國學(xué)觀后感(15篇)
在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編整理的國學(xué)觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
國學(xué)觀后感1
知行合一，學(xué)以致用！我們學(xué)習(xí)國學(xué)，不只是為了了解，還要運(yùn)用到日常的生活中。我們知道“融四歲，能讓梨”的三字經(jīng)典，明白“老吾老以及人之老”的含義，也都能背誦“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的《論語》名句，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又是如何做的呢？父母為我們?nèi)找共賱�，做飯洗衣，我們是不是覺得理所當(dāng)然？同學(xué)朋友間有了矛盾爭執(zhí)，我們會(huì)不會(huì)謙讓寬容？看到老人摔倒需要幫助，我們能不能伸出援手？為人處事，我們有沒有正直誠信，做不做得到“言必行，行必果”呢？現(xiàn)在是高速發(fā)展的社會(huì)，科技發(fā)展，物質(zhì)豐富，人類的道德修養(yǎng)和精神文明，也應(yīng)該跟上時(shí)代的進(jìn)步。不要有了變幻莫測風(fēng)險(xiǎn)刺激的游戲和網(wǎng)絡(luò)，就忘記了我們橫平豎直一筆一劃的書寫；有了饒舌rap和重金屬的'撞擊，就丟棄了我們的字正腔圓高山流水；更不要為了不拘小節(jié)放蕩不羈，唾棄我們幾千年流傳下來的禮儀和傳統(tǒng)美德！要記住，我們是中國人，是一把把黃土塑成的，五千年的文化，是我們生生不息的脈搏，失去了這些，我們就沒有了靈魂，沒有了生命力！民族的，才是世界的！只有弘揚(yáng)民族文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，我們的國家才能和諧穩(wěn)步的發(fā)展，我們的民族才能真正的壯大富強(qiáng)！
國學(xué)觀后感2
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！
《經(jīng)典誦讀》是我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏地度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。
當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的.榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報(bào)紙，來豐富我的知識(shí)。我深刻醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備�！督�(jīng)典誦讀》是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶�！督�(jīng)典誦讀》中所包含的國學(xué)文化須牢記。
《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞，如：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�！薄白右运慕蹋何�，行，忠，信�！?……《國學(xué)小名士》上有評(píng)委說：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外還有高直、堅(jiān)強(qiáng)、正直等很多美的象征意義在它身上，另外還暗含著堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對(duì)待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
國學(xué)觀后感3
國學(xué)，是我們中國的特色。而“國學(xué)小名士”就是一個(gè)讓我們親近國學(xué)的機(jī)會(huì)�！罢b讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”就是它的主題。
“誦讀經(jīng)典”就是要多誦讀古詩文，從中體會(huì)其中的含義，還可以運(yùn)用到自己的作文上�！奥碓姇灿瘛弊屛覀凅w會(huì)到了開心，“我生待明日，萬事成蹉跎”讓我們學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。我們就是在誦讀古詩文中提高寫作水平，提高閱讀能力的。
“傳承美德”是要在日常生活中發(fā)揚(yáng)美好品德。我們中國是孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦�？涩F(xiàn)在，碰瓷、詐騙、貪污、搶劫比比皆是，讓我覺得非常痛心。其實(shí)，我們隨時(shí)都可以幫助別人，弘揚(yáng)美德。比如說在公車上給老人讓位，攙扶老人過馬路，撿到失物歸還原主等。特別是要文明對(duì)待外國人，不要因?yàn)樽约旱牟涣夹袨榻o祖國丟了臉。
“知行合一”就是自己知道的要與自己做到的.一致。比如說在考試的時(shí)候，別人問你答案，你明知道不能告訴他答案，卻還是告訴了他。這是典型的知行沒有合一，這是不對(duì)的。
“學(xué)以致用”就是學(xué)過的東西，要用上。如果學(xué)過的東西沒用上，那我們學(xué)的東西有什么用呢？只有學(xué)到的東西學(xué)以致用，它才是有意義的。
我覺得我們應(yīng)該親近國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，發(fā)揚(yáng)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)，感受國學(xué)之美。
國學(xué)觀后感4
今天我看了一欄節(jié)目————《國學(xué)小名士》，它是由3個(gè)環(huán)節(jié)組成的。前兩個(gè)環(huán)節(jié)是考你的知識(shí)，而最后一個(gè)環(huán)節(jié)是考你的美德，通過最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)————《我愛記詩詞》，規(guī)則是屏幕上出現(xiàn)一個(gè)特定詞語，讓你說出里面的含有或關(guān)于特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個(gè)環(huán)節(jié)不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質(zhì)，現(xiàn)在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺��！
第二個(gè)環(huán)節(jié)————《各家對(duì)對(duì)碰》，規(guī)則是一些“穿越”到現(xiàn)代的大詩人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的`題目，由選手自由選擇，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。這個(gè)環(huán)節(jié)使我大飽眼福————見選手們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分?jǐn)?shù)一路攀升，從中我也了解了許多詩詞的知識(shí)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)————《美德大考驗(yàn)》，在選手完全不知道的情況下，對(duì)他們的考驗(yàn)。看他們是否樂于助人，其中最讓我印象深刻的一個(gè)小選手楊震，別人問他為什么要幫助別人時(shí)，他的理由沒有國學(xué)名句，很簡短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你幫助別人，自己也會(huì)從中受益這個(gè)節(jié)目不僅增加了我的知識(shí)量，也教會(huì)了我怎樣做人，我以后一定會(huì)繼續(xù)看下去的。
國學(xué)觀后感5
就在這天，我觀看了《國學(xué)小名士》這部影片。透過這部影片，我受益匪淺，不僅僅得到了很多知識(shí)，而且發(fā)現(xiàn)了自己的部分問題，更了解了一些做人的道理。
首先，在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我就發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)大毛病——古詩詞積累的太少。雖說偶爾能答上來幾個(gè)，但會(huì)得還是少之又少。在這種時(shí)候之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況，是因?yàn)槲移饺绽锟偸琼樦约旱男宰涌葱┳约合矚g的書，對(duì)像古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行阿！
然后，在第二部分“名家對(duì)對(duì)碰”中，我則汲取了很多知識(shí)。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規(guī)矩的意思分別是圓規(guī)和距尺”……它讓我了解到了很多以前聽都沒聽過的'知識(shí)。
還有最后一關(guān)“美德大考驗(yàn)”。這一關(guān)事實(shí)上是讓我獲益最大的。因?yàn)樗唤o我了怎樣做人。它教給我誠信是立身之本，教給我要樂于助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個(gè)人的成敗……
在此刻的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風(fēng)趣的影片，我期盼著這種影片越來越多，更期盼著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多！
國學(xué)觀后感6
三行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋里津津有味的看著電視節(jié)目"國學(xué)小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。
管寧割席講的是管寧和華歆他們之間的故事。管寧和華歆是一對(duì)形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個(gè)大官，管寧當(dāng)做什么都沒看見繼續(xù)讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來后，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發(fā)財(cái)，我倆以后不要再做朋友了!"
華歆他只想當(dāng)大官，只想著自己的`一絲利潤，不考慮他人的感受，他只知道有錢就能吃喝玩樂。而管寧卻不一樣，他一心向善，他只想好好讀書，長大后為國家做貢獻(xiàn)，成為有用之人，幫助那些貧困人們。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的愛國心，不貪圖小利，做一個(gè)堂堂正正的中國人。
管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個(gè)唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終于有一天，他被人告發(fā)了，受到他應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。講完這個(gè)故事，我想告訴大家：千萬不要做只對(duì)自己有利，而對(duì)他人有害的事，這樣只會(huì)害人害己。
道德只是個(gè)簡單的是與非的問題實(shí)踐起來卻很難，一個(gè)人如果從小就好的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
國學(xué)觀后感7
主持人清晰嘹亮的開場白，同學(xué)們熱情洋溢的笑容……伴隨著陣陣響亮有力的掌聲，比賽開始了。
這次比賽分為晉級(jí)階段的、“舌戰(zhàn)群儒”與決勝階段的“詩情畫意”、“扭轉(zhuǎn)乾坤” 四個(gè)環(huán)節(jié)。首先進(jìn)入的是“百家爭鳴”，18位小選手們面對(duì)一道道國學(xué)基礎(chǔ)題，鎮(zhèn)定自若的舉起了答題牌，顯然，每位小選手都有著良好的國學(xué)功底，得到的分值也為他們之后的比賽打好了基礎(chǔ)。
接下來就是“舌戰(zhàn)群儒”了，這是一個(gè)殘酷的環(huán)節(jié)，主持人解說后，現(xiàn)場的氣氛有些許的緊張。因?yàn)椋粌H是搶答的不易，而且，如果答錯(cuò)將直接淘汰，反之，答對(duì)將直接晉級(jí)決賽，可只有6個(gè)名額。隨著主持人的一聲令下，開始搶答啦！第一道題:“精忠報(bào)國……”“A！選A！”我叫起來，只見搶到題的3號(hào)選手悠悠晃晃的'也拿起了答題牌A，這時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，想看看正確答案是什么�！笆茿!是A!”我興奮地叫了起來，好似我就是3號(hào)選手一樣。屏幕里的3號(hào)選手開心地舉起了晉級(jí)牌。屏幕外的我手舞足蹈，繼續(xù)聚精會(huì)神的開始看下一題……
半個(gè)多小時(shí)過去了，比賽已接近了尾聲，在我享受快樂的同時(shí)，也在享受著一頓豐盛的“國學(xué)大餐”，不知不覺中，我也學(xué)到了許多國學(xué)知識(shí)，都讓我受益匪淺。
國學(xué)觀后感8
近期我觀看了《國學(xué)小名士》讓我學(xué)到了很多以前不明白的詩詞，比如：家田輸稅盡，拾此充饑腸，也讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化很偉大，并學(xué)習(xí)到了中華民族的良好品德。
在以“家、國”為主題的環(huán)節(jié)里我學(xué)到了很多詩詞比如：國破山河在，城春草木深；一寸丹心圖報(bào)國，千秋青史勝封候……我感受到了風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有我們不斷的去關(guān)注國家，我們的國家才會(huì)富強(qiáng)。然后以親情為主題比如：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。使我明白了詩歌的'親情在無窮無盡的流傳表達(dá)中給我們世世代代起到了情感教育的作用。在日常生活中我愛父母、尊重長輩、愛祖國。
在無窮無盡的中華傳統(tǒng)文化中尤其是古詩詞中蘊(yùn)含著許多傳統(tǒng)美德，我下定決心牢記這些中華傳統(tǒng)古文化，還要懂得孝敬父母、尊重長輩，不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境不亂涂亂畫，用心幫忙他人，奉獻(xiàn)愛心。
透過《國學(xué)小名士》我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
國學(xué)觀后感9
擁有5000年歷史的中國，有唐代詩人的唐詩，有宋代詩人的宋詞，可謂有悠久的.歷史，光輝的成就。《國學(xué)小名士》是一檔對(duì)學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典、傳美德注重的節(jié)目，經(jīng)過層層選拔，12位參賽選手齊聚一堂，一決高下。第一關(guān)我愛記詩詞，根據(jù)大屏幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個(gè)字詞的古詩或詞，不可以重復(fù)。選手們個(gè)個(gè)精神百倍，古詩詞一個(gè)接一個(gè)，“正確”這個(gè)詞一直在裁判嘴里發(fā)出。就算這樣，選手們也不敢懈怠，這其中要數(shù)田藝萱姐姐說的最好。
第二關(guān)名家對(duì)對(duì)碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然后進(jìn)行答題。在這一輪當(dāng)中，每個(gè)人都很出色，基本沒有人答錯(cuò)。
第三關(guān)美德大考驗(yàn)，這一關(guān)非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看選手們表現(xiàn)的怎么樣。剩下四名同學(xué)，做出了不同的動(dòng)作。一位同學(xué)看到之后，立即將桶扶起來，另一位同學(xué)連忙來幫忙，而剩下兩位，一位看見了不扶，另一個(gè)更本沒看見，還強(qiáng)詞奪理。
這個(gè)節(jié)目讓我們對(duì)中華民族有了更好的認(rèn)識(shí)。
國學(xué)觀后感10
為深入學(xué)習(xí)并貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，財(cái)經(jīng)學(xué)院國學(xué)社承辦了山東交通學(xué)院第二屆"國學(xué)達(dá)人"挑戰(zhàn)賽，決賽于20xx年5月28日在報(bào)告廳舉行。財(cái)經(jīng)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、部分輔導(dǎo)員和學(xué)生參加了頒獎(jiǎng)典禮。
經(jīng)過初賽選拔，20位選手成功進(jìn)入決賽。優(yōu)美的漢服舞和神圣的祭孔儀式拉開了比賽的帷幕。比賽由"百家爭鳴、狹路相逢、定鼎之戰(zhàn)"三個(gè)環(huán)節(jié)組成，選手們進(jìn)行了一場高水平的國學(xué)知識(shí)大比拼。精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓現(xiàn)場觀眾參與到這場國學(xué)盛宴之中。最終輪機(jī)141班高升奪得"國學(xué)達(dá)人"冠軍稱號(hào)，運(yùn)管142班金永德和交通工程141班靳智棟分獲亞軍和季軍。比賽最終在分黨委書記甘永生熱情洋溢的講話中圓滿結(jié)束。
此次"國學(xué)達(dá)人"比賽的`舉辦，為我校學(xué)生普及了國學(xué)知識(shí)，也為傳承與發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做了有力的鋪墊，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。
國學(xué)觀后感11
知識(shí)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，你想抓住它，掌握它，是十分不容易的，知識(shí)是學(xué)不完的。這個(gè)節(jié)目中有勝利;有歡笑;有拼搏;有淚水。國學(xué)是一個(gè)國家，一個(gè)民族的精神支柱。
此次比賽分三輪。第一輪比詩詞，在大屏幕上會(huì)顯示出一組或一個(gè)關(guān)鍵詞，來朗誦這些帶有關(guān)鍵詞的詩句，限時(shí)5秒，必須要有迅速的反應(yīng)力和極強(qiáng)的心理素質(zhì)才能完成比賽。
第二輪比賽考的是古典知識(shí)。了解選手對(duì)古典知識(shí)的掌握程度。這一輪要有一定的知識(shí)量，對(duì)古代的常識(shí)要有充分的認(rèn)識(shí)和了解。這一輪比賽拼的是知識(shí)的'日常積累。
第三輪比賽考的是美德。主要是看選手自身的品德表現(xiàn)，比如在飯桌上的禮儀;衛(wèi)生方面;禮貌方面;品德方面，這些都應(yīng)該明白。我覺得這些日常美德至少要學(xué)會(huì)20條左右。傳統(tǒng)美德是我們?nèi)松钪匾囊粋�(gè)組成部分，要牢牢記�。罕M管你什么都沒有，但是有了美德，就像什么都有了一樣。在我心中，美德、親情、友情、學(xué)習(xí)有了定義……
因此我們要多讀書，多積累。學(xué)以致用，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向那些大哥哥和大姐姐學(xué)習(xí)，改正自己身上的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我也希望他們的優(yōu)秀品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，我還要多多的了解古典知識(shí)，掌握更多的民族文化，讓民族文化有一個(gè)好的傳承。我想信我會(huì)做好的。
國學(xué)觀后感12
“讀經(jīng)典詩文做美德少年頌讀活動(dòng)，現(xiàn)在開始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經(jīng)典詩文做美德少年主題班會(huì)開始了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)頌讀著自己精心準(zhǔn)備的詩文：《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿江紅》、《愛蓮說》……各種文辭精美、出神入畫的詩文中都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)道理，更是蘊(yùn)含著那些滿腹經(jīng)綸的詩人的心聲和精神。
其中，我頌讀的是《論語》，一本匯集著孔子畢生心血的書，《論語》開篇便是學(xué)而第一，告訴了人們?cè)S多關(guān)于學(xué)習(xí)的道理和心得。其中曾子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”這句話告訴我們，我們每天應(yīng)該三次提醒自己：工作是不是認(rèn)真敬業(yè)了？和朋友交往守不守信？老師傳授的`知識(shí)是不是用于實(shí)踐了？孔子曾說過：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這句話告訴了我們另一個(gè)道理：年輕人應(yīng)該孝順父母，尊敬師長，認(rèn)真誠信，廣施仁愛之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從事理論研究。不單單是這些長句中蘊(yùn)含真理，一個(gè)七字短句，都能告訴我們一個(gè)深刻道理，孔子曾說過這樣一句話：“巧言令色，鮮矣仁�！彼蛭覀冴U述的真理是：那些花言巧語，滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心。
在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動(dòng)結(jié)束了，但那一句句詩詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！
國學(xué)觀后感13
今天，我觀看了《國學(xué)小學(xué)士》，看后使我感觸極深。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)定一個(gè)漢字，12個(gè)人依次用這個(gè)漢字組成詩句，直到最后只剩三個(gè)人。一開始，小學(xué)士們從口中說出一個(gè)又一個(gè)膾炙人口的詩句，場下的觀眾響起了經(jīng)久不息的掌聲!從他們毫無壓力的'表情，可以看出他們的古詩句知識(shí)量很大。這也說明，一個(gè)人要勤奮，必須要學(xué)會(huì)積累，積累多了，學(xué)習(xí)自然輕快了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，晉級(jí)的6個(gè)人排成一排，站在搶答區(qū)，每人手中分別有一個(gè)搶答器，聽主持人的提示進(jìn)行搶答，搶答成功，來到宣紙前，用毛筆寫下答案，成功晉級(jí)，晉級(jí)名額只有4個(gè)。毛筆字是中國的文房四寶之一，有著千年的歷史文化，這個(gè)環(huán)節(jié)不單是在考小學(xué)士的知識(shí)，也是在鍛煉小學(xué)士們的情操。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓四個(gè)人分成兩個(gè)組，進(jìn)行知識(shí)五子棋比賽，便回答問題邊答，如回答錯(cuò)誤，不能下子，必須連成五格才能晉級(jí)。
經(jīng)過層層選拔，終于到了決一雌雄的時(shí)刻。最后的環(huán)節(jié)就是—對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)對(duì)聯(lián)要講究:字?jǐn)?shù)相同，斷句一致;平仄相合，音調(diào)和諧;要詞性相對(duì)。，最終，劉康寧獲勝。
山東是齊魯大地，又是孔孟的故鄉(xiāng)，又是儒學(xué)的發(fā)源地，生活在這個(gè)土地上的我，共應(yīng)該學(xué)習(xí)古文。學(xué)習(xí)古文的精妙之處，學(xué)習(xí)古文的育人之處!
國學(xué)觀后感14
最近，我在電視上看完了這一期的《國學(xué)小名士》，選手們有的緊張，有的放松，有的焦慮，有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大考驗(yàn)”這三關(guān)中，我認(rèn)為“美德大考驗(yàn)”是最難的�？简�(yàn)選手是否能傳承中國古典傳統(tǒng)文化的道德與品質(zhì)。在選手們的身上，他們拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。例如，在一次“名家對(duì)對(duì)碰”中，大家毫不相讓，紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應(yīng)比較慢一些，卻能在關(guān)鍵的五秒鐘倒計(jì)時(shí)的時(shí)候急中生智，化險(xiǎn)為夷。
當(dāng)然了，在這種高手云集的'地方也不缺迦迨隆
有一位大哥哥，口才很好，話也很多，見解更是獨(dú)特。據(jù)他的同學(xué)說有一次老師說全班每一個(gè)同學(xué)都得準(zhǔn)備一份ppt（多媒體課件），上課的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都得展示，結(jié)果他因?yàn)橛惺聸]有做完ppt，上課的時(shí)候就很緊張；等到該他展示的時(shí)候，他站起來，并沒有說：“老師，我沒做完�！倍钦f：“在我之前展示的那位同學(xué)，我可以問你幾個(gè)問題嗎？”那位同學(xué)的回答是：“當(dāng)然可以�！庇谑恰耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。一連問了三十多個(gè)，還沒等他問完，就已經(jīng)下課了，嘻嘻。
國學(xué)小名士告訴我要多積累傳統(tǒng)文化，并且知行合一，學(xué)以致用！
國學(xué)觀后感15
今天，我看了《國學(xué)小名士》，發(fā)現(xiàn)知識(shí)是沒有盡頭的，學(xué)無止境嘛。里面的內(nèi)容使我受到很大的啟發(fā)，也使我知道，國學(xué)是經(jīng)典的，偉大的，它像我們求知路上的一盞燈，照亮前方的路，引領(lǐng)著我們。
剛開始，介紹了三位老師，分別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的教授李山老師，南京師范大學(xué)文學(xué)院的教授酈波老師，著名作家馬伯庸老師。老師們剛開口就是詩句，真不愧是著名老師。比賽的學(xué)生也一樣，真是厲害呀，我不得不佩服。
比賽共分為四關(guān)，他們比賽回答問題是脫口而出，毫不猶豫，難以想象他們的腦海里有多少詩詞。我還學(xué)到一些知識(shí)，比如桃花扇是李香君寫的，牡丹亭是杜麗娘寫的，西廂記是崔鶯鶯寫的等，使我收獲很多。我也試著答，但對(duì)的沒幾個(gè)，對(duì)的`都是學(xué)過的，課外知識(shí)我也得加緊鞏固哇！
比賽結(jié)束了，最終冠軍是闞立言，才十五歲，真厲害。
現(xiàn)在想起古人，覺得他們非常厲害，為我們的文化鋪好了道路。那時(shí)候的人，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，還有懸梁刺股的決心，可我們現(xiàn)在做到的有幾個(gè)？只不過是化為烏有。
通過觀看《國學(xué)小名士》，我知道了許多，讓我明白怎樣做一個(gè)擁有美德的少年！中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中國歷史文化的珍寶，也是漢語文字的精華。國學(xué)小名士，是一種考驗(yàn)，是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也是文化的傳播，知識(shí)的訓(xùn)練。
所以我要努力學(xué)習(xí)，多看書，來豐富我的知識(shí)。同學(xué)們，我們作為祖國的未來，讓我們把這種文化繼續(xù)傳播下去吧！
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