今日說(shuō)法觀(guān)后感優(yōu)選4篇
品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，觀(guān)后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的今日說(shuō)法觀(guān)后感，歡迎大家分享。
今日說(shuō)法觀(guān)后感1
今天，《今日說(shuō)法》節(jié)目主持人講了一個(gè)發(fā)人深省的法制故事：湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事，今年放暑假期間，有三位小朋友一起到村莊邊的水庫(kù)抓魚(yú)，其中一位不慎滑進(jìn)了深水區(qū)。生命危險(xiǎn)時(shí)，另外一位大約12歲小朋友奮不顧身跳入水中把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被救的人和另一位小伙伴不但不救他，反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來(lái)，然后若無(wú)其事地跑到死者的鄰居家借書(shū)和看電視，企圖制造不在現(xiàn)場(chǎng)的假象，使尋找死者的工作錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，直到警察偵查時(shí)才說(shuō)出了真相……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，但是，他如果用呼叫的方法讓大人來(lái)救（因?yàn)樵诓坏绞嗝椎牡胤接腥耍┎粫?huì)白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評(píng)，怎么能見(jiàn)死不救呢！特別是那個(gè)被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下，假如沒(méi)有死者的相救死亡的將是自己，他應(yīng)該感到內(nèi)疚。同時(shí)我也從這個(gè)事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點(diǎn)，它會(huì)毀了一個(gè)人、一個(gè)家。
現(xiàn)代的社會(huì)，是一個(gè)既有權(quán)力膨脹、權(quán)利不張，又有道德失落、人格異化的轉(zhuǎn)型社會(huì)，許多人民群眾對(duì)法律上存在著疑問(wèn)甚至迷惑不解�！督袢照f(shuō)法》通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問(wèn)題深入詳實(shí)的采訪(fǎng)和細(xì)致透徹的分析，讓中國(guó)百姓更了解法律，更客觀(guān)的感知法律，也讓法制二字更貼近每一個(gè)人的內(nèi)心。
今天看《今日說(shuō)法》，深有感觸，講的是一位八旬夫婦四十年前由于傳統(tǒng)觀(guān)念作怪，雖然生育了兩個(gè)女兒卻又領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩，對(duì)這個(gè)孩子可說(shuō)是關(guān)愛(ài)有加，溺愛(ài)倍至，甚至自己親生的女兒也無(wú)法得到這樣的待遇，可是隨著時(shí)間的推移，由于溺愛(ài)使這個(gè)孩子變的任性，粗暴，冷酷，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母拳打腳踢，他帶給這個(gè)家的就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)父母的虐—待，鄰居和親屬都看在眼里，急在心上，特別是自己的兩個(gè)已經(jīng)結(jié)婚的女兒更是每天為父母耽驚受怕。由于父母的忍讓?zhuān)弧啊髲牟粓?bào)警，助長(zhǎng)了養(yǎng)子的氣焰。養(yǎng)子曾對(duì)八旬的養(yǎng)父說(shuō)："你不是我爹，我是你爹！"
在養(yǎng)子四十一歲的一個(gè)晚上，他又野獸般虐待自己八旬的老父親，拳腳相加，老婦人爬在老翁身上求饒。忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的弟弟如此對(duì)待老人，一怒之下在他熟睡的時(shí)候用斧頭將他砍死而后去自首。
這是一起故意殺人案件，可最后的結(jié)果卻是我們無(wú)論如何沒(méi)有想到的'，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得故意殺人就是有自首情節(jié)最少也要判處二十年徒刑��！可這起故意殺人案，一是有自首情節(jié)，二是死者有長(zhǎng)期虐—待老人的事實(shí)，二百多名鄰居聯(lián)名集體向法院請(qǐng)求寬大處理，最后判決的結(jié)果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年，這個(gè)判決絕對(duì)在中國(guó)的審判史上開(kāi)了先例。
為什么這個(gè)案件會(huì)這樣判決哪？老人是弱勢(shì)群體，兒子如此禽獸不如，這樣的判決其實(shí)是給那些長(zhǎng)期虐—待老人的不孝者敲響了警鐘，兔子急了也要咬人的，而法律真正的保護(hù)了這個(gè)群體的弱者，是大快人心的好事情�。�
我為那位姐姐而慶幸，這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的，是公正的
我們也應(yīng)該從這個(gè)案件中獲取教訓(xùn)。對(duì)虐—待老人的絕對(duì)不能饒恕，同時(shí)也提醒我們?cè)诮逃优矫嬉晃兜哪鐞?ài)其后果是極其嚴(yán)重的，"慣子如殺子，"父親從小就教育我的這個(gè)道理得到了驗(yàn)證。我們不能說(shuō)這小子死的活該，不過(guò)也是咎由自取，老天有眼，可謂人不報(bào)，天也要報(bào)啊。
今日說(shuō)法觀(guān)后感2
20xx年2月6日13點(diǎn)35分，根據(jù)節(jié)目預(yù)告，我依然守候在電視機(jī)前，開(kāi)始聚精會(huì)神地觀(guān)賞《今日說(shuō)法》欄目連續(xù)播出的《匆匆那年青春期的真實(shí)慘劇》之《少女遺書(shū)》。觀(guān)看完畢，心情郁悶，閉目遐思。這個(gè)真實(shí)的案例讓我感觸頗深，一種莫名的感覺(jué)油然而生。
首先容我把故事的梗概向大家介紹一番：事情發(fā)生在20xx年11月10日下午，四川省達(dá)州市渠縣卷硐鄉(xiāng)，一個(gè)就讀初二級(jí)的文筆細(xì)膩、感情豐富的13歲少女媛媛留下兩封充滿(mǎn)絕望文字的遺書(shū)后離家失蹤，經(jīng)過(guò)親戚四處尋找，最終于次日上午，在離家約一公里的馬家水庫(kù)內(nèi)找到了尸體。警方通過(guò)調(diào)查已經(jīng)排除了他殺的可能，媛媛的死因系意外溺水身亡。
具體詳情請(qǐng)大家閱讀文末附錄一：《少女遺書(shū)》的劇照及其文字說(shuō)明和附錄二：《達(dá)州13歲少女留下兩封遺書(shū)：寫(xiě)下絕望文字 水庫(kù)溺亡》。
一個(gè)正處于豆蔻年華的13歲少女自殺身亡，著實(shí)使人感慨萬(wàn)千。我總是在尋思著：這為何那般，悲劇還會(huì)重演嗎？追根溯源，幾個(gè)源由瞬間涌現(xiàn)出來(lái)。
首先，板子要打在"留守兒童"現(xiàn)象引發(fā)的問(wèn)題上。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致農(nóng)村與城市的差距甚遠(yuǎn)，為了謀生，農(nóng)村里有不少父母遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，把自己的兒女托付給他人照料。遠(yuǎn)離父母缺乏關(guān)愛(ài)的孩子，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)和心理（性格、情感等方面）的問(wèn)題。其實(shí)孩子是舍不得離開(kāi)自己的爹媽?zhuān)骆略硎荆核龝?huì)理解大人掙錢(qián)，但不愿讓父母走。
其次，學(xué)校教育也難辭其咎。當(dāng)今整個(gè)教育體制的導(dǎo)向還是以應(yīng)試教育為主，重智育，輕別育。衡量好壞學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。有道是：考考考，老師的法寶；分分分，家長(zhǎng)的命根。在這樣的學(xué)校教育背景下，成績(jī)中等偏下且自尊心強(qiáng)的`媛媛自然深感自卑，其原因不言而喻。她害怕同學(xué)們的嘲笑甚至恐懼去學(xué)校，在校則經(jīng)常以撕紙條等異常方式宣泄自己煩悶的心情。
再次，青少年的心理疏導(dǎo)不容忽視。面對(duì)處理復(fù)雜的人際關(guān)系和感情問(wèn)題，成年人有時(shí)也力不從心，剪不斷，理還亂。而正處于青春期這個(gè)多事之秋的少男少女，要妥善解決各種情感（諸如：親情、友情、戀情等）瓜葛，實(shí)非易事，尤其是青少年的早戀問(wèn)題。涉世未深的媛媛有她懵懵懂懂的小愛(ài)戀，并且還是網(wǎng)戀。她怕別人玩弄她的感情進(jìn)而傷害她，但現(xiàn)實(shí)總是在抓弄她，與她無(wú)話(huà)不談的男網(wǎng)友X,在交往一段時(shí)間后突然從網(wǎng)絡(luò)中消失。她傷心欲絕，認(rèn)為X是徹頭徹尾的騙子，她只向閨蜜——?dú)g子傾訴。
當(dāng)少女的情緒極度抑郁以致自我世界崩潰坍塌時(shí)，向好友的訴說(shuō)顯然無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，若有心理咨詢(xún)師幫她及時(shí)疏理或許還有挽救的余地。故筆者認(rèn)為：心理健康教育必不可少，心理咨詢(xún)室設(shè)置和開(kāi)通情感熱線(xiàn)不可或缺。
最后，良好的社會(huì)氛圍會(huì)給迷途的青少年帶來(lái)溫暖和希望。假如有社會(huì)工作者和志愿者多去關(guān)心"留守兒童";假如這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界少一些爾虞我詐；假如校方考慮到她家與學(xué)校僅一墻之隔，同意媛媛不住校，沒(méi)造成媛媛的"被留守";倘若假設(shè)的條件成立，也許悲劇就不會(huì)上演吧！期待著……
今日說(shuō)法觀(guān)后感3
《今日說(shuō)法》節(jié)目主持人講了一個(gè)發(fā)人深省的法制故事：湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事，今年放暑假期間，有三位小朋友一起到村莊邊的水庫(kù)抓魚(yú)，其中一位不慎滑進(jìn)了深水區(qū)。生命危險(xiǎn)時(shí)，另外一位大約12歲小朋友奮不顧身跳入水中把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被救的人和另一位小伙伴不但不救他,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來(lái)，然后若無(wú)其事地跑到死者的鄰居家借書(shū)和看電視，企圖制造不在現(xiàn)場(chǎng)的假象，使尋找死者的工作錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，直到警察偵查時(shí)才說(shuō)出了真-象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，但是，他如果用呼叫的方法讓大人來(lái)救(因?yàn)樵诓坏绞嗝椎牡胤接腥?不會(huì)白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評(píng)，怎么能見(jiàn)死不救呢!特別是那個(gè)被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下，假如沒(méi)有死者的相救死亡的將是自己，他應(yīng)該感到內(nèi)疚。同時(shí)我也從這個(gè)事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點(diǎn)，它會(huì)毀了一個(gè)人、一個(gè)家。
現(xiàn)代的社會(huì)，是一個(gè)既有權(quán)力膨脹、權(quán)利不張，又有道德失落、人格異化的轉(zhuǎn)型社會(huì)，許多人民群眾對(duì)法律上存在著疑問(wèn)甚至迷惑不解�！督袢照f(shuō)法》通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問(wèn)題深入詳實(shí)的采訪(fǎng)和細(xì)致透徹的分析，讓中國(guó)百姓更了解法律，更客觀(guān)的感知法律，也讓法制二字更貼近每一個(gè)人的內(nèi)心。
今天看《今日說(shuō)法》，深有感觸，講的是一位八旬夫婦四十年前由于傳統(tǒng)觀(guān)念作怪,雖然生育了兩個(gè)女兒卻又領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩,對(duì)這個(gè)孩子可說(shuō)是關(guān)愛(ài)有加,溺愛(ài)倍至,甚至自己親生的女兒也無(wú)法得到這樣的待遇,可是隨著時(shí)間的推移,由于溺愛(ài)使這個(gè)孩子變的任性,粗暴,冷酷,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母拳打腳踢,他帶給這個(gè)家的就是一場(chǎng)噩夢(mèng).
長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)父母的虐-待,鄰居和親屬都看在眼里,急在心上,特別是自己的兩個(gè)已經(jīng)結(jié)婚的女兒更是每天為父母耽驚受怕.由于父母的忍讓,被-虐-待后從不報(bào)警,助長(zhǎng)了養(yǎng)子的氣焰.養(yǎng)子曾對(duì)八旬的養(yǎng)父說(shuō):"你不是我爹,我是你爹!"
在養(yǎng)子四十一歲的一個(gè)晚上,他又野獸般虐-待自己八旬的老父親,拳腳相加,老婦人爬在老翁身上求饒.忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的.弟弟如此對(duì)待老人,一怒之下在他熟睡的時(shí)候用斧頭將他砍死而后去自首.
這是一起故意殺人案件,可最后的結(jié)果卻是我們無(wú)論如何沒(méi)有想到的,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得故意殺人就是有自首情節(jié)最少也要判處二十年徒刑啊!可這起故意殺人案,一是有自首情節(jié),二是死者有長(zhǎng)期虐-待老人的事實(shí),二百多名鄰居聯(lián)名集體向法院請(qǐng)求寬大處理,最后判決的結(jié)果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年,這個(gè)判決絕對(duì)在中國(guó)的審判史上開(kāi)了先例.
為什么這個(gè)案件會(huì)這樣判決哪?老人是弱勢(shì)群體,兒子如此禽獸不如,這樣的判決其實(shí)是給那些長(zhǎng)期虐-待老人的不孝者敲響了警鐘,兔子急了也要咬人的,而法律真正的保護(hù)了這個(gè)群體的弱者,是大快人心的好事情啊!
我為那位姐姐而慶幸,這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的,是公正的.
我們也應(yīng)該從這個(gè)案件中獲取教訓(xùn).對(duì)虐-待老人的絕對(duì)不能饒恕,同時(shí)也提醒我們?cè)诮逃优矫嬉晃兜哪鐞?ài)其后果是極其嚴(yán)重的,"慣子如殺子,"父親從小就教育我的這個(gè)道理得到了驗(yàn)證.我們不能說(shuō)這小子死的活該,不過(guò)也是咎由自取,老天有眼,可謂人不報(bào),天也要報(bào)啊！
今日說(shuō)法觀(guān)后感4
前段時(shí)間，中央臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目，談到xx省xx市，一個(gè)小孩掉進(jìn)污水井里，被摔傷內(nèi)臟某器官，小孩的媽媽狀告市政管理局，市政管理局推到其下屬企業(yè)市政工程隊(duì)，市政管理局與其下屬市政工程隊(duì)踢皮球的故事�？春笤S久，至今讓我不能忘懷，摔人前那個(gè)破爛的污水井蓋和換蓋后的封閉場(chǎng)景，都深深震撼著我的心靈，由此我聯(lián)想到國(guó)家的體制問(wèn)題，此刻政企不是分開(kāi)了嗎為何xx省xx市的政企還是一家，也想到了在工作中遇到的類(lèi)似狀況，下面我也借題談?wù)�，我所明白的�?/p>
我們那里各區(qū)的市政工程管理局和其下屬的市政公司，其實(shí)也是一家，在施工中實(shí)際的管理人員，也都是市政工程管理局的人員，施工隊(duì)伍都是掛靠的.，這種現(xiàn)象的存在，無(wú)形之中，在施工中會(huì)出現(xiàn)超多的不作為事件，帶來(lái)了許多的弊端。舉個(gè)小例子，若是市政工程管理局下屬公司的工程，工地現(xiàn)場(chǎng)肯定是一片狼藉，沒(méi)有什么地上地下構(gòu)筑物，一切為了施工，一切為施工開(kāi)綠燈，該保護(hù)的也不保護(hù)，該挖壞的，不該挖壞的，都挖壞了。自來(lái)水、煤氣、通訊電纜等管線(xiàn)部門(mén)都是給他們擦屁股背黑鍋的，等著他們挖壞后進(jìn)行維修。我明白的山師東路，歷下市政施工的不到兩千米的路段，煤氣、電纜、通訊都挖壞過(guò)，給水管線(xiàn)我明白的比較詳細(xì)，不完全統(tǒng)計(jì)，也挖壞不下30多處次，有的地方是重復(fù)挖壞，有的管線(xiàn)明著，他們施工的就能給挖壞，給居民生活，給企業(yè)單位，給和諧社會(huì)帶來(lái)的是不和諧的音符。別的我不明白，我明白給水管線(xiàn)都是免費(fèi)維修的，而且我還明白供水單位每月還得給市政工程管理局必須的資金，做為挖掘路面的修補(bǔ)費(fèi)用，倘若不然，路面挖掘手續(xù)不給辦理，就是搶修也行不通，也得罰錢(qián)，真是縣官不如現(xiàn)管，誰(shuí)管你企業(yè)多大的損失，帶來(lái)多壞的社會(huì)影響，誰(shuí)管你喝不喝水，用不用水。不說(shuō)了，說(shuō)了也白說(shuō)，還不夠生氣的，氣壞了
身體自己受罪，且還要耽誤工作�！�
5月19日，中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》播出了安徽六安陳臺(tái)小學(xué)學(xué)生手拉手搶救同學(xué)的新聞，令人不勝悲傷。五個(gè)逝去的幼小生命，五個(gè)破碎的家庭，看著那悲慘的場(chǎng)景，禁不樣。
談到那里，作為一名教育工作者，我更想談?wù)勅绾尾拍鼙苊膺@類(lèi)杯具對(duì)此，大家的辦法基本是“封閉”。簡(jiǎn)單說(shuō)，封閉學(xué)校，封閉家門(mén)，讓孩子“永遠(yuǎn)”留在房間里。其實(shí)，這是舍本求末，要明白此刻的孩子應(yīng)對(duì)的社會(huì)危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以前，僅靠“封閉”是無(wú)法解決根本問(wèn)題的。避免這類(lèi)杯具，務(wù)必要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的潛力，而提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的潛力要求我們務(wù)必回到素質(zhì)教育的本位。素質(zhì)教育的核心就是根據(jù)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題提前進(jìn)行引導(dǎo)、教育和培訓(xùn)，使之掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能，從而能夠應(yīng)對(duì)各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。我的孩子今年15歲，去年到澳大利亞讀書(shū)，每周的課程里有三分之一是學(xué)習(xí)社會(huì)生活中需要的技能，全部都是實(shí)踐課，有一系列的操作資料。比如，人人都要會(huì)做飯，要學(xué)會(huì)游泳，務(wù)必掌握火災(zāi)逃生的方法，還要積累野外生存的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)如何擺脫壞人的技巧。當(dāng)初，我還覺(jué)得多此一舉，此刻看來(lái)，這才是真正的素質(zhì)教育。此次事件回頭看，陳臺(tái)小學(xué)會(huì)游泳的幾位同學(xué)既保全了自己，又在前期發(fā)揮了重要作用。四位助人，一位落水，五位少年離我們遠(yuǎn)去了，他們用生命的代價(jià)捍衛(wèi)了人類(lèi)對(duì)道德的肯定，他們的獻(xiàn)身精神值得學(xué)習(xí)，他們的英勇行為不用爭(zhēng)議。但畢竟人的生命唯有一次，為生命之樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)幸福的花果，我禁不住高呼，素質(zhì)教育的春天啊，你能否早一點(diǎn)到來(lái)!
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