機電系教師年終總結(jié)

　　導(dǎo)語：在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，接下來小編整理了機電系教師年終總結(jié)，文章希望大家喜歡！

　　機電系教師年終總結(jié)

　　我于本年接手了機電中專班、計算機輔助與設(shè)計班。在籍學(xué)生87人，機電中專班眾所周知是個困難班，做這個班的班主任勞神勞力臉上無光。但這時鄧校長，翟校長，張主任給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，增強了自信心。

　　1、為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學(xué)前，我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進模范帶頭作用，在班級工作中起主導(dǎo)作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現(xiàn)出的進步傾向給予鼓勵，使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進。這樣和老師對著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說明，對他們關(guān)心的話題做詳細的介紹，對談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會到的。

　　2、根據(jù)學(xué)校的工作進度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進度及要求，在這一時段如何做好準備，達到學(xué)習(xí)進度的要求，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。

　　3、狠抓到課率，對于上課的到課率有個量化標準：

　　a 有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等于平時分。

　　b 學(xué)生評語中要反映到課率的情況，評語是要進入學(xué)生檔案的。

　　c 本學(xué)年不來上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長簽字，班主任報上級同意休學(xué)。

　　d 打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系，錯開時間保證上課。按照量化標準，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

　　本學(xué)年很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。

　　機電系教師年終總結(jié)

　　回顧這個學(xué)年所從事的工作，圓滿且順利地完成了任務(wù)。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所遇到的問題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)年我所做的工作總結(jié)如下：

　　一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，來制定教學(xué)目標，教學(xué)重難點。完善改進教案的書寫，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂的教學(xué)效果。我所教授的的班級是機電16-3、4、5班，均是秋季生。針對秋季生特點，以輕松，快樂的教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些理論聯(lián)系實際的問題，讓學(xué)生輕松的.學(xué)習(xí)電學(xué)知識。

　　3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。按照學(xué)年開始制定的作業(yè)要求，對每位學(xué)生進行作業(yè)分值評定，讓每位學(xué)生體會到教師的要求是具有實效性的，這也為今后的作業(yè)收交率打下基礎(chǔ)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。在師徒結(jié)對活動中，從熊老師的教學(xué)模式中學(xué)到了很多立體展示教學(xué)的手段，然后融匯貫通的融入到自己的教學(xué)模式中去，大大提高了自己的教學(xué)水平�？梢姡瑹o論是新教師還是老教師我們都可以學(xué)習(xí)一下不同的的授課模式。

　　5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

　　6、注重課后反思。每堂課下來，反思是很關(guān)鍵的，尤其要知道，你這節(jié)課的不足之處是什么，下次再去講授同樣的課程應(yīng)該怎么去改進，只有一次次的改進，才能一次次的進步。

　　二、調(diào)動學(xué)生的積極性

　　教學(xué)的過程中，學(xué)生是首位的，那要如何才能把學(xué)生的積極性調(diào)動起來呢？這個問題應(yīng)該是我本學(xué)年的首要研究問題。

　　學(xué)生不主動參與學(xué)習(xí)的原因是多方面的：

　　有的是對所學(xué)知識不感興趣，有的是老師的教學(xué)方式不能吸引學(xué)生的積極性，有的是評價方式不能調(diào)動學(xué)生的積極性，有的是學(xué)生對教師本人有抵觸情緒。首先，讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)電學(xué)的好處，明確同學(xué)們是課堂的主人，樹立參與課堂的信心。要做到這點，并不是很難，就是要在你每節(jié)課上關(guān)注每一個同學(xué)的一言一行，讓他們明確，我不是單純的講內(nèi)容，而是真正的想去關(guān)注他們。久而久之，學(xué)生們偶爾的想去偷懶，睡覺，看閑書等都會有一種，老師在關(guān)注我的意識。自然的對課堂有了信心。

　　其次，讓學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，在課堂中只要學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的思路、方法，哪怕是學(xué)生的表達不到位，教師對于積極參與課堂的同學(xué)也要及時進行賞識、評價，使他們真正體會到參與成功后的快樂。且實行課堂評分的實效性，只要敢于表現(xiàn)的同學(xué)，就大力鼓勵，課堂表現(xiàn)記為滿分。

　　最后，及時與學(xué)生進行溝通，班級中都會有永遠不發(fā)言的學(xué)生和永遠給你搗亂影響你教學(xué)的學(xué)生，當遇到這樣的學(xué)生，我的首要任務(wù)就是課下溝通，了解到他們獨立的思想后才可以很好的在課堂上掌控他們的言行舉止。鼓勵他們發(fā)言，營造出一種人人參與的課堂氛圍。

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