川。教學(xué)樓里，教師們每人保護(hù)了幾位學(xué)生�！昂衾病币宦�，教學(xué)樓倒塌了，一百多名師生遇難，得到幸免的'人們馬上成立了自救隊。但是地震無情，老師們?yōu)榱司瘸鰧W(xué)生，相繼被余震奪去生命。不知不覺，我的眼睛濕潤了，幾顆淚水從我的眼框中滾落出來。
這些老師為了這些祖國的花朵輕者負(fù)傷，重者喪命，有的老師為了救學(xué)生，放棄了自己的親生骨肉�！霸诘卣鹈媲暗娜魏稳硕际莻ゴ蟮摹�，他們?yōu)榱思w的利益犧牲了自己。在2008年的大地震中，許多人被埋在廢墟底下，是解放軍和志愿者們推開了希望之門來抵抗死神；是他們?yōu)橛鲭y者插上翅膀，讓遇難者飛出地獄；是他們用自己的身軀頂住了“天”，讓遇難者們脫離生命與死亡之間的交接線。是蒼天太無情還是人類太渺��？
不，人類并不渺小，因為只要全世界人民心連心，一切困難都會過去。
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