小學(xué)教務(wù)處優(yōu)秀工作總結(jié)范文
時(shí)光如流，歲月如歌。20xx年秋季學(xué)期格外短暫。在這125天的時(shí)間段里，我們本著“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，提升學(xué)校辦學(xué)水平”的思想，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)過程，與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，刻苦鉆研的教研精神，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果”的杭州教學(xué)模式，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印地向著學(xué)校的理想目標(biāo)邁進(jìn)�，F(xiàn)對本期工作總結(jié)如下。
一、常規(guī)工作，規(guī)范有序
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是保證教學(xué)正常秩序，保證教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。
1、常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化。
本學(xué)期學(xué)校非常重視教研組和備課組的建設(shè)。在開學(xué)初，經(jīng)過慎重研究，在各學(xué)科，各年級認(rèn)真挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度好，富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組長和備課組長，建構(gòu)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)管理中各項(xiàng)工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)有序分解，層層落實(shí)。本期分別于期初、期中、期末共召開了三次教研組長、備課組長會(huì)議，各教研組、備課組有效地發(fā)揮了職能作用。如語文組開展了青年教師閱讀教學(xué)展示、讀寫競賽訓(xùn)練、作文教學(xué)研討等活動(dòng)。數(shù)學(xué)組開展了學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培訓(xùn)班，讓新進(jìn)教師講展示課，教研組長帶頭講主題研討課，組織教師集體學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)有效性”有關(guān)理論，并展開研討。綜合組積極組織學(xué)生進(jìn)行杭州市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽訓(xùn)練，組織了杭州市藝術(shù)小人才參賽活動(dòng)，“愛我中華”知識競賽，對英語期末考試進(jìn)行了改革。
2、教學(xué)視導(dǎo)聚焦課堂。
我校實(shí)施教學(xué)工作每日視導(dǎo)已成慣例。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行每日有固定教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)掛牌視導(dǎo)的辦法，進(jìn)一步吸收了備課組長參與，對每日巡視結(jié)果加以公示，并及時(shí)提出具普遍性指導(dǎo)意義的建議。視導(dǎo)的內(nèi)容涉及到教師講課，課內(nèi)外輔導(dǎo)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)校各重大活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)。面貌改變，彰顯了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，還提升了教師集體的凝聚力。
3、作業(yè)試卷批改及備課檢查獲取第一手材料。
作業(yè)、試卷批改和備課檢查是教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進(jìn)教師對自己工作的反思和同事間的相互學(xué)習(xí)。備課及作業(yè)批改增加了自我評價(jià)一項(xiàng)，要求教師反思自己的作法，進(jìn)行特色肯定和問題查找。試卷和作業(yè)由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親自采取隨機(jī)抽樣檢查的方式，了解了教師常規(guī)工作的真實(shí)狀況，及時(shí)要求批改有遺漏的教師采取了補(bǔ)救措施。防微杜漸，防患未然。教學(xué)常規(guī)的日巡視和月檢查，有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的過程的落實(shí)，為端正教風(fēng)起到了決定性的作用。
4、集體備課規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)年青教師成長，促進(jìn)教學(xué)資源的共享。
5、月考、低年級口算與識字過關(guān)、試題研究、招生考試、分班、畢業(yè)班工作都有條不紊地進(jìn)行。
6、教師工作考核方案進(jìn)一步修改，以趨更有效地規(guī)范教學(xué)行為，端正教學(xué)思想，在培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)教師間的良性競爭，保證教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生受教育的公平。
7、本這期我們還在二至五年級開設(shè)專門的寫字課，由省書法協(xié)會(huì)會(huì)員蔡惠泉老師專職任教。在今年12月學(xué)校申報(bào)杭州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的驗(yàn)收評估中，學(xué)校開設(shè)的書法課和書法課所取得的成效深受檢查團(tuán)好評。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，氛圍濃厚
1、形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師體驗(yàn)到了參與教研的幸福，激發(fā)了教研的熱情。
外出學(xué)習(xí)：學(xué)校花錢讓教師走出校園，給教師打開了一扇學(xué)習(xí)之窗、魅力教學(xué)之窗。本學(xué)期學(xué)校組織語數(shù)學(xué)科教師赴武漢、黃州學(xué)習(xí)觀摩共19人次，還參加了一小、二小主辦的教學(xué)成果展示活動(dòng)。每一次的外出學(xué)習(xí)都給老師增添一份學(xué)習(xí)的活力與動(dòng)力。學(xué)習(xí)歸來后，大家主動(dòng)寫總結(jié)，寫感受，不僅領(lǐng)悟了先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了有效的教學(xué)方法，更增添了教研的信心。
校本教研：由各教研組分別進(jìn)行。除組織聽課、評課以外，還組織教師學(xué)心書法藝術(shù)、學(xué)習(xí)詩詞知識。組織教師到博達(dá)學(xué)校聽取北師大博士生導(dǎo)師錢志亮教授的專題講座。
相互切磋：積極培養(yǎng)青年教師，跟蹤聽課，講示范課，評課。大家坐在一起，針對課例各抒已見，新教師得到了指導(dǎo)，“老”教師各自的經(jīng)驗(yàn)得失借此平臺得到了交流，人人有收獲。
走出去請進(jìn)來：本學(xué)期，我們與xx小學(xué)結(jié)成交流對象，虛心學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，與他們交換出題，組織聯(lián)考，針對考試結(jié)果認(rèn)真分析差距，反思不足，開出整治良方。
三、課題研究，初見成效
學(xué)校將教科研作為興校策略。本學(xué)期，我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)有效性”為突破口，扎實(shí)開展了系列教科研活動(dòng)。通過收取專題教研心得，督促教師有目的地繼續(xù)開展課題研究。各教研組都以課題為核心內(nèi)容展開講課、評課、寫論文（反思、心得）活動(dòng)。目前，該課題經(jīng)申報(bào)已獲得杭州教育局教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)。學(xué)校課題組指導(dǎo)的課例也獲杭州市一等獎(jiǎng)，杭州市一等獎(jiǎng)。教師的教學(xué)心得陸續(xù)發(fā)表到杭州教育信息網(wǎng)上。
四、興趣活動(dòng)，初具規(guī)模
“合格＋特長學(xué)生”一直是我們的追求。學(xué)校想方設(shè)法克服人員缺場的不足的困難，加大資金、人才投入，利用現(xiàn)有人力資源，成立校級銅管樂、書法、美術(shù)、英語、微機(jī)、舞蹈、籃球等興趣活動(dòng)小組，堅(jiān)持開展訓(xùn)練，校園動(dòng)靜有致，生機(jī)勃勃。
五、競賽活動(dòng)，勇奪獎(jiǎng)牌
本學(xué)期開學(xué)以來賽事不斷，師生積極參與，勇奪獎(jiǎng)牌。
參加杭州市小學(xué)生讀寫競賽。本期共組織了502人參加杭州市小學(xué)生讀寫競賽預(yù)賽，216人進(jìn)入決賽。五年級有11人獲一等獎(jiǎng)，六年級共有33人獲一等獎(jiǎng)。
2、杭州市青年教師閱讀教學(xué)大賽在我校我舉行，鄭老師在比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，隨即，她代表杭州參加杭州市的比賽，又榮獲一等獎(jiǎng)。
3、有7篇文章寄往《小學(xué)教學(xué)》雜志參加論文評選，多人獲獎(jiǎng)。
4、組織了杭州市優(yōu)秀論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評選，占易玉的思品論文獲二等獎(jiǎng)，吳開瑾、羅先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲一、二等獎(jiǎng)。
5、參加杭州市交通眼鏡杯作文比賽，六人獲獎(jiǎng)。
6、有7篇課堂教學(xué)有效性實(shí)踐研究文章在杭州教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
積極競爭，抓住每一次機(jī)遇展示自己，以活動(dòng)激發(fā)活力，以活動(dòng)展示魅力。不斷參加競爭，不斷獲獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生自信心和上進(jìn)心，也給學(xué)校帶來良好的聲譽(yù)。
六、未來工作展望
杭州小學(xué)目前正處于高速和強(qiáng)勢發(fā)展的絕佳時(shí)期，學(xué)校教學(xué)工作十分關(guān)鍵。為此，教學(xué)工作必須一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持全體教師旺盛的'工作精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，全力打造一流的教學(xué)質(zhì)量。
一是要唱響一個(gè)主旋律。即干在杭州，扎根杭州，成長在杭州。樹立“杭州興我榮、杭州衰我恥”的榮辱觀，進(jìn)一步端正教師的教育觀念，正視民辦學(xué)校的教育現(xiàn)狀，做到不因?qū)W校眼前取得的成績而沾沾自喜，也不因一時(shí)的挫折而自悲，始終保持高度的責(zé)任感、危機(jī)感和昂揚(yáng)的斗志。
二是要形成獨(dú)具特色的杭州教學(xué)理念，取公辦學(xué)校
之長，補(bǔ)民辦學(xué)校之短，積極實(shí)施教學(xué)研究與教學(xué)改革，努力使每個(gè)從杭州走出的學(xué)生成人又成才，使每個(gè)人從杭州走出來的教師成長又成功。
三是探索并完善一套適合杭州教學(xué)管理的切合實(shí)際的教學(xué)評價(jià)獎(jiǎng)懲方案，既看教師教學(xué)過程，又看教學(xué)效果；既看優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)步，又看差生的轉(zhuǎn)化，努力做到使全體學(xué)生人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步，學(xué)在杭州，樂在杭州。對在教學(xué)中成效顯著的，給予重獎(jiǎng)，不怕他人眼紅；對教學(xué)效果不佳，學(xué)生和家長反響強(qiáng)烈的，要堅(jiān)決予以處罰，做到獎(jiǎng)懲分明，公平公正。
四是繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教研、聯(lián)考及教學(xué)信息的交流，努力學(xué)習(xí)公辦學(xué)校和其它民辦學(xué)校的可取之處，采取多種舉措，加大對其它學(xué)校教學(xué)教研和考試資料、信息的搜集，努力吸取精華，為我所用，以達(dá)到提高我校教學(xué)質(zhì)量的目的。
五是要大力加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，把提高畢業(yè)班學(xué)生成績作為教學(xué)工作的重中之重。要采取多種有效的措施，如加強(qiáng)試卷命題研究，進(jìn)一步明確升學(xué)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議等，對特別優(yōu)和特別差的學(xué)生要區(qū)別對待，在輔導(dǎo)中責(zé)任到人，努力使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步更快，控制優(yōu)秀生流失，全面提升畢業(yè)班的成績，努力將杭州小學(xué)打造成教學(xué)質(zhì)量過硬，教師工作認(rèn)真，師生共同成長，受家長稱道，社會(huì)尊敬，上級好評的極具魅力的一流民辦學(xué)校。
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