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《露露的功課》看后感
有一次在網(wǎng)上隨意瀏覽,看到了幾米的一幅漫畫,漫畫名字叫《露露的功課》。雖然畫面很簡(jiǎn)潔,只是一個(gè)女孩牽著一只小鴨子在走。畫的下面是幾米配的稚拙文字:“露露不會(huì)游泳、不會(huì)飛,她的小鴨子也是。露露帶著小鴨子,天天到池塘邊看別人怎么游泳、怎么飛,”網(wǎng)頁(yè)上的文字到這里沒有了,再往下翻,變成了另外的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)我只是想:咦,怎么會(huì)以一個(gè)逗號(hào)結(jié)束呢?是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了,還是漏掉了文字?不管它。
可是后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己竟然忘不掉那幅漫畫和那些稚拙的文字。我想,如果后面還有文字,它會(huì)是是什么呢?我試著去補(bǔ)充:“后來(lái),露露和她的小鴨學(xué)會(huì)了游泳,她和它還想學(xué)飛翔!辈缓!倒不如這樣續(xù)寫:“后來(lái),露露學(xué)會(huì)了游泳,小鴨學(xué)會(huì)了飛,她和它高興極了!边是不好!這漾有違幾米的風(fēng)格嘛。看來(lái),后面可能真的沒有文字了。需要更正的,可能是那個(gè)逗號(hào)而已。
一日,我去書店為一個(gè)同學(xué)買書,我一眼就看中了精裝版的《聽?zhēng)酌壮琛。我毅然買下,當(dāng)我翻開書頁(yè),映入眼簾的居然是《露露的功課》!我急切地去看那最下面的一行文字在“一個(gè)女孩牽著一只小鴨子天天到池塘邊看別人怎么游泳、看小鳥怎么飛”的后面,后面還有一句話,一句關(guān)鍵的話,一句讓我今生今世都忘不了的話——“日子一樣很快樂”。
雖然自己不曾擁有,但可以快樂地欣賞別人的所擁有的東西,使自己不讓日子痛苦,不讓心緒隱于灰頹,這,是我們一生都需要努力去做的功課。
如果《露露的功課》后面真的沒有那句話,有的只是那個(gè)逗號(hào),不也很完美嗎?它能給人留下無(wú)盡的想象空間。我們可以把自己當(dāng)成露露,為她續(xù)寫后面的故事。
但是當(dāng)作者最后發(fā)現(xiàn)幾米其實(shí)給露露的故事一個(gè)結(jié)局的時(shí)候茅塞頓開——“日子一樣很快樂”,是啊,我們至少有自己的生活,自己的樂趣,你的生活以及生活給你匹配的一切均是絕版的,這也就是鐵凝所悟到的:當(dāng)你沒有把握跑到別人前頭時(shí),就抓緊自己手中的風(fēng)箏,它不是最大最美的,但它是你的。抓緊自己的,欣賞別人美好的,這或許就是快樂的生活吧。
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