高中觀后感
看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編幫大家整理的高中觀后感，歡迎大家分享。
高中觀后感1
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個心靈捕獲的`過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)�，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。
高中觀后感2
以前我就知道交通安全非常重要，可是從今天的安全教育中，看見那一個個發(fā)生在我們身邊，活生生的例子，才讓我真正體會到了安全的重要性。
行人最關注的就是行路安全的問題，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。
行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的`安全。在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。
在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。還有乘汽車安全，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出動車輛外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
那些如流星般消失的生命為我們敲響了警鐘，千萬不要像他們一樣，為了少走幾步路，節(jié)約幾分鐘，而忽視了自己的安全。
高中觀后感3
圈圈年輪，記錄了多少歲月?陣陣芳香，熏透了多少年華?記憶的銀河中，多少往事已經(jīng)淡忘，回首那條充滿歡樂、灑滿陽光的路，深深地懷念那段幸福的時光。
那年的夏天，我逐漸忙碌起來。這段路上，最寬廣的還是父親的胸襟。我們像朋友，像兄弟，像一對良師益友，不論何時，他總是給予我最大的幫助，為我撐起一片美麗的天空。還記得，一次又一次，那雙充滿力量的手拍在我的肩膀上，鼓勵著我大步向前。時光，為他刻下了皺紋;歲月，染白了他的黑發(fā)。父親給予了我這么多，我給予了什么，我也不知道，唯有那燈下奮斗的點點滴滴才是最好的回報。
我相信，父親是我生命中的大樹，為我撐起一片天地，一片陰涼。
那年飄飛的雪，我已走向成熟。這段路，使我馬上想到了那朵朵微笑。她是我生命中的指明燈，總是為我指著最生機勃勃，灑滿陽光的`路。一次又一次的失敗，壓得我抬不起頭;一次又一次冷嘲熱諷，向我轟炸。在這滿是陰云的日子里。母親的微笑與鼓勵，猶如陰云之中透出的陽光，為我照亮前進的路。陽光，照亮了心扉;輕風，吹散了憂愁。
我想，母親是一朵花，吐露著芳香，給予我最美好的慰藉。
那年丹桂飄香，我已完全被埋在考試與忙碌之中。老師的句句話語，不知多少次，可能幾十次，甚至幾百次，為我吹散了心中的迷霧。那雙深邃的眼神透露出永不疲倦的神態(tài);那雙舞動的手，編織著無數(shù)個夢與理想。我貪婪地吸取著知識的雨露、幸福的甘泉，使我茁壯成長。感謝他，為我播下了理想的種子。
我覺得，老師是陽光，散發(fā)著獨特的光彩，幫我鋪下明媚的路。
在這條成長路上，我?guī)е柟馀c幸福匆匆飛過。忘不了父親，忘不了母親，忘不了老師，忘不了兄弟般的父子情，忘不了帶來希望的微笑，忘不了播撒希望的雙手，因為他們?yōu)槲忆佅乱粭l充滿陽光的路。
高中觀后感4
昨天看了流浪地球，故事情節(jié)感人，畫面震撼，電影主旨引人深思，十分推薦。還沒有去看的朋友們，一定一定要帶好餐巾紙!!只要你的淚點不是異于常人的高，肯定會哭的。這篇觀后感有劇透，所以還沒看的朋友們，請謹慎選擇要不要繼續(xù)看這篇文章。
在看之前我就聽說這是中國第一部真正意義上的科幻片，也看了導演和作者的相關短片。作者是寫三體的劉慈欣，
時看《三體》的時候就覺得，他好擅長構建世界觀，和引導觀眾進入他小說中的世界，我在閱讀的時候始終沉浸在那個有些奇怪和壓抑的世界里。這部電影的世界觀一樣的宏偉且完整，那些巨大的全球發(fā)動機明明是純想象的產(chǎn)物，和真實世界相差甚遠，卻在作者的層層鋪墊下，顯得合情合理。
這部電影里很多場景都提到了“家”：面臨危難時，中澳混血的那個男生大喊著，“媽媽，我要回家”;姥爺在看到冰封的上海，回憶起這個曾經(jīng)的'家，包括那碗愛人做的面;姥爺死后，女主問道“我們的家在哪里?”;救援隊長王磊心心念念的杭州救援站有著他的家人。電影里的種種都體現(xiàn)了我們?nèi)祟悓业目释��？吹搅诉@些，讓我開始思考，究竟什么是家，它又代表了什么?我想，家不僅是一個房子，一片土地，更應該是家人在的地方，有家人在，才有家的溫暖，家代表了溫馨。對男主來說，家人是姥爺、妹妹、還有他嘴上雖不承認卻深深思念著的爸爸。
同樣，家代表了安全，就像男主一直說要帶妹妹回家，這個家我一開始覺得是他們居住的地下城，可后來想想，應該是代表了一個可以真正安全生活，不用再擔驚受怕的地方。
家更是我們的大家園——地球，本片最后提倡的，不是像之前其他的科幻片所提出的，帶著人類離開地球去新的星球生活，而是帶著我們的家，帶著地球上所有的人類(家人)，一起去新的宜居的行星系統(tǒng)。
雖然這部電影因為春節(jié)排期的剪輯，有些劇情顯得不太連貫，但還是很推薦大家去看。空間站和地下城的設計充滿想象力，很多劇情也都讓人很感動�？戳诉@部《流浪地球》，我很期待《三體》也被搬上大熒幕!
高中觀后感5
“ 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”
美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來的，而是通過后天的學習和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領略美德。因為它總是閃爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴，更是因為越是在黑暗的地方，它的光芒就散發(fā)的越亮。
有一個人，他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的`事跡，他就是雷鋒叔叔。而有一個男孩，他就像另一個雷鋒一樣，他就是《今天我是升旗手》里的主人公肖曉。
肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。他是一名六年級的學生，拾金不昧，撿到了一大筆錢，抓到了搶匪，并救了一個人的性命，但愿望由于種種原因沒有實現(xiàn)，而他并沒有放棄努力。肖曉坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學這抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此發(fā)出“手拉手”活動……終于，在臨近小學畢業(yè)時，他實現(xiàn)了自己的愿望，親手升起了鮮艷的五星紅旗，這時，他感到無限的榮譽與驕傲!
我想，這個男孩肖曉，一定會讓你感到敬佩，讓你難以忘記。他熱情勇敢，正直坦率，嫉惡如仇，是同學們心中的英雄、心中的榜樣，同樣也是我們大家心中的英雄、榜樣。他就是一個優(yōu)秀的美德少年，是每一個人的榜樣。
可是現(xiàn)實生活中的我們呢?當你正在寫作業(yè)而聽到同學四處借文具的聲音，你裝作沒聽見;當別人向你請教問題時，你冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊;當同學遇到困難時，你漠不關心……大家不是都說嗎?“學習雷鋒精神，做美德少年�！笨墒鞘聦嵞�?有多少人，真正做到了?
我希望，這并不是一句口號，所以我們要用實際來證明，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做美德少年
高中觀后感6
在短暫的生命旅程中，我們會走過鋪滿鮮花的平坦大道，也會穿過荊崎叢生的崎嶇山路，有外在的影響，更多的是來自于內(nèi)心的不平衡與迷惘，它們讓我們的心中充滿陰霾。面對生命中不可治愈的精神疾病，《美麗的心靈》中的主人公約翰布什遭受到了常人不可想象的痛苦與折磨。盡管如此，他仍然選擇了與之對抗，以其超常的毅力克服了它，并最終取得了1994年諾貝爾經(jīng)濟獎。無庸置疑，這又是一個偉大人物傳奇的一生，他的偉大之處正是面對挫折時不屈服的精神，試想我面對這種不可克服的困難，我可能會放棄，不僅不會對社會、世界做出什么貢獻，相反可能會成為家庭、社會的負擔。約翰布什的世界中沒有虛幻與現(xiàn)實之分，但一顆美麗的心卻讓現(xiàn)實一直存在他的心中，換言之，如果沒有良好的心理狀態(tài)，任何一點小的困難都會將我們擊倒，而好的心理狀態(tài)卻可以支撐我們沖出任何大風大浪。
從另一個角度來看，約翰布什患精神分裂的原因多少與他很少與人交際有關，一個人無法獨立地生存于世，長期的孤獨與思考讓他與社會脫節(jié)，期盼與人交往卻缺乏交際的能力，在現(xiàn)實與心靈的沖突之下，他漸漸產(chǎn)生了幻想，營造了一個個人的小世界，以致無法自拔。作為一名大學生，不僅要學習知識，更要懂得作人的道理，其中與人交流是人生中很重要的部分。有人窮其一生去研究交際的藝術，就是因為它確對人的一生影響深遠，一個心理健康的人，他的人際關系也應該是健康向上的，面對名種各樣的人，我們應該學會心理調(diào)適。
作為一名大一新生，我也曾有過困惑與迷惘，從高中繁重的課業(yè)中一下子進入一個相對寬松的環(huán)境，世界一下子變得空洞現(xiàn)而虛幻，缺少充實感與成就感，在學與玩之間徘徊，以為吃喝玩樂可以解脫，其實帶來的卻是更大的失落感。浪費生命絕對不是一名正常大學生該做的事情，惟有知識才能填補空虛的'心靈，從學習中才能找到真正的自我。
不為過的說：一個人的心理決定了他的一生。人的一生有很多轉(zhuǎn)折點，就像走鋼絲，心理就像是我們手中的平衡稈，為了平穩(wěn)地走好人生的每一步，我們必須時時關注自己的心理狀態(tài)。只要心中裝滿陽光，保持一個健康良好的心理，外界再大的風雨也不會讓我們感到寒冷。
高中觀后感7
有個在千里之外的朋友給閑著呆在家的我買了當天上映的《少年的你》。
不得不說，觀影過程是比較壓抑的，畫風和故事的黑暗，我手默默握成拳的時候居多，電影院里四處還傳來女孩子們的抽泣。我不想評論演員，我只想說他們都演得很好，角色到位，我想要分析的是里面的人物。
我從下在學校里面沒受到過欺負，我各個階段的學校也比較明朗吧，我個人成績也還好，作為班委也算得上老師們的得力助手，在同學們之中也算是受歡迎，那時候我沒有受到欺負，也不會去欺負他人。影片中一開始便是胡小蝶的自殺，在校園欺凌中，那些校園惡霸選擇的欺凌對象真的是內(nèi)向的、沒有朋友的人去欺負，因為他們知道對方?jīng)]有人幫、也不敢去告訴老師、家長，更不敢報警，這更加助長了校園惡霸的欺負程度，他們心理愈加脆弱，逐漸走向自殺�，F(xiàn)今，自卑內(nèi)向的孩子真的還是不少，基因、成長環(huán)境很多因素導致了他們的性格。而欺凌者魏萊，家境很好，復讀生，家里父母管得比較嚴，對她的要求教育也使得她覺得自己高人一等，后面她提到因為復讀她父親已經(jīng)一年沒有和她講話了，她比他們那個班里的同學在各個方面都要顯得老熟一些，更像社會人不像高中生，由她可見，父母的教育和影響很關鍵。
從警察與各個角色，主角小北沒有父母，十三歲就自己一個人，主角陳念的父親影片里沒有提起過，而她母親也是沒有正式工作到處逃避賣著三無產(chǎn)品。可能我更多的'關注點是在原生家庭，所以會覺得原生家庭里面問題很大，學校的教育即使再怎么春風化雨也很難達到一定的效果。
加上高考的壓力，這部電影就更能引起現(xiàn)實意義，它向觀眾看到了影片內(nèi)容，也向觀眾傳達了它獨特的一種價值。這部電影身在黑暗，卻又給人一道光，結局是理想的，雖然現(xiàn)實中也許有過案底的人可能不會找得到比較好的工作，但影片的結尾卻是美好，陳念送小女孩回家，小北跟在陳念身后，也表現(xiàn)出了小北在劇中說的那句話——“你保護世界，我保護你�！�
少年之所以是少年，是因為他們有無限的可能，他們骨子里有一股蓬勃的生命力在生長，他們面向的是不確定的未來。所以，少年，需要更多的保護與引領。
高中觀后感8
明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……
想起耳熟能詳?shù)男�，映起動人心扉畫面，憶起朝夕相處的你�?/p>
今年夏天，畢業(yè)季，伴隨著莘莘學子的畢業(yè)離校，影院上映了能夠勾起畢業(yè)生們心底最深刻記憶的《同桌的你》。一幕幕的影像，流露的并不是電影中想象、虛假的畫面而是大多數(shù)人的真實寫照，人人都有美好的過去，都會有難以忘卻的同桌的你。
《同桌的你》講述的是一對青春懵懂的同桌從初中、高中再到大學的甜蜜初戀和青蔥記憶。93年的盛夏，戴著一副小眼鏡很文靜秀氣的轉(zhuǎn)學生周小梔結識了自己的同桌，坐在班里最后一排喜歡搗蛋的林一，從此他們一同經(jīng)歷了初中、高中和大學彌足珍貴的青蔥歲月，兩個人純潔的愛情也一同綻放，林一對周小梔說：“總有一天，我會帶你去只有我們兩個人的地方�！蓖�，是每個人都曾有過的同伴，他/她伴隨著我們整個刻骨銘心的學生時代，我們的青春記憶里他們一定是道重要是光景！
曾經(jīng)最愛哭你，猜不出問題的你，多愁善感的你，嘻嘻鬧鬧度過學生時代美好光景的你。影片從開頭到結尾無不淋漓透徹的敲打著人們心中純真的心。追求踏進斯坦福的周小梔，
調(diào)皮搗蛋的林一，一群純真善良的同學，一級一級登上人生的階梯，片中給我印象最深刻的是那時候非典爆發(fā)了，林一被當做是疑似病例隔離，周小梔很是擔心，半夜和他們的好朋友一起用梯子爬上了二樓去找隔離宿舍里的林一，而林一并不想出去因為他不想將自己的病傳人給他們，后來周小梔打碎了玻璃逼出了林一，他們共同逃離了保安的追阻，可是最后非典結束這批調(diào)皮搗蛋的同學也受到了學校深深地教育與處分。這群可愛的同學卻依然笑臉相迎，絲毫不懼。
電影放映的過程中好多人都留下了青春的.熱血辛酸淚，我想他們或許是懷念奮斗許久即將離開的校園或許是懷念許久未見的同學或許想起了她/他同桌的你。影片最后胡夏一首“同桌的你”熟不知又有多少人為此嘆息……
青澀的校園，純真的你我，銘心的記憶！光陰似箭帶走抓不住的曾經(jīng)，前途美好猜測不可預知的未來，珍惜現(xiàn)在把握在一起的日子！共同努力多年后的校園你我相聚！
高中觀后感9
一個溫馨的問候，幾句調(diào)皮的搭訕，一段沉痛的過去，一個期待的眼神，一個驕奢的內(nèi)心，一個純潔的心靈，一個懵懂的女孩，一個經(jīng)驗豐富的機長，冥冥之中將這一群人捆綁在了一起，經(jīng)歷了一場生死輪回。
一個美好的清晨，嘻嘻哈哈的歡聲笑語中夾雜著緊張的氣氛，一個名叫8633的.航班從重慶飛往了拉薩，飛機上的一切跟往常一模一樣，大家都處于放松的狀態(tài)中。突然，飛機的前擋風玻璃破裂，副駕駛員被半截身體被吸到外面，裸露在空中，整個飛機瞬間的變得混亂不堪，女孩的哭聲，少女的抱怨，男人的憤怒，所有人的恐懼，可是這里有五名肩負神圣職責的乘務人員，他們迅速維護機艙秩序，幫助乘客帶好氧氣罩，安撫大家的情緒，雖然自己的內(nèi)心也是無比恐懼，但是他們依然選擇堅信機長，依然堅守自己的職責。
了救回裸露在外面的副駕駛員，機長操縱飛機以3000米每分鐘的速度下降，就在即將撞機的瞬間，將飛機拉起，就是這一完美的動作才將副駕駛員救回艙內(nèi)。在8400米的高空，飛機已經(jīng)釋壓，機長目前的職責就是想辦法盡快的讓飛機安全著陸，而距離自己的最近的機場就是成都雙流機場，可是在返回的航線中，前方是恐怖的雷雨云，繞行幾乎不可能，強行穿越無疑是將自己扔進了攪拌機，就在這關鍵的時刻，機長在空中盤旋一周，以他豐富的經(jīng)驗尋找到了一條可以穿越的通道，機長劉長健以其高超的技術成功的穿越了幾乎不可能的穿越的云層，挽救了一百多名乘客的性命。最終使得8633次航班成功降落。
8633次航班的成功降落確實是航空史上一次值得銘記的事件，象征著我國航空駕駛技術的飛速發(fā)展，卻也警示著我們每一名航空人應該嚴格要求自己，精準無誤的完成我們的每一項工作。
在8633次航班從失聯(lián)到安全降落的過程中，指揮部門迅速做出反應，安防人員，醫(yī)務人員等嚴陣以待，乘務人員積極維護秩序，機長及駕駛員在人類的體能邊緣掙扎著等等一系列的配合才完成這一艱巨的任務。
在災難面前我們?nèi)祟惐憩F(xiàn)的那么脆弱，卻又是那么的強大。每一個人都肩負著家庭的責任，每一個崗位都肩負著國家的使命，所以請珍愛生命，敬畏崗位。
一部《流浪地球》、一部《中國機長》標志著中國電影的飛速發(fā)展，為中國電影點贊。
高中觀后感10
《暖春》講訴了一個偏遠落后的剛滿足溫飽的小村莊里發(fā)生的故事。
寶柱爹收養(yǎng)了一個無依無靠的小女孩兒小花，在當時各家只顧得上自我吃飽飯的狀況下，寶柱爹的行為是別人不可明白的。
這之中也包括他的兒子兒媳，個性是兒媳一位公公嘲笑自我生不出孩子才撿回來一個野丫頭。于是她千方百計要攆走小花，而小花卻不屈不撓，用自我的行動改變了嬸娘的`態(tài)度，也改變了外人的態(tài)度。
這一切源于小花的勤勞懂事，為他人著想。劇中的小花雖然只有七歲，但她確實有一種全心全意為他人付出的精神。她藏著胖嬸送的雞蛋要留給爺爺吃，做飯洗衣，掰玉米粒，只為了減輕爺爺嬸嬸的負擔，到最后大學畢業(yè)她選取了回鄉(xiāng)任教，這依然是一種奉獻自我回報社會的表現(xiàn)。但《暖春》給人的感動絕不止這些，它還飽含著人性的美麗。
劇中最初推卻小花的“麻木不仁”的村民以及“自私”的村長他們都是善良的人。即使是惡狠狠地對待過小花的嬸娘也是一個善良的人，她也會為小花的行為所感動。
而最讓人感動的就應是劇中的爺爺!兒子兒媳送來的十分難得的雞塊，他全部讓給了小花。
一位年邁的老人正因小花而與兒子兒媳分了家，盡量讓她吃飽穿暖這已經(jīng)是難能可貴了。
而就是這樣一位幾乎沒什么勞動力了能夠享享清福的老人，卻義無反顧背起一捆柳條，放下，再背起一捆柳條，再放下。
即使在大雨天滑到，摔傷，待到天晴，他人會繼續(xù)!正因他要送小花去上學!在多少人眼中看來無法明白的事，他卻做得那么順其自然，那么理所應當!影片的高潮無疑是在村里組織為寶柱家捐錢捐物的大會上，村長用顫抖的聲音向大家訴說了一個藏了二十多年的秘密----寶柱也是一個抱養(yǎng)的孩子，寶柱爹這一輩子就沒討個媳婦兒!能夠想象在那時一個年輕男子因帶著一個小孩而無法得到姑娘的眷顧。
但他卻一心一意愛著那個孩子，不抱怨，不求回報。他孤單了一輩子，可他的精神世界卻十分富足!當那個孩子長大成人，他已經(jīng)老去。
但是當又一個無依無靠的小孩子蜷縮在他面前，他骨子里的那份職責感再一次被喚醒!于是他毅然決然背負起了養(yǎng)育消化的重擔。
雖然他已年老體衰，身體單薄，但是他的形象卻是那么高大，仿佛一座豐碑，讓人不得不景仰。
高中觀后感11
“書是人類進步的階梯”我是一個小書蟲，在一本本書中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長。只有有書的地方，就是我夢寐以求的天堂。
從小到大，一路上，有書的陪伴，就是快樂的。小時候，我喜歡看《格林童話》，喜歡里面精美的插圖，喜歡里面一個個主人公。那美麗的白雪公主，勤勞的小矮人，都是我童年的好伙伴。他們的善良純潔深深吸引了我。就連做夢，我也像走進一個童話世界，可以過上像公主那樣的生活，可以遇上像小矮人那樣的好朋友。童年時，是書給了我歡樂。
長大了，我抱起名著讀，里面人物的精神品質(zhì)在激勵我們奮斗。而伍美珍、楊紅櫻阿姨寫的'小說，可以讓我們輕松。悲傷難過時，捧起她們的書，煩惱郁悶一掃而空。讀書就像走進了一個奇妙的世界，我會隨著故事情節(jié)的發(fā)展，心情起伏跌蕩�，F(xiàn)在，讀書不僅是一種樂趣，還是一種享受。
從書的海洋里，我捕獲的不止有快樂，還有豐富的知識�！渡舷挛迩辍穾ьI我了解了從盤古開天辟地到新中國成立這五千年里歷史的巨變，和以前比起來，中國在進步，時代在進步，文明在進步。名人傳記中，我看到了他們的一生周恩來、雷鋒……他們是如何成長，這些名人偉人的一生與我們普通人有何大差別。他們崇高的精神影響著我們，使我立志向他們學習，成為新時期的好少年。一本本書中蘊藏一個個道理，讀完這些文字，我會想，我又獲得了知識!書，使我快樂，使我開闊眼界，使我豐富知識，書真是一個有益的東西，是影響我們一生的朋友。
我一讀起書就如饑似渴，像一顆小草想急切吸取到知識的甘露。多讀書，多積累好詞好句，書也可以讓我們作文水平提高，我長大后要做一名像莫言那樣的作家，揮動手中的筆，給人們帶來知識，留下寶貴的文學財富。
讀書使我快樂，都說“讀一本好書就像與一位高尚的人談話�！毕Ｍ业囊簧�，可以一直受到這位“老師”的幫助與感染。讀書，伴我一生成長。
高中觀后感12
當我們結束了開心快樂的暑假，迎接我們的便是新的開學季節(jié)，每當開學前我們都共同觀看一期有意義的節(jié)目，那便是《開學第一課》，而開學第一課是由中央廣播電視平臺與教育平臺2008年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型公益節(jié)目，其目的是想要中小學生們在開學前能感受到祖國上一些重要的學習的榜樣，希望借此機會，來為以下的學習做一個好的帶頭。
晚上8點整，我吃完飯便早早的守在電視旁，準時觀看今年的《開學第一課》，還是那熟悉的畫面，還是那個熟悉的背景音樂，之所以每一年都帶著非常激動的心情去觀看開學第一課節(jié)目，是因為這一個節(jié)目都會記錄了那一年里發(fā)生特別有意義的事情，來值得我們學習的'精神，正因為是這樣我想才會安排在開學前為我們播放這一個節(jié)目吧。相對來說2021年是一個意義非凡的一年，面對著這鮮紅的五星紅旗，面對著無比光榮黨的徽章，我心中除了激動，更多的是自豪。是啊，我們之所有今天這繁榮的生活，這背后是離開我們偉大的黨，是他們一步一個腳印所換回來當今的生活，我們要懂得感恩，要以這些黨員為心中的學習榜樣，學習他們身上那種憂國憂民，愿為祖國貢獻一生的精神。在這短短的幾個小時里我們深刻的認知到。
作為當代青年，我們要堅定理想信念，不忘初心，熱愛祖國。少年興則國興，少年強則國強。廣大青少年要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。努力做到今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!
《開學第一課》讓我學到了理論知識外的東西，它沒有生搬硬套的公式和死記硬背的古詩詞，有的只是處于當前國家背景下，同時也讓我們對祖國未來發(fā)展道路有了更加的明確所以當下我們要做好自身，投身學習教育，將來有一天能夠為祖國的事業(yè)做出一份貢獻，這也是我們學習的最終目標。我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。為今后的目標而努力奮斗吧少年!
高中觀后感13
記得在一年級，老師組織我們?nèi)ＰW生，觀看愛國主義電影《集結號》�？吹綉�(zhàn)爭的慘烈、看到英雄們?yōu)樽袷剀娂o，堅守陣地，最后除連長谷子地一人外，全部壯烈犧牲……當時，我年紀小，看到英雄們血流成河、體無完膚的場景，我非常的害怕。
今天，我再一次看完這部影片，深深地感動了、流淚了，但更多的是思索：鮮血承載著一份責任和勇氣，淚水蘊藏著一份情義與感動，號聲凝聚著生存和希望……
1948年冬天，淮海戰(zhàn)役。中原野戰(zhàn)軍獨立二師一三九團三營九連連長谷子地帶領全連四十七名戰(zhàn)士奉團長劉澤水的命令堅守狙擊陣地，以集結號為令撤退。然而團長為戰(zhàn)爭考慮全局，沒有吹響集結號，致使九連全體戰(zhàn)士在打退敵人的三次進攻后，除谷子地以外全部壯烈犧牲，并按失蹤處理。為了給九連按正名，谷子地張開了執(zhí)著的探尋，最終在烈士墓前吹響了47個生命一直想聽，甚至死也沒有聽到的集結號。
集結號的響起意味著任務的結束，意味著生存的希望，可它并沒有響起。因為它沒有吹響，所以我們的革命戰(zhàn)士不能撤退；因為他沒有吹響，所以我們的英雄非常執(zhí)拗地堅持到最后。這就是命令，對一個戰(zhàn)士來說，它高于一切，包括自己的生命。我不由得想起我們新一代的小學生，貪圖享樂，懶惰嬌逸，自私自利。不說關于生死的革命任務，就連老師布置的作業(yè)，我們當中某些人也不樂意認真完成。我們要加倍珍惜今天這來之不易的幸福生活，因為他是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。如今，我們生活在和平的年代里，有父母、學校和社會的呵護，還有什么理由去浪費時間而不好好學習呢？我們是幸福的一代，如果非要下達什么任務的`話，那么我們當前的主要任務就是好好學習，加倍努力，將來報效祖國，更好地為社會主義做貢獻。
每一個幸福的背后總有一份艱辛的付出。雖然現(xiàn)在是和平年代，但只要祖國有需要，我也要像影片中的英雄叔叔一樣，不退縮、不哭泣，自力更生，勇敢面對，擔起我的一份責任和義務。我更要努力學習，用最先進的科學技術和文化知識武裝自己，為祖國的持續(xù)繁榮富強貢獻自己的一份力量！
高中觀后感14
這個暑假偶然的機會，我觀看了一部《千與千尋》這部影片。影片的名字是一個人在現(xiàn)實和在另一個空間的兩個名字，里面的故事讓我受益匪淺。
故事發(fā)生在千尋一家搬家去郊外的路上，因為迷路意外闖進了另一個空間小鎮(zhèn)，爸爸媽媽因為饑餓吃了那里的供品，變成了豬。千尋看到眼前的一切嚇懵了，那里怪異的事件讓她好無助，幸好是她以前的朋友---白龍告訴她只有在湯婆婆手下干活才能救爸爸媽媽。千尋由原來的害怕到后來的勇敢面對，在鍋爐爺爺、小玲的`幫助下，通過了湯婆婆給她的難題，終于可以在她手下工作，湯婆婆把她名字改為“千”。小千在工作中不怕臟地幫助河神洗澡、幫助無臉男等，小鎮(zhèn)的人被她的勇敢、善良堅持感動，他們一起幫助小千救了自己的父母。
影片中因為千尋的不怕困難、不放棄才能使她救了一家人，想想我們在生活和學習中也一樣的。記得上次校藝術節(jié)，我要參加獨舞，可是陳老師因為時間關系不能指導我，我當時想：“完了，沒有老師指導我怎么行呢?”陳老師說：“劉冰茜，你自己一定行的，老師相信你!”因為老師的鼓勵我沒有放棄，自己看著視頻慢慢學著動作，我老是跟不上節(jié)奏，看不清動作的細微變化，這太難了。
正當我失去信心時，媽媽給了我鼓勵，我重拾信心，克服困難，堅持學了下來，最后獨舞演出取得了好成績。假如我一開始就害怕放棄，或者在練習中被困難打倒，就不會有我的好成績�，F(xiàn)在我有的時候做奧數(shù)，遇上難得題目，總是放棄，等待老師的講解，前兩天我又試著一遍遍地算，真被我解決了幾題。難道這些事不正是我不怕困難，堅持下來的成果嗎?
所以我們在生活、學習中一定要向千尋一樣，勇敢的去克服困難，堅持不懈就一定會成功的。其實這只是影片告訴我們其中的一個道理，其實還有很多值得我們深思的事，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
高中觀后感15
一九六二年，雷鋒因公殉職，其后，他的事跡被廣泛報導，許多在今天家喻戶曉的故事都是當時發(fā)掘出來的。次年，毛主席題寫了“為人民服務”的標語，這一口號迅速傳遍了整個紅色中國，雷鋒從此步入神壇，成為全民式的道德楷模，直到完全參與制造這一現(xiàn)象的社會背景的最終瓦解。也許從雷鋒被宣傳工具加以大肆利用的那天起，我們就注定要面對另一個真實之外的“雷鋒”了。
現(xiàn)在有很多人對父輩的歷史毫無敬意可言，雷鋒在他們眼里只不過是瑟縮的意識形態(tài)標簽和極權政治的投影。所謂什么“納粹亦標榜自我的清廉，將其塑造為道德的捍衛(wèi)者和公眾利益的執(zhí)行者”，公然將自己與歷史割裂。真正的反思難道會陷于這樣的武斷和偏狹?
一九六二年，這一年的.雷鋒只有二十二歲。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。他曾經(jīng)在日記中寫到：“我出身于貧苦家庭，在舊社會過著缺衣少吃的苦日子那種被奴役、被欺凌的仇恨，使我永遠銘記在心。”我們今天常常抱怨的出身不好還只不過是物質(zhì)享受的匱乏和社會機遇的不公，而雷鋒同學從小面對的是直接威脅到生命的饑餓和虐待，當然，那個時候他也不懂什么叫做“尊嚴”。一九四七年的秋天，雷鋒的父親、母親、哥哥，全部都在悲慘的境況中過世。我不知道年僅七歲的雷鋒當時心里在想什么，了解到這些史實的時候，我只是想起了他的照片，包括宣傳照。我記得幾乎在每一張照片上，在工作的時候，在和戰(zhàn)友聊天，在孩子們的中間，雷鋒叔叔都在笑，笑的那樣純真和坦然，仿佛他就是最幸福的人。
客觀地說，如果沒有新政權在建國初期所做的努力，世界上或許早就沒有雷鋒這個人了。假如真的是這樣，也就不用枉費今人動用諸多西方政治學原理對其進行“理性結構”了。這些人的結論無非就是，所謂人者，生來即為自私且極易轉(zhuǎn)化為奴性的。荀子曰：“人之性，惡;其善者，偽也�！逼鋵嵾@些觀點并不新鮮，譬如當所有人都自甘下流、拋棄善良的時候，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個人是那樣偉岸光輝、纖塵不染，其第一反應自然是羞愧，繼而不安，最后就是惱怒。于是將自己的墮落視為社會的常態(tài)，把道德的楷模置于變態(tài)，以此消除內(nèi)心僅有的些許愧疚。
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