中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作總結(jié)

　　奉新素有“仙源靈境”美譽，位于省會近郊,歷史文化底蘊深厚，農(nóng)耕文化、禪宗文化和書院文化名聞遐邇，是世界科技巨著《天工開物》作者宋應(yīng)星的故鄉(xiāng)，是佛教“天下清規(guī)”的發(fā)源地和宋代胡氏“華林書院”的發(fā)祥地。這里歷史悠久，人才輩出，重學(xué)興教之風(fēng)源遠流長。

　　我縣現(xiàn)有專任教師2323人，其中高級職稱教師370人，中級職稱教師542人。高中（含職高）423位專任教師中研究生學(xué)歷13人，本科學(xué)歷371人，達標率為90.78%，提高率為3.07%。初中707位專任教師中教育碩士學(xué)歷2人，本科學(xué)歷382人，�？茖W(xué)歷323人，達標率為100%，提高率為54.31%。小學(xué)縣鎮(zhèn)341位專任教師中本科學(xué)歷170人，�？茖W(xué)歷148人，中專學(xué)歷23人，達標率為100%，提高率為93.26%；農(nóng)村852位專任教師中教育碩士學(xué)歷1人，本科學(xué)歷95人，專科學(xué)歷397人，中專學(xué)歷359人，達標率為100%，提高率為57.86%。省級學(xué)科帶頭人4名，市級學(xué)科帶頭人6名，省特級教師4名。

　　一、政府支持，師資培訓(xùn)工作得以強化

　　1、縣委縣政府非常重視教師培訓(xùn)工作。2007年，XX縣委縣政府下發(fā)了《關(guān)于加強教育工作的若干意見》（奉發(fā)[2007]15號），提出要“建立教師培訓(xùn)機制”“培訓(xùn)經(jīng)費由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責(zé)”；

　　2、成立成立“XX縣教師學(xué)習(xí)與資源中心”。2009年，根據(jù)教育部《關(guān)于加強縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》（教師[2002]3號）等文件精神，經(jīng)縣編委會開會研究同意，決定成立“XX縣教師學(xué)習(xí)與資源中心”，給政策，給編制，明確了中心是具有獨立法人資格的辦學(xué)實體。

　　XX縣教師學(xué)習(xí)與資源中心現(xiàn)有工作人員7人，專任教師27人，其中研究生學(xué)歷2人，大學(xué)本科以上學(xué)歷27人，省學(xué)科帶頭人1人。中心實踐基地有普通教室17間，面積680㎡，有多媒體教室、圖書資料室和可容納400人集中學(xué)習(xí)的功能先進的多功能演播大廳，舞蹈室等，圖書室藏書20000冊，有專門的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，有連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機45臺，有功能先進的攝像機2臺、音響設(shè)備2套。中心除自身的實踐基地外，另下設(shè)縣示范幼兒園、馮川一小、奉新一中和奉新二中四個教室實訓(xùn)基地，可滿足學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的需要，保證集中教學(xué)活動的順利開展。

　　二、 抓實培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

　　“十一五”期間，我縣以整合培訓(xùn)資源為抓手，以辦教師滿意的培訓(xùn)為宗旨，對全縣中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師進行各類全員培訓(xùn)，培訓(xùn)工作受到了中小學(xué)教師的歡迎，得到了省教育廳師次處領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，我縣的教師培訓(xùn)工作有了質(zhì)的飛躍。主要從以下幾方面入手做好了工作：

　　3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。為節(jié)省農(nóng)村學(xué)校的差旅費，減少工學(xué)矛盾，首先是對培訓(xùn)形式進行改革，以服務(wù)教師為宗旨，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)點設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，我縣組織了經(jīng)常性的“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動，組織縣城學(xué)校各學(xué)科骨干教師到農(nóng)村中、小學(xué)送課示范，為基層教師展示如何充分利用課堂這一師生交流平臺�！八团嘤�(xùn)下鄉(xiāng)”活動形式多樣，有時分片進行，對山區(qū)交通不便的學(xué)校逐個進行。“十一五”期間，通過送培訓(xùn)下鄉(xiāng)方式，培訓(xùn)6000多人次。其次是把縣內(nèi)最好的老師送到南昌培訓(xùn)后再承擔(dān)縣級師資和校本培訓(xùn)任務(wù)；第三是聘請省內(nèi)知名學(xué)者到奉新講課。第四是推行“菜單式”培訓(xùn)，縣里制作菜單，學(xué)校和教師做顧客點菜，極大地激發(fā)了教師參加培訓(xùn)的熱情和主動性。

　　4、制定培訓(xùn)計劃 在教師培訓(xùn)工作中，縣教育局先后制訂了《XX縣新一輪中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目暨新課程師資培訓(xùn)方案》、《XX縣班主任培訓(xùn)工作實施方案》、《XX縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《XX縣新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》、《XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)計劃》、《XX縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費管理使用暫行辦法》。根據(jù)培訓(xùn)計劃，縣教育局責(zé)成相關(guān)部門抓好落實，使教師培訓(xùn)工作扎實有效。

　　5、認真選派并督促中小學(xué)骨干教師和班主任參加省教育廳和市教育局組織的各類培訓(xùn)，完成了上級下達的師訓(xùn)干訓(xùn)任務(wù)

　　“十一五”期間，每年均選送了近200多名教師參加省級、市級教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)和校長培訓(xùn)，每年均完成和超額完成了上級下達的培訓(xùn)任務(wù)；

　　5、完善各學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè) 抓好遠程培訓(xùn)

　　針對遠程培訓(xùn)依托互聯(lián)網(wǎng)的特點，縣教育局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上的學(xué)校電腦室必須接入互聯(lián)網(wǎng)。為了確保各校設(shè)備運行正常，網(wǎng)絡(luò)暢通，縣教育局在每學(xué)期開學(xué)開門紅檢查中，把學(xué)校計算機房是否連接了互聯(lián)網(wǎng)，能否為老師自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)提供條件作為一項重要評估指標，對每所學(xué)校的電腦室進行網(wǎng)絡(luò)測試，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。

　　近年來，我縣每年都有2200多名專任教師參加省教育廳組織的中小學(xué)全員培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)考核，全縣中小學(xué)專任教師均取得了《XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證》，持證率達100%，并且每年進行一次培訓(xùn)內(nèi)容的登記及驗印工作。

　　6、辦好短期培訓(xùn)。近年來，為了加強對農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度，一是開展“送教下鄉(xiāng)”活動。教育局組織縣內(nèi)骨干教師成立講課組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校進行“教學(xué)示范”，使教師的課堂教學(xué)效益有了極大提高；二是選送骨干教師參加省市舉辦的新課程培訓(xùn)，再由其充當“二傳手”，開展新課程培訓(xùn)，以點帶面更新教育理念和教學(xué)技能；三是新聘教師上崗前到縣城學(xué)�！案�班學(xué)習(xí)”，師傅帶以先進的教育理念影響和帶動農(nóng)村教育的發(fā)展；四是舉辦民辦學(xué)前教育教師崗前培訓(xùn)。為提升我縣幼教師資整體水平，舉辦了全縣民辦學(xué)前教育教師培訓(xùn)班，近年共培訓(xùn)學(xué)前教育教師116名。

　　7、抓好中小學(xué)校長培訓(xùn)。我縣十分重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)計劃規(guī)定》，認真制訂培訓(xùn)計劃；分期分批地選派高中、初中校長參加省、市兩級舉辦的校長培訓(xùn)；同時舉辦小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班。2006年，培訓(xùn)校長130名；2007年，培訓(xùn)校長100名；2008年培訓(xùn)小學(xué)校長108名；2009年培訓(xùn)中小學(xué)校長41名，2019年，培訓(xùn)校長90名；目前全縣中小學(xué)校長100%持證上崗，且任職培訓(xùn)滿五年后的又參加了提高培訓(xùn)。

　　8、落實教師培訓(xùn)經(jīng)費。為規(guī)范全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費的使用和管理，切實做好教師的培訓(xùn)工作，我縣成立了以縣教育局局長為組長，縣教育局黨委副書記、副局長、縣財政局副局長為副組長，縣教育局財審股股長、縣財政局行財股長為成員的XX縣教師培訓(xùn)經(jīng)費保障機制領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)贛教計字[2007]70號通知精神，制定《XX縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費管理使用暫行辦法》，按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%，安排落實了中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費。縣財政局、教育局加強對經(jīng)費的管理和監(jiān)督，每年對培訓(xùn)經(jīng)費使用情況進行一次專項審計，對擠占、挪用、截留和不按規(guī)定使用教師培訓(xùn)經(jīng)費的，嚴肅查處，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　9、嘗試舉辦了高層次的教師培訓(xùn)班 舉辦常規(guī)性培訓(xùn)，縣內(nèi)師資可以較好地完成，但要接受層次高、理論深邊緣學(xué)科的培訓(xùn)，則需要參加省市級培訓(xùn)，指標少且費用高。為了讓更多教師特別是農(nóng)村中小學(xué)教師有機會接受這種高端培訓(xùn)，我們選派了特別優(yōu)秀的教師參加省教育廳舉辦的各類培訓(xùn)，并向培訓(xùn)者布置培訓(xùn)任務(wù)，要求他（她）們學(xué)習(xí)后不僅是做二傳手，還要結(jié)合全縣中小學(xué)教學(xué)實際，精心篩選培訓(xùn)內(nèi)容，承擔(dān)縣級培訓(xùn)任務(wù)。2009年起，我們經(jīng)過精心準備，依靠縣內(nèi)的師資，先后成功舉辦了“全縣中小學(xué)校本課程開發(fā)培訓(xùn)”、“全縣農(nóng)村留守兒童教育培訓(xùn)”、“全縣中小學(xué)教師心理咨詢專題培訓(xùn)”等較高層次的培訓(xùn)班，培訓(xùn)相關(guān)方面的教師500多人，反響特別好。許多教師提議，以后要多搞些這類的培訓(xùn)活動。

　　三、專項培訓(xùn)，獲全國十佳項目團隊

　　10、專項培訓(xùn)，獲全國十佳項目團隊 2008年，根據(jù)省教育廳和市教育局的安排，我縣參加了教育部舉辦的2008年國家級班主任遠程培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束，在教育部師范司和基礎(chǔ)教育一司舉辦的結(jié)業(yè)式上，我縣取得了XX省第一，全國第六的好成績，獲“全國十佳項目團隊”。取得了迄今為止XX省參加國家級遠程培訓(xùn)最好的成績，得到了省教育廳師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

　　四、創(chuàng)建研訓(xùn)一體化強師模式

　　11、創(chuàng)建研訓(xùn)一體化強師模式 我縣成立教師學(xué)習(xí)與資源中心為提高教師素質(zhì)發(fā)揮了十分突出的作用，為我縣大力推進新課程改革打下了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了研訓(xùn)一體化發(fā)展，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展憑添了一對有力的翅膀。

　　針對全縣中、小學(xué)教研發(fā)展不平衡狀況，要求和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中（學(xué)校）建立起自己的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。制定了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管校長牽頭，教務(wù)（教研）處主任和教學(xué)專干管理實施的教研培訓(xùn)方案。選拔出2—5名骨干教師負責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的培訓(xùn)教研教學(xué)工作，定期巡視指導(dǎo)；并逐步樹立起本鄉(xiāng)（校）的學(xué)科帶頭人，初步形成了一個以縣為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，覆蓋全縣中、小學(xué)的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。

　　我縣還幫助和指導(dǎo)縣城三所小學(xué)與8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)建立起“手拉手”聯(lián)系，確定幫扶對象，每學(xué)期互訪幫扶一次。邀請對方到己方學(xué)校參加活動一次，農(nóng)村青年教師到縣城上課一段時間。幫助農(nóng)村培養(yǎng)骨干，以點帶面，共同發(fā)展�？h二中面向全縣開放課堂，農(nóng)村教師可以隨時到二中聽課，參加二中的教學(xué)教研活動。同時，組織經(jīng)常性的“送教下鄉(xiāng)”活動。組織中心教研組成員或省、市優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎?wù)叩睫r(nóng)村、山區(qū)中、小學(xué)送教示范。

　　我縣十分關(guān)注和重視與外界的聯(lián)系，多次組織中小學(xué)校長和骨干教師到北京、上海、XX、XX等地參加課改實驗區(qū)的培訓(xùn)活動，吸取先進地區(qū)的課改經(jīng)驗。指導(dǎo)和幫助縣二中XX縣城三所小學(xué)與省、市兄弟學(xué)校建立聯(lián)系，定期互訪，共同備課、評課，交流課改經(jīng)驗，取得明顯效果。

　　五 補充師資 選派縣城學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教

　　12、積極為農(nóng)村學(xué)校補充師資 我縣遵照省、市精神，定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師，從2008年起每年選送了高、初中應(yīng)屆畢業(yè)生到高等學(xué)校定向培養(yǎng)，同時引進“三支一扶”教師，進一步加強農(nóng)村中小學(xué)（尤其是小學(xué)）師資的培養(yǎng)。同時，我縣還穩(wěn)步推進了選派縣城學(xué)校教師支教和農(nóng)村集鎮(zhèn)學(xué)校教師輪崗工作。通過縣城學(xué)校教師支教、集鎮(zhèn)教師輪崗教學(xué)，進一步增強教育內(nèi)部活力。

　　六 今后工作打算

　　13、繼續(xù)完善教師學(xué)習(xí)與資源中心內(nèi)部管理，一切為教師培訓(xùn)服務(wù)。

　　全縣的中小學(xué)教師即是我們的工作對象，也是我們的服務(wù)對象。在組織繼續(xù)教育考試或者舉辦短訓(xùn)班的過程中要從上課時間合理安排，后勤保障等從小處著手，盡量做到為教師考慮周全，增強我們的服務(wù)意識。繼續(xù)完善相應(yīng)的制度，加強師訓(xùn)工作，有效促進培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，提高工作效率，提升中心形象。

　　14、與時具進、開拓創(chuàng)新新理念，發(fā)展和完善教師培訓(xùn)模式。

　　作為基層中小學(xué)教師培訓(xùn)基地，我們將在實踐中不斷的開拓思路和視野，創(chuàng)新辦學(xué)理念。進一步發(fā)展和完善教師培訓(xùn)模式，要經(jīng)常組織我中心教師下到基層學(xué)校，特別是農(nóng)村中小學(xué)，了解基層教師對教師培訓(xùn)的要求和需要。

　　15、以教師隊伍建設(shè)為要點，進一步抓好學(xué)校的教育科研工作。

　　教育大計，教師為本。我縣堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“強素質(zhì)、樹形象、謀發(fā)展”目標，大力加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體水平。通過采取有力措施，切實保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，高度重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)，中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)得到提高。繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，組織縣內(nèi)骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進行“教學(xué)示范”，相互交流，更新教育理念和教學(xué)技能，進一步抓好教育科研工作。繼續(xù)加強全縣教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為我縣教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

　　但我們也應(yīng)清醒地看到教師隊伍建設(shè)中的不足，路漫漫其修遠，我們一定會以百倍的信心不斷地克服前進道路上的困難，朝著打造一支人民滿意的現(xiàn)代化教師隊伍方向努力奮斗！

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