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聽見天堂電影觀后感通用
在看完一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家整理的聽見天堂電影觀后感通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《聽見天堂》是一部意大利的關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的電影，在這部電影里面，我們看到了純真與希望。
在盲人的世界，興許剛開始的時(shí)候剩下是絕望。兩種對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的世界，恐怕是光明與黑暗的對(duì)比吧。
我想說(shuō)，我認(rèn)識(shí)一個(gè)小男孩，他叫米可，一個(gè)勇敢的孩子。
米可出身在窮鄉(xiāng)僻壤，但從小就有一個(gè)夢(mèng)想，成為一流的電影大師。只因他是那么的熱愛電影，然而上帝跟他開了一個(gè)最殘酷的玩笑。在他十歲那年，米可玩弄一支來(lái)復(fù)槍時(shí)不幸走火。鏡頭緩慢而又那么的殘忍。即使再次看到那個(gè)場(chǎng)景，也會(huì)捂住耳朵，緊閉雙眼，不忍看到。"這僅是上帝開的一個(gè)玩笑嗎？"我想。也許是人生途中不可避免的考驗(yàn)吧。
從此米可的世界是模糊的，父母再三決定把他送入盲人學(xué)院。只是，這樣的做法難道不覺得是對(duì)一個(gè)還是孩子的米可一種侮辱嗎？
對(duì)于才進(jìn)學(xué)院的米可是不順利的。但他卻遇到了很好的老師，唐老師。曾在冬季交流會(huì)上，米可的作業(yè)受到了校長(zhǎng)的批評(píng)。原因是米可拿了學(xué)校的錄音機(jī)。任性的孩子，在第二天沒去上課。唐老師去看望米可。米可躲在了床下面。但是不小心被老師看見了。唐老師為了滿足孩子的感受，特意對(duì)著空蕩的房間喊了幾聲："米可。"接著就坐在了床邊的椅子上。
——"奇怪他跑到哪里去了。我有東西要給他。嘿，給他留個(gè)字條好了。好，就這么辦。來(lái)，開始吧。""米可，我是你的老師。我代表你的同學(xué)們給你寫信，我們都非常的想念你。關(guān)于你對(duì)大自然的觀察作業(yè)，其實(shí)沒那么糟。有點(diǎn)怪就是了。也許我們的批評(píng)太嚴(yán)厲了。所以我決定給你一個(gè)禮物。也許你會(huì)用的到。"唐老師把包放到地上，慢慢推進(jìn)床下面。"但別告訴別人，這是我們的秘密。可惜米可不喜歡學(xué)點(diǎn)字，所以他看不懂我的留言。我想我還是拿走好了。"說(shuō)完，便想將包重新拿回，米可拽著包不說(shuō)話。
——"我不應(yīng)該帶走嗎？"唐老師輕聲問(wèn)著。
——"不要。"米可回答道。
——"我真希望米可學(xué)會(huì)點(diǎn)字。那他就會(huì)讀懂我的留言了。他會(huì)好好學(xué)點(diǎn)字嗎？"
——"會(huì)。"那個(gè)孩子應(yīng)了聲。
——"好極了。"說(shuō)完，老師便走了出去。
這個(gè)老師啟發(fā)了米可的天然的物資，這個(gè)天分是別人沒有的。還記得因?yàn)楸恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)米可和他的朋友們?cè)谘萘?xí)一個(gè)故事。錄音機(jī)被沒收，學(xué)校決定開除米可。米可對(duì)唐老師說(shuō)："我沒有和別人說(shuō)你給我錄音機(jī)的事情。"
最后的表演，很精彩。每個(gè)家長(zhǎng)將眼睛蒙住，一次特殊的表演，讓所有家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。
最后的最后，場(chǎng)景再現(xiàn)，米可和他的朋友們一起奔向廣闊的草地，耳邊還回蕩著那句："米可，我們好想你！"不再是譏諷，只剩溫暖。
通過(guò)《聽見天堂》傳遞著一個(gè)共同的理念：不論處在何種狀態(tài)中，每個(gè)人都有勇敢去追求夢(mèng)想的權(quán)利！
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