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三傻大鬧寶萊塢觀后感8篇（推薦）
認(rèn)真看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的三傻大鬧寶萊塢觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三傻大鬧寶萊塢觀后感1
對(duì)印度電影更多耿耿于懷他們的愛(ài)情悲劇和歌舞煽情片，想不到的是事隔多年，印度電影有了質(zhì)的飛躍，更多關(guān)注現(xiàn)狀，關(guān)注人生，抒發(fā)自己的人文情懷。電影奉獻(xiàn)了個(gè)理想人物蘭喬，他不是傻瓜，他應(yīng)該是勵(lì)志英雄，他的存在具有劃時(shí)代的意義，當(dāng)然對(duì)于社會(huì)等級(jí)制度比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠《葋?lái)說(shuō)。
首先肯定的是該片故事情節(jié)很流暢，而且很值得玩味，我覺(jué)得人家這樣的編劇比好萊塢都靠譜，“消音器”與三個(gè)傻瓜立誓10年后看誰(shuí)發(fā)展最棒，十年之約之前表現(xiàn)的是一群奮發(fā)圖強(qiáng)的皇家理工學(xué)院大學(xué)生如何與院長(zhǎng)““病毒””斗體制，十年之后物是人非，想不到的是他們用自己的行動(dòng)改變了人生。
顯然影片命題為《三個(gè)傻瓜》是采用反諷手法，其實(shí)傻瓜不傻，他們不媚俗，不按部就班的安排人生，他們的口號(hào)就是拯救自我，實(shí)現(xiàn)自己最快樂(lè)的人生價(jià)值。影片對(duì)蘭喬這個(gè)角色設(shè)計(jì)相當(dāng)?shù)木�，大家一直以為蘭喬是大富豪的兒子，當(dāng)法蘭拉杜找到真正的蘭喬時(shí)，原來(lái)假蘭喬的真實(shí)身份才揭開(kāi)。當(dāng)大家以為假蘭喬淪落為一個(gè)老師有些詫異時(shí)，想不到的驚喜再次發(fā)生，原來(lái)這個(gè)假蘭喬就是“消音器”要找的科學(xué)家望杜。如此精妙的編劇真的很不一般，而且如此安排很合乎印度實(shí)情。一個(gè)熱愛(ài)讀書的富人家的園丁之子，是誰(shuí)也想不到他會(huì)為別人冒名讀書，而且成功畢業(yè)改變了別人眼里低賤的人生。
電影通過(guò)很多情節(jié)詳實(shí)的解讀蘭喬的“傻瓜”哲學(xué)，當(dāng)然他選擇挑戰(zhàn)的對(duì)象就是一心指望自己兒子考上皇家理工學(xué)院卻逼死自己兒子的院長(zhǎng)”病毒”，院長(zhǎng)要求兒子考上皇家理工學(xué)院成為顯赫的工程師，但自己的兒子卻希望成為作家，只有以死來(lái)違抗父命�！皟鹤映蔀楣こ處�，女兒成為醫(yī)生”似乎是印度最美好的望子成龍心愿。蘭喬反對(duì)死讀書，更反對(duì)做自己不喜歡的事，他通過(guò)自己的鼓勵(lì)成就了法蘭的攝影夢(mèng)想，而拉杜也丟掉家庭包袱沒(méi)有再選擇跳樓成功面試成為大企業(yè)職員，而蘭喬自己雖然丟掉了那個(gè)假名，但他擁有了自己真正的人生和事業(yè)，還擁有”病毒”女兒的愛(ài)情。
影片精彩細(xì)節(jié)很多，新生見(jiàn)面的脫褲子游戲，蘭喬電學(xué)長(zhǎng)老二，課堂戲弄院長(zhǎng)”病毒”，婚禮偷吃食物，挑撥碧雅離開(kāi)標(biāo)價(jià)男和碧雅用摩托車載拉杜病重老爸上醫(yī)院，整蠱消音器査圖爾的演講稿，親自組織學(xué)生發(fā)電為”病毒”大女兒接生，這些橋段很有想象力，當(dāng)然也不乏幽默喜劇感，這些橋段充分表現(xiàn)蘭喬這個(gè)人物非常規(guī)的一面，可能說(shuō)他傻是因?yàn)樗呐涯�，其�?shí)這種叛逆正是一種自我革新的精神，發(fā)明四百多項(xiàng)科技不正說(shuō)明他獨(dú)到創(chuàng)新精神的可貴嗎？
當(dāng)然影片也非常濃墨重彩三個(gè)傻子之間的超友誼，蘭喬對(duì)病重的拉杜發(fā)出生命的呼喚，教會(huì)他減壓，叫他勇敢面試，蘭喬的幫忙投遞給著名攝影師當(dāng)助手的信成功回復(fù)，法蘭也同樣實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。蘭喬的積極反常規(guī)的精神是其中二傻子膜拜的神。當(dāng)然不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間名利地位的改變友誼被撕裂，相反蘭喬一直在默默的關(guān)注他們。當(dāng)然二傻子也懂得回報(bào)，是他們挽救了蘭喬的愛(ài)情。毫無(wú)疑問(wèn)，這不一般的勵(lì)志故事很鼓舞人心，當(dāng)然對(duì)每個(gè)人如何懂得回報(bào)如何懂得去享受生活和工作勢(shì)必帶來(lái)非常強(qiáng)烈的沖擊力，這也許是全世界人民無(wú)法遷就和實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)。
印度電影發(fā)展到如此高境界真是難得，影片主演阿米爾—汗45歲大齡演繹20多歲的男生雖然有裝嫩的感覺(jué)，但這點(diǎn)瑕疵無(wú)傷大雅，因?yàn)槟阃耆挥捌是楣?jié)折服，而不會(huì)去計(jì)較演員的裝嫩，阿米爾—汗用夸張的.表演手法巧妙的遮掩了年齡帶來(lái)的差距。配角院長(zhǎng)”病毒”的存在更為影片的喜劇效果增加更多爆笑點(diǎn)。演員的表演似乎都很真情流露，那怕是男人之間流眼淚也是常有之事，哥們玩的不是酷，而是一種積極樂(lè)觀向上的精神。
這樣的故事雖然以喜劇手法表現(xiàn)，但其實(shí)核心思想內(nèi)容非常嚴(yán)肅，可能采用寫實(shí)的手法讓人難以承受，所以通過(guò)喜劇的表現(xiàn)手法，讓大家在輕松愉悅中換位人生思考，而正因?yàn)橛捌矂〉奶攸c(diǎn)，也加入很多插科打諢的印度歌舞場(chǎng)面，讓人一直處于很賞心悅目的觀影過(guò)程，似乎升華了寶萊塢戲不夠歌舞湊的慣用伎倆。當(dāng)然這部戲比獲得奧斯卡大獎(jiǎng)的《貧民窟的百萬(wàn)富翁》來(lái)得更正點(diǎn)，更容易傾倒觀眾。
三傻大鬧寶萊塢觀后感2
這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對(duì)于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀眾的共鳴，片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開(kāi)生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現(xiàn)這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺(jué)做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過(guò)程中有快樂(lè)，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時(shí)候，尤其是看不到服務(wù)成效時(shí)，不免會(huì)懷疑我做的這些是有意義的嗎？我這樣做是合適的嗎？我能夠給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)改變嗎？我的專業(yè)性體現(xiàn)在哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們?cè)谏绻ぶ飞弦灿忻曰蠛筒唤�。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問(wèn)題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。
學(xué)以致用。劇中開(kāi)頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負(fù)新生的學(xué)長(zhǎng)，戲弄的手段卻是大家都學(xué)過(guò)的。法函說(shuō)：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用�！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。蘭徹認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義？社會(huì)工作是一門運(yùn)用專業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科，我們學(xué)了很多個(gè)理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運(yùn)用了多少呢？在活動(dòng)的策劃和開(kāi)展中，我們是否是理論在指導(dǎo)實(shí)踐呢？看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運(yùn)用在實(shí)踐中。學(xué)習(xí)和掌握了多少理論和方法技巧不是目標(biāo)，學(xué)會(huì)把社工知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)用，那么學(xué)習(xí)還能促進(jìn)成長(zhǎng)嗎？
熱愛(ài)工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類，不符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，考試卻拿了第一名。“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”蘭徹和法函的這段對(duì)話引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達(dá)的思想是正向的。我們常說(shuō)興趣是最好的老師，可是在選擇專業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自己的興趣愛(ài)好結(jié)合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學(xué)了很多年這個(gè)專業(yè)；我想不出社工之外更適合我的工作；其它工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，自己不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人；我想暫時(shí)做這個(gè)工作，以后遇到合適的再換行業(yè)……發(fā)自肺腑地說(shuō)“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數(shù)。在社工這條路上，不禁會(huì)問(wèn)自己的心：這是我喜歡的工作嗎？目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎？社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì)遇到，我想說(shuō)的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛(ài)它，做好工作需要我們投入持續(xù)的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對(duì)父親說(shuō)：“爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。”我們有一天也可以大膽地對(duì)身邊的人說(shuō)：“我做一名社工又會(huì)怎么樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子少一點(diǎn)，車子要不要都行，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福�！�
培養(yǎng)心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：Alliswell�！斑@能解決問(wèn)題嗎？”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣！”這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的`心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢？這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐，或許“Alliswell”。做困境未成年人支持項(xiàng)目以來(lái)，見(jiàn)過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪回來(lái)情緒是低落的，不知道自己能給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)什么；有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的；有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于社工的完全依賴讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是只有歡樂(lè)，同時(shí)也有憂愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì)有不同的情緒，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)處理自己的負(fù)面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
三傻大鬧寶萊塢觀后感3
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個(gè)純粹的喜劇，結(jié)果看了兩遍之后，細(xì)細(xì)品味其中意味，發(fā)現(xiàn)這部勵(lì)志悲喜劇之中，蘊(yùn)含的人生哲理著實(shí)值得讓人深思。
《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫(kù)馬·希拉尼導(dǎo)演，由阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)及沙爾曼·喬什主演，是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長(zhǎng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法的故事。
整部電影讓人感嘆的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事說(shuō)說(shuō)我的看法。
對(duì)于法漢，他從小便被父親報(bào)以深切的`期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個(gè)人愛(ài)好，法漢便是在這種期望中考上了帝國(guó)理工學(xué)院。但是，他卻只能將自己的夢(mèng)想埋藏心底，將寫好的信收在書包里幾年都不敢寄出去，只因?yàn)樗ε卤桓赣H責(zé)備。他活在對(duì)父親的恐懼中，不敢面對(duì)真實(shí)的自己。知道后來(lái)他被說(shuō)服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)候，我們害怕選擇，害怕面對(duì)，我們憤怒，只是因?yàn)槲覀兛謶郑灰覀兡軖侀_(kāi)那種恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，我們就能把自己的生活轉(zhuǎn)個(gè)身，不必活在恐懼和偽裝里，而是去面對(duì)真實(shí)的自己，真實(shí)的夢(mèng)想。
拉朱，一個(gè)典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學(xué)習(xí)，考上了最好的學(xué)校，而在學(xué)校里，他看到的還是永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng)，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當(dāng)他被勒令退學(xué)的時(shí)候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒(méi)有死。也就是這一番先死后生，讓他重新進(jìn)行了思考，最終獲得了一種坦然的心態(tài)，坦然的面對(duì)生活與壓力。生活、工作、學(xué)習(xí)，到處都有壓力，我們必須學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)，如果一遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，就選擇輕生，那么，生活就不叫生活了，因?yàn)樯钪凶罹实牟糠志褪俏覀儜?zhàn)勝挫折的過(guò)程。無(wú)論何時(shí)，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所說(shuō)：“你們保留這份工作，我保留我的態(tài)度�！睂櫲璨惑@，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天邊云卷云舒。
彬儒教授，怎么說(shuō)呢，應(yīng)該算是反派角色吧，雖然他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)的那段話是教條式的，但確實(shí)很有意義：“杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死……”他深知競(jìng)爭(zhēng)的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只有競(jìng)爭(zhēng)才能讓人奮進(jìn)，只有競(jìng)爭(zhēng)才能讓人思考。
還有一個(gè)人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個(gè)富人家的小傭人，但他從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，與眾不同的蘭徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)，雖然老師、院長(zhǎng)不喜歡他，但他的成績(jī)始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)的那種熱愛(ài)才最重要，身在帝國(guó)理學(xué)院，工程就是他的激情。同樣，我們?nèi)绻材軐W(xué)習(xí)化作一種熱情，而不是應(yīng)付，那樣我們的成績(jī)也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂心忡忡。他將所學(xué)的東西用在實(shí)踐中，創(chuàng)造了很多東西，最后還用自己做出來(lái)的東西挽救了一個(gè)小生命，其實(shí)我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發(fā)明，可是中國(guó)高校的這種教學(xué)體制，這我就不多加評(píng)論了。
蘭徹的身上優(yōu)點(diǎn)很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句“Aalizzwell（一切皆好）”才最讓人感動(dòng)，擁有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)比什么都重要，無(wú)論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，心中默念一句一切皆好，有時(shí)候甚至可以挽救一條生命。
沒(méi)錯(cuò)，Aalizzwell！
三傻大鬧寶萊塢觀后感4
我向來(lái)對(duì)字幕組同志們的無(wú)私奉獻(xiàn)充滿謝意，但當(dāng)我看到《三傻大鬧寶萊塢》這個(gè)神似山寨的譯名時(shí)，我真想埋怨你們一句，你們的失誤很可能讓許多人錯(cuò)過(guò)這部好作品。我愛(ài)這部電影，因?yàn)樗屛铱蓿屛倚�，更引起我的深思�?/p>
但事實(shí)上，在我看來(lái)這部電影的勵(lì)志性甚至于不亞于《阿甘正傳》，電影的節(jié)奏把握得十分好，劇情也不錯(cuò)，十分喜歡里面的對(duì)白，當(dāng)然這得歸功于這部電影有個(gè)十分好的編劇。
近年來(lái)印度電影發(fā)展挺好，《貧民窟的百萬(wàn)富翁》一舉囊括了奧斯卡多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，更是成為最佳影片，而在我看來(lái)，《三傻大鬧寶萊塢》一點(diǎn)都不亞于《貧民窟的百萬(wàn)富翁》，同樣是勵(lì)志電影，雖然是兩個(gè)完全不同的故事，但是這個(gè)影片闡述的理念，其實(shí)是十分明確的，它抨擊印度填鴨式的教育，學(xué)生學(xué)習(xí)只為單純找到問(wèn)題的答案，而從來(lái)不去想這個(gè)問(wèn)題能夠給大家?guī)?lái)什么，就像里面的蘭徹一樣，當(dāng)他提出了兩個(gè)根本不存在的問(wèn)題給大家時(shí)，竟然沒(méi)有人去懷疑這個(gè)問(wèn)題就直接去找答案，大家不會(huì)為了即將獲得的新知識(shí)而感到興奮，只為了尋找單純性的答案而去白白浪費(fèi)精力，從來(lái)不會(huì)去進(jìn)行主動(dòng)性的思考，任何一個(gè)人都顯得是那么地沒(méi)有主見(jiàn)，懼怕權(quán)威，毫無(wú)主觀潛力可言。蘭徹想的每個(gè)問(wèn)題，做的每件事，都在突破常規(guī)的思考，都在打破傳統(tǒng)的束縛，他覺(jué)得不對(duì)那就是不對(duì)，只要他說(shuō)出自己為什么是對(duì)的就能夠了，哪怕對(duì)方是學(xué)校的教授也好還是院長(zhǎng)也好。
兩個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，無(wú)半點(diǎn)拖沓的就把故事簡(jiǎn)單講完了，不刻意討觀眾開(kāi)心，也沒(méi)有做作的煽情，卻會(huì)發(fā)自內(nèi)心的哭完又笑，笑中帶淚，導(dǎo)演完全把我拉進(jìn)了電影一般。電影的道理很簡(jiǎn)單，我們?nèi)プ鲎约合矚g的事情，但是現(xiàn)實(shí)中又有誰(shuí)能做到呢?其中，青春，熱舞。要不是印度人演的我還以為是好萊塢大片。
可能一開(kāi)始大家都覺(jué)得蘭徹這家伙可能本來(lái)就跟常人不一樣，也許他就是個(gè)天才。但事實(shí)上是這樣嗎，我只想用主人公蘭徹的話來(lái)解答：“明白我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”
對(duì)于劇中三人組之間的.友情，我想我們每一個(gè)人都是渴望的，那是一種真實(shí)：“在人類行為學(xué)課上我們?cè)鴮W(xué)過(guò)，朋友失敗時(shí)，你難過(guò)。朋友成功時(shí)，你更難過(guò)”;是一種默契：“笨蛋……別撒謊了”;是一種良師益友：“因?yàn)槟闶桥撤颍ε挛磥?lái)，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為開(kāi)始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎樣能過(guò)好這天?又怎樣能專注于學(xué)業(yè)?兩怪兄弟，一個(gè)害怕，一個(gè)虛偽……”;是一種永遠(yuǎn)不忘：“但他總說(shuō)，有兩個(gè)傻瓜會(huì)來(lái)找我的”。
能夠說(shuō)，它打動(dòng)了一大批中國(guó)年青學(xué)生，尤其是感動(dòng)了已經(jīng)步入社會(huì)的80后和正在象牙塔煎熬的90后。追求故事的真實(shí)感是導(dǎo)演的制勝法寶。對(duì)于絕大部分渡過(guò)大學(xué)時(shí)代的人而言，上大學(xué)報(bào)專業(yè)只是為了思考四年之后的就業(yè)，究竟到底喜歡與否就看個(gè)人性格取向，最終四年之后能否得到一份好的工作。我期望能有喬伊的堅(jiān)持，“這天我不請(qǐng)求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”，“你保留你的職位，而我堅(jiān)持保留我的態(tài)度”。
劇中的“大道理”里給我留下最深刻印象——以后遇到事情，我想我會(huì)不介意學(xué)學(xué)神圣智者蘭徹達(dá)斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來(lái)使它變得堅(jiān)強(qiáng)!
能傳遞到相信“完美”這樣信息，便是一部好的電影。我也確實(shí)感受到了完美：激情的歌舞，執(zhí)著的追求，沒(méi)有的理想、美麗的人格、貧窮的加堅(jiān)韌的毅力，自由的心。
所有的一切，能夠用影片最后一句話來(lái)總結(jié)“有位智者說(shuō)…學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。”
三傻大鬧寶萊塢觀后感5
《三傻大鬧寶萊塢》是20xx年由阿米爾?汗主演的喜劇電影，它是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦?巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成，該片獲孟買電影博覽獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配角、最佳劇本等六項(xiàng)大獎(jiǎng)，并獲國(guó)際印度電影協(xié)會(huì)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳劇情、最佳攝影等十六項(xiàng)大獎(jiǎng)，這部電影演員好、編劇好、思想意義好，從演員表演、劇本、導(dǎo)演、剪輯一切都是非常好的，印度舞蹈有趣，音樂(lè)有情境，旋律很優(yōu)美被認(rèn)為是“最值得一看的電影”。這部電影不僅給人帶來(lái)了感動(dòng)和回憶，同時(shí)也傳達(dá)如何正確面對(duì)生活，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的反思。待電影完結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了活著的意義。
與其說(shuō)這部電影是以尋找蘭徹為線索，毋寧說(shuō)是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭徹人生的過(guò)程。同在帝國(guó)理工大學(xué)，在高強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí)，蘭徹卻為了興趣而快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識(shí)的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾，引起我們對(duì)人生的深沉思索。
“沒(méi)人會(huì)記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長(zhǎng)病毒不斷強(qiáng)化這些觀念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競(jìng)爭(zhēng)原則。于是有了查爾圖這類標(biāo)桿學(xué)生:每天十八小時(shí)的學(xué)習(xí)，自私諂媚，幸災(zāi)樂(lè)禍，對(duì)別人漠不關(guān)心，為達(dá)目的不擇手段，完全是一個(gè)模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。
這與中國(guó)的情形并無(wú)二致，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競(jìng)爭(zhēng)的白熱化在任何國(guó)家都沒(méi)有大的區(qū)別。從出生開(kāi)始，甚至在沒(méi)有出生的時(shí)候，我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語(yǔ)班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過(guò)著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí)，我們的心卻在低泣:這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰(shuí)能知解呢?
“知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡(jiǎn)單又如此困難。因?yàn)闊釔?ài)，蘭徹會(huì)廢寢忘食地做科研，會(huì)開(kāi)創(chuàng)性的想問(wèn)題，會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。知識(shí)于他不是敲開(kāi)金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績(jī)和工作而學(xué)習(xí)，知識(shí)本身于他就是目的和樂(lè)趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當(dāng)學(xué)非所愛(ài)、愛(ài)非所學(xué)時(shí)，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無(wú)法在我們不愛(ài)的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛(ài)的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動(dòng)物攝影家時(shí)，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些,車小一些，只要內(nèi)心快樂(lè)，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。
劇中三個(gè)傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂(lè)與真義所在，它值得我們用一生的`時(shí)光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時(shí)，來(lái)自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語(yǔ)和感情�！�
每部與青春、夢(mèng)想、成長(zhǎng)有關(guān)的電影，都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過(guò)，卻沒(méi)想過(guò)這么放肆，我們也掙扎過(guò)，卻沒(méi)能突出重圍，我們也叛逆過(guò)，卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺(jué)得《三傻》的劇情太過(guò)理想主義，男主角盡管身世際遇有些慘淡，但他還是成為了上帝的寵兒，而現(xiàn)實(shí)中的我們，可能早已一敗涂地。但電影的最高境界，不就是為觀眾圓夢(mèng)么，我們看著三個(gè)傻瓜的瘋狂與抗?fàn)�，想到那些想把教科書撕爛的日子，想到那些被難題困擾的深夜，想到對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)的充滿激情的期待，三傻最終迎來(lái)的陽(yáng)光燦爛，也終于讓我們對(duì)自己的青春有所釋懷。
三傻大鬧寶萊塢觀后感6
看完之后我甚至想退學(xué)重新高考，選文學(xué)，成為一位編輯，自由文字工作者。但我知道，我不能，有些事情已經(jīng)做了選擇，我能做的就是去承擔(dān)，畢竟當(dāng)初是自己選擇的，無(wú)論是因?yàn)樾愿衽橙踹�是家庭原因，都是我自己選擇的。
電影畢竟是電影。
真的，是電影。
《三傻大鬧好萊塢》出了這么久才開(kāi)始看，知道是喜劇，但我總感覺(jué)不是。
前半部分我覺(jué)得是現(xiàn)實(shí)，感受到的大多是電影的戲劇化，是電影給現(xiàn)實(shí)包上了一層華美的外衣，像是百貨大樓里賣的色彩鮮艷、包裝精美，用美麗的玻璃制品盛放，擺在透明櫥窗里的糖果，但其本質(zhì)還是糖果，和小賣店里面普通的糖果沒(méi)什么兩樣。
蘭徹是富家子弟，接受的是不一樣的教育，接觸的事物也和尋常人家不一樣，眼界自然不同，所以他可以用自由自在的觀點(diǎn)來(lái)看待世界，追求自己所想要追求的，告訴其他的同學(xué)要做自己喜歡的，用熱情去追求自己喜歡的，不用去擔(dān)心溫飽，不用去憂慮家人的生活，不用去負(fù)擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，他自然有理由去追求，去體會(huì)這個(gè)世界的美好。當(dāng)你真的為了熱愛(ài)而去追求時(shí)，所有的一切都會(huì)變好的，一切都會(huì)自然而然變好的。
“AII IS WELL.”
生活會(huì)給你本來(lái)的'面目，當(dāng)你認(rèn)真熱愛(ài)生活時(shí)。
但他不知道窮苦之人是怎么生存的。為了生存，去討好，去卑微，去做自己不想做的事情，去勉強(qiáng)自己。
像是病毒所舉的例子，蘭徹、法罕及拉加父親收入的對(duì)比——差別是在太大。
誰(shuí)還不想自己有一個(gè)很好的生活。
但現(xiàn)實(shí)真的是很殘忍，而我們身處于現(xiàn)實(shí)之中。
是不是覺(jué)得我的思想有些消極，我覺(jué)得也是。
影片的后半部分是個(gè)轉(zhuǎn)折，原來(lái)蘭徹并非蘭徹，他只是一個(gè)園丁的兒子，由于從小喜愛(ài)學(xué)習(xí)扮演少爺蘭徹去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，一直扮演到大學(xué)。
看到這里我猛然一驚，在蘭徹替毫米出主意找地方念書時(shí)，我就有有過(guò)一個(gè)想法——思路這么發(fā)達(dá)，做的這么熟練，是不是他以前這樣做過(guò)——原來(lái)真的做過(guò)。
而他所說(shuō)的每一句話都是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，并非不知民眾的辛苦，而是他一直用特殊的眼睛來(lái)看待這個(gè)世界——他喜歡做自己喜歡做的事，工程就是他的妻子，他坐在教室里不是被動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)，不是為了應(yīng)付考試，而是去主動(dòng)的思考享受知識(shí)的愉悅——因?yàn)樗麩釔?ài)。
很早之前，在我很小的時(shí)候，大概是小學(xué)吧，我每次做數(shù)學(xué)難題的時(shí)候腦子里都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小火圈——就是馬戲團(tuán)讓動(dòng)物躥來(lái)躥去的那種圈。
我就是那個(gè)要跳過(guò)去的人，而圈是數(shù)學(xué)難題——我每次跳不過(guò)去的時(shí)候就會(huì)灼燒自己，皮膚上會(huì)有黑色的的灰和紅色被火燒過(guò)的痕跡——但我每次都樂(lè)此不疲——因?yàn)槲以谔臅r(shí)候感覺(jué)很快樂(lè)，很興奮，并不在乎失敗后的問(wèn)題——與我而言——失敗不過(guò)是再跳一次而已——而我愿意嘗試。
所以每次看到難題時(shí)我都會(huì)很興奮，很開(kāi)心。我不管自己能不能做對(duì)它，但我每次做的時(shí)候都會(huì)很享受。
這種感覺(jué)最后出現(xiàn)大概是在初二。那時(shí)候我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)就是為了考試，漸漸失了興趣。
我想影片傳遞出來(lái)的大概有兩個(gè)意思，一是關(guān)于教育。我們應(yīng)該讓教育多元化，而不是將教育越來(lái)越死板——當(dāng)然，很多人并沒(méi)有那個(gè)能力為孩子提供教育多元化的條件，但是我們可以去理解孩子，而不是替孩子事先規(guī)劃好他要做的。
可能現(xiàn)在中國(guó)的教育體質(zhì)還不是很完善，每個(gè)孩子必須要經(jīng)歷過(guò)高考這條獨(dú)木橋步入大學(xué)。但我們會(huì)相信，早晚有一天會(huì)變得，中國(guó)會(huì)變得越來(lái)越好，我們也是。
二是樂(lè)觀，不要太過(guò)于看重什么，要知道“ＡＩＩＩＳＷＥＬＬ＂，沒(méi)有什么大不了的。人活百年，最終不過(guò)黃土一堆怎么都會(huì)死的。
或許電影始終是電影，生活還是生活，充斥著柴米油鹽醬醋茶的煙火，但是不管怎樣，努力的活出自己。
能做自己想做的事就別等到白發(fā)蒼蒼、彌留之際后悔，如果不能也還是要努力生活下去，萬(wàn)一哪天能了呢！
三傻大鬧寶萊塢觀后感7
最近，觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，雖然之前看過(guò)一遍，但再次觀看的時(shí)候，還是頗有感觸，感覺(jué)心靈又一次受到觸動(dòng)，這次觸動(dòng)我的，是蘭徹和他們“三個(gè)白癡”那追尋自由的勇氣。整部電影采用的是插敘的手法，10年后尋找蘭徹之旅和10年前學(xué)皇家工程學(xué)院穿插著拍攝。雖然它的定位是喜劇，但是給我感覺(jué)充滿了生命力。雖然感覺(jué)拍攝時(shí)很多東西都不是很成熟，但是感覺(jué)擁有很強(qiáng)的活力。故事從我個(gè)人的角度概括起來(lái)，應(yīng)該可以描述成三個(gè)人的人生——關(guān)于學(xué)習(xí)、友情、親情和事業(yè)。
一、先說(shuō)學(xué)習(xí)。從一開(kāi)始就奠定了一個(gè)基調(diào)，就是強(qiáng)烈批判死板的填鴨式教育。電影運(yùn)用了對(duì)比手法，一方是大部分墨守成規(guī)，被填鴨式教育禁錮了思想的學(xué)生，典型代表就是沉默者，他學(xué)習(xí)的目的不是因興趣，而是為了以后的工作，房子等等，學(xué)習(xí)的方式就是以課本為主，而沒(méi)有自己對(duì)問(wèn)題的思考。最后必然成為一些沒(méi)有思想的工作機(jī)器。而另一方，是蘭徹以及最終選擇自殺的喬伊，他們的學(xué)習(xí)沒(méi)有功利性，因?yàn)楦信d趣，因?yàn)閻?ài)好，所以學(xué)習(xí)。他們善于主動(dòng)思考，善于動(dòng)手，沒(méi)有被課本束縛思想。影片的結(jié)局也表明這一類人才是最終真正對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)巨大的人。但影片中也有幾個(gè)悲劇，喬伊的自殺，萊俱的跳樓，以及病毒兒子的自殺，這也反映了電影對(duì)填鴨式教育的強(qiáng)烈譴責(zé)。
二、再說(shuō)說(shuō)友情和親情。電影中處處流露出“三個(gè)白癡”間的友情，以及“三個(gè)白癡”家庭中的親情，和病毒家庭中的親情。電影中有很多經(jīng)典的令我記憶深刻的臺(tái)詞。蘭徹：“朋友是一個(gè)男人最大的胸部�！保ㄘ�(cái)富，沉默者的演講稿上財(cái)富一詞被蘭徹偷換成胸部）蘭徹：“我們可以有很多考試··但爸爸只有一個(gè)�！保ǘ剂粝聛�(lái)陪萊俱的爸爸）這是男人間的感情，兩肋插刀，感性而不做作�！白鹁吹拈w下，您太偉大了，請(qǐng)接受我們謙卑的供奉�！边@句話多次出現(xiàn)，每次都是很搞笑的場(chǎng)景，按這樣的道理我是不會(huì)印象如此深刻的，但是有一個(gè)鏡頭讓我深深的記住了這句話：萊俱和法涵獲得了夢(mèng)想，完了像蘭徹表達(dá)謝意？或者他們之間根本不用謝謝？但是這句話最真摯的。
三、最后再談?wù)勈聵I(yè)。我們中間很多的人迫于生活、迫于家庭，放棄了自己的愛(ài)好，選擇了名與利。沒(méi)有什么好討伐的，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，選擇自己認(rèn)為更值得、更有利、更愿意的人生，我們沒(méi)有什么好肯定以及否定的，但是我們可以選擇我們珍重的永遠(yuǎn)不要放棄你自己的原則，不然等到時(shí)過(guò)境遷之時(shí)，雖然你不會(huì)后悔，但是你會(huì)有遺憾。人生中遺憾是不可避免的，但是少一些遺憾又何樂(lè)而不為呢？法涵喜愛(ài)攝影，卻因?yàn)榘职值囊�，選擇了工程學(xué)，并且最終在差一年就可以滿足學(xué)業(yè)的.時(shí)候選擇了放棄，選擇自己所喜好的東西作為自己的事業(yè)，不為藝，不為人類，但且為了自己的心。萊俱迫于家庭壓力，選擇了工程師，但他也因此對(duì)人生產(chǎn)生了畏懼之心，最終在蘭徹的幫助下克服了心里障礙，并成功得到了自己的工作。“斷了兩條腿才讓我能真正站立起來(lái)，獲得這種態(tài)度很不容易，我不改變。你保留你的工作，我保留我的態(tài)度。
整部電影雖然充滿浪漫情節(jié)，但也是在告訴我們，追求心靈的自由，追尋自己的興趣，我們才有拼搏的動(dòng)力，不為名，不為利，只為自己的心靈得到滿足。生活是個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng)，要想真得活出自己，要先過(guò)這個(gè)巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規(guī)法則對(duì)你的審視？在你內(nèi)心的追求與現(xiàn)實(shí)有明顯的沖突時(shí)，你是否還能站著面對(duì)一切？當(dāng)你的生活不盡如人意，當(dāng)你的生活還不知飄向處，當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對(duì)你信奉的觀點(diǎn)頻頻搖頭時(shí)；你還能堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)“All is well！”嗎？不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望！拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說(shuō)：“All is well！”
三傻大鬧寶萊塢觀后感8
請(qǐng)你不要在時(shí)間的洪流中忘了自己本來(lái)的目的，請(qǐng)你在這個(gè)混沌的世界中活得純粹。 一一題記
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影是很久以前就有所耳聞的，在我的定義中，它應(yīng)該是無(wú)厘頭純搞笑類的電影，也曾有過(guò)去看一遍的念頭，但在越來(lái)越多的作業(yè)前，這樣的念頭被埋頭追求成績(jī)的我迅速掐滅掉了。
今天，肖老師竟調(diào)了四節(jié)課讓我們看這部電影。訝異之余自然是認(rèn)真觀看。出乎我意料的是，它搞笑的外衣下，竟帶給我諸多的感動(dòng)！真摯的友情、純真的愛(ài)情、濃濃的親情、熱烈地追夢(mèng)過(guò)程……好幾次都沖擊著我眼淚最后的防線。之后更多的是深思。
在劇中提到的ICE商學(xué)院里，我們可以看到很多很多為了職業(yè)為了薪水而讀書的人，他們被俗世的功利蒙蔽了雙眼，眼里只有毫無(wú)價(jià)值的成績(jī)，他們?cè)谏鐣?huì)的大染缸中忘記了保持自己的本心而失去了色彩。
與他們形成鮮明對(duì)比的則是電影的主角一蘭徹。蘭徹不認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)方式，他的學(xué)習(xí)是真的為了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、轉(zhuǎn)化成創(chuàng)意而學(xué)習(xí)，他快樂(lè)地享受著學(xué)習(xí)的過(guò)程，從未忘記自己的本心從不擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)高低，從不擔(dān)心明天，他始終堅(jiān)信〝一切都好〞。
我們不也應(yīng)該這樣嗎？活得純粹一點(diǎn)，不為未來(lái)的事情過(guò)多的焦慮，不為過(guò)去的事情過(guò)于糾結(jié)�；畹眉兇庖稽c(diǎn)，不把每件事都做得只為了功利，而是追隨自己的本心，享受事情的過(guò)程。
活得純粹一點(diǎn)，不被這個(gè)忙碌的世界拖著跑，讓你片刻都無(wú)法休息，直到叫苦不迭；活得純粹一點(diǎn)，不被這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)染了色，掩蓋了自己原本的模樣；活得純粹一點(diǎn)，保持你的初心，不要只剩一副空空的皮囊和一顆不知為何而跳動(dòng)的心。
當(dāng)世界浮華，現(xiàn)實(shí)陰霾，請(qǐng)你別忘記一一活得純粹一點(diǎn)。
蔚藍(lán)的天空下，浩瀚無(wú)垠的.大海邊，蘭徹、拉加、法罕、皮婭四人手握手開(kāi)心大笑著向遠(yuǎn)處奔跑一一這便是三傻大鬧寶萊塢的結(jié)尾。老師放給我們看時(shí)是我第二次觀看這部影片了，收獲的東西遠(yuǎn)勝于第一次。
這是一部將親情友情愛(ài)情以及夢(mèng)想融為一體的電影，除了給人帶來(lái)歡笑，更多的是引人思考，給人啟示。
蘭徹是這部電影的靈魂。他自信，樂(lè)觀，勇敢，善良，機(jī)智。開(kāi)學(xué)第一天，貌不出眾的他便精彩亮相一一巧妙利用初中的物理知識(shí)〝鹽水能導(dǎo)電〞制作出導(dǎo)電裝置來(lái)對(duì)付欺侮新生的學(xué)長(zhǎng)；機(jī)械課上，他將理論知識(shí)化繁為簡(jiǎn)化難為易，反對(duì)死記硬背不能靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式；在沉迷于造飛行攝影儀卻被迫放棄而選擇自殺的學(xué)長(zhǎng)喬伊的哀悼?jī)x式上，他敢于說(shuō)出〝這不是自殺而是被謀殺〞，并且公然教院長(zhǎng)如何正確教育學(xué)生；作為朋友，他鼓勵(lì)法罕、拉加追隨自己的心不被外界束縛不要使自己背上沉重的負(fù)擔(dān)；甚至在大雨天又停電的情況下，他從容不迫成功地把摩娜的孩子接生下來(lái)…
這一切的一切，都讓我對(duì)蘭徹這個(gè)人物充滿了敬佩、景仰、向往之情。正如劇中人物所說(shuō)〝你們每天都在競(jìng)爭(zhēng)，這樣你們不是因?yàn)榈玫叫迈r知識(shí)而興奮，而是純粹為了成績(jī)、工作。學(xué)校因此成為了壓力鍋。〞
我們身邊的大部分同學(xué)誰(shuí)不是的呢？暫且拋開(kāi)工作不說(shuō)，有的同學(xué)根本就不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，卻是為了家長(zhǎng)、老師而讀書，一直被動(dòng)地學(xué)習(xí)著。
與其在原地消耗他的寶貴年華，還不如找到自己感興趣的事情付出汗水，使自己的人生有意義有價(jià)值。就像法罕，一直迫于父親的威壓學(xué)習(xí)自己不喜歡的工程學(xué)而放棄自己喜愛(ài)的野外攝影，所以最終只會(huì)讓自己陷入〝?shù)箶?shù)第一〞的苦悶境地。
我們要像蘭徹，把自己的熱情和興趣投入對(duì)的事情，這樣我們就不會(huì)感到無(wú)趣，而是會(huì)像玩一樣地完成這件事情，享受過(guò)程的美妙。
我感觸很深的還有蘭徹說(shuō)的〝順從自己的心〞。
當(dāng)然不是叛逆、反抗，是關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于未來(lái)的自己。
人經(jīng)常會(huì)感受到內(nèi)心的召喚，如果不去回應(yīng)它，人就始終不能平靜下來(lái)，他會(huì)煩躁，會(huì)浮泛。只有聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，做自己想做的事，才能找回自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于自己的藍(lán)蓮花在自由盛開(kāi)。
蘭徹，即使沒(méi)能在生活中遇到你，我也會(huì)在以后的道路上始終朝著你曾說(shuō)過(guò)的方向前進(jìn)！
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