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《李保國》電影觀后感
品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編整理的《李保國》電影觀后感，歡迎大家分享。
《李保國》電影觀后感1
他常說:一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學生成長為扎根山區(qū)、服務三農的有用之才。
30多年來，李保國先后承擔了57項國家和省級科研課題，大批學生被他趕到田間地頭，把所學知識與生產實踐結合。
在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學生在校期間就取得了驕人的科研成績。
學生湯軼偉，在讀研究生階段進行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國的指導下，湯軼偉經過上千次實驗，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內，避免了因剪枝時間不當造成營養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進了教科書。
學生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結構穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的'指導下，經過兩年多的實踐，取得了當年治理、當年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。
《李保國》電影觀后感2
為了能讓太行山崗地村的村民參加培訓，他想出了參加培訓的人每人發(fā)5塊錢的法子，由于講的太過于書面化村民理解不了一哄而散。為了能讓村民直觀的接受蘋果剪花技術，想出了請村民吃飯的法子（自己一盆，全體村民一盆），村民慢慢理解了他講的技術。
為了能讓村民能接受給蘋果的套紙袋增加品質，他自掏腰包把紙袋送給大家，不理解的村民還把紙袋貼窗戶。為了消除村民的.顧慮，他把自己的存折和房子作為抵押，蘋果未紅時他頂著巨大的壓力。
為了維護崗地村蘋果的品牌，親自開壓路機銷毀不合格的蘋果，贏得了銷售商的贊許。
一個個立體的畫面呈現(xiàn)眼前，一個個片段扣人心弦，一段段故事感人至深。
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