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初一生物教師年度的個人工作總結(jié)

時間:2025-01-20 09:30:20 宜歡 教師年度工作總結(jié) 我要投稿
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初一生物教師年度的個人工作總結(jié)(精選10篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的初一生物教師年度的個人工作總結(jié),歡迎大家分享。

初一生物教師年度的個人工作總結(jié)(精選10篇)

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 1

  一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)思想方面:

  本人思想進(jìn)步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

  二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

  在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

  本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次。總之,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

  3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲?傊,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  三、取得的成績及反思:

  通過努力的'工作,教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。

  這一學(xué)年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。

  總之,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 2

  這一學(xué)期,我任教初一年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

  1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

  2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、新型教學(xué)方法的使用

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的`天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。 首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三、認(rèn)真教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得

  現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當(dāng)用點實物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識點何愁解決不了。≈v述《花的結(jié)構(gòu)》時,我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時,學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 3

  本學(xué)年我擔(dān)任七年級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作,這一學(xué)年來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,與新課程共成長。在檔案管理工作中能認(rèn)真的完成本職工作,按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項任務(wù),總結(jié)如下:

  首先我談?wù)創(chuàng)纬跻簧锝虒W(xué)工作的總結(jié):

  一、加強學(xué)習(xí) 不斷提高思想和業(yè)務(wù)機能素質(zhì)。

  本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初一生物工作的,對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠,但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任,初一的生物工作我要完成的更好,俗話說“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷的學(xué)習(xí),才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),認(rèn)真掌握初一生物知識,認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革,明確學(xué)習(xí)的重點以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃。

  另外我還通過各種生物方面的書籍,網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,讓我在工作中不斷成長,樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,明確努力的方向,還通過各種學(xué)習(xí)活動,如網(wǎng)絡(luò)聽課,公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計,豐富了自己的知識量,為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。

  二、讓生物課程走入課堂。

  如何教好初一生物,如何貫徹《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階。

  三、如何通過生物課程讓師生之間互動共同學(xué)習(xí)。

  作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,在以前的工作實踐中,我掌握很多的教學(xué)方法,能很好的和學(xué)生交流互動。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀,使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源,改變教學(xué)方法,學(xué)法。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。

  在備課時,真多本班的實際情況,有針對性的精心備課,撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏,及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式,我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗,開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),在本學(xué)年的第一學(xué)期,本班的生物平均成績名列全縣第一,可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證,得到了學(xué)生的肯定。在不斷的思考探索中,全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報,作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,為自己的付出的工作得到如此的回報,感到無比的驕傲。

  教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù),本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學(xué)中,活用新教材 ,實踐新理念,力求讓生物課更具特色,形成獨具的風(fēng)格以及教學(xué)模式,很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量,是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。

  在擔(dān)任初七生物課程時,我堅持切實做好認(rèn)真教學(xué),結(jié)合本班的實際,靈活的上好每堂課,真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改,通過各種實踐實驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的`興趣,同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗,不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。

  另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進(jìn)行溝通,了解每個學(xué)生,因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法,針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊,單一,脫離學(xué)生的實際問題。我積極對初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計。通過系統(tǒng)性的,階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的平價,關(guān)注和技能理解掌握,更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展,既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。

  四、在教育工作中能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。

  首先體現(xiàn)在生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入,在新課程的實踐中思考還不夠多,不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來,進(jìn)行很好的反思。

  其次,在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,雖然認(rèn)真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍,但是在實踐中不能應(yīng)用的到位,沒達(dá)到自己心目中理想的目標(biāo)。

  最后,在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多,本想設(shè)置生物興趣小組,但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實,在今后的教學(xué)中,我要多找出各個學(xué)科的興趣,讓學(xué)生學(xué)的有興趣,為生物學(xué)的做出貢獻(xiàn),一份耕耘,一份收獲,在學(xué)海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 4

  一、引言

  隨著本學(xué)年的圓滿結(jié)束,我作為初一生物教師的工作也進(jìn)入了一個總結(jié)與反思的階段。回顧過去一年,我深感責(zé)任重大,同時也為在生物教學(xué)中所取得的成果和與學(xué)生的共同成長感到欣慰。在此,我將對過去一年的教學(xué)工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),以期更好地指導(dǎo)未來的教學(xué)實踐。

  二、教學(xué)工作回顧

  課程準(zhǔn)備與實施:

  本學(xué)年,我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。

  結(jié)合學(xué)生實際,采用多樣化的教學(xué)方法,如實驗演示、小組討論、角色扮演等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

  注重理論與實踐相結(jié)合,通過實驗操作、實地考察等方式,增強學(xué)生的實踐能力和對生物知識的直觀理解。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過課堂觀察、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方式,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題。

  針對學(xué)生的個體差異,實施差異化教學(xué),為不同層次的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。

  通過定期的測試和評估,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。

  教學(xué)資源與工具利用:

  充分利用多媒體教學(xué)資源,如PPT、視頻、動畫等,豐富課堂內(nèi)容,提高教學(xué)效果。

  鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,如科普網(wǎng)站、在線課程等,拓寬知識面,提升自主學(xué)習(xí)能力。

  加強與實驗室管理員的溝通與合作,確保實驗器材和試劑的充足與安全使用。

  三、教學(xué)成果與亮點

  學(xué)生成績提升:通過一年的努力,學(xué)生的生物成績普遍提高,優(yōu)秀率和及格率均有所提升。

  學(xué)習(xí)興趣濃厚:學(xué)生對生物學(xué)科的興趣顯著增強,積極參與課堂討論和實驗活動,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  實踐能力提高:通過實驗操作,學(xué)生的動手能力、觀察能力和分析能力得到了顯著提升。

  創(chuàng)新能力培養(yǎng):鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外探究和實驗設(shè)計,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

  四、存在問題與改進(jìn)措施

  個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱:部分學(xué)生在生物基礎(chǔ)知識上存在欠缺,影響了后續(xù)內(nèi)容的`理解和掌握。

  改進(jìn)措施:加強基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí),為這些學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持。

  教學(xué)方法單一:雖然采用了多種教學(xué)方法,但在某些環(huán)節(jié)上仍顯得單一,缺乏足夠的創(chuàng)新和靈活性。

  改進(jìn)措施:繼續(xù)探索和實踐新的教學(xué)方法和策略,如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等,以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

  教學(xué)資源有限:受學(xué)校條件和資源限制,部分實驗和活動無法順利開展。

  改進(jìn)措施:積極爭取學(xué)校和社會的支持,爭取更多的教學(xué)資源投入,同時鼓勵學(xué)生利用家庭和社會資源開展實踐活動。

  五、未來工作計劃與展望

  加強師資隊伍建設(shè):積極參與教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  優(yōu)化教學(xué)方法和手段:繼續(xù)探索和實踐新的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  拓展課程資源:積極開發(fā)校本課程資源,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,滿足不同層次學(xué)生的需求。

  關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,為學(xué)生的成長提供全方位的支持和指導(dǎo)。

  總之,過去一年的生物教學(xué)工作讓我收獲頗豐。在未來的工作中,我將繼續(xù)保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 5

  隨著本學(xué)年的圓滿結(jié)束,我作為初一生物教師,回顧過去一年的教學(xué)工作,心中充滿了感慨與收獲。這一年里,我不僅見證了學(xué)生們在生物學(xué)科上的成長與進(jìn)步,也深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任與喜悅。以下是我本年度個人工作的總結(jié):

  一、教學(xué)工作回顧

  課程設(shè)計與實施:本學(xué)年,我依據(jù)初中生物課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實際情況,精心設(shè)計了每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與活動。通過生動的實驗演示、小組討論、案例分析等多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立對生物學(xué)的初步認(rèn)識和理解。

  實驗教學(xué):生物是一門實驗科學(xué),我高度重視實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。通過組織學(xué)生進(jìn)行顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)實驗、生態(tài)系統(tǒng)模擬等實驗活動,不僅增強了他們的動手能力和觀察力,也加深了對生物原理的理解。

  個性化輔導(dǎo):針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難,我利用課余時間進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo),特別是對于那些對生物學(xué)概念理解較慢的學(xué)生,我采取了更多耐心和細(xì)致的教學(xué)方法,幫助他們逐步克服難關(guān)。

  教學(xué)資源整合:為了更好地輔助教學(xué),我積極搜集和利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等多種資源,制作多媒體課件,豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂更加生動有趣。

  二、學(xué)生表現(xiàn)與成果

  學(xué)習(xí)興趣提升:經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生們對生物學(xué)的興趣顯著增加,許多學(xué)生開始主動查閱資料,參與課外生物興趣小組,展現(xiàn)了濃厚的學(xué)習(xí)熱情。

  學(xué)業(yè)成績進(jìn)步:通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生的生物考試成績普遍提高,特別是在實驗操作技能和理論知識應(yīng)用方面,進(jìn)步尤為明顯。

  綜合素質(zhì)提升:在實驗操作和團隊合作中,學(xué)生的動手能力、溝通能力和解決問題的能力得到了鍛煉,促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  三、自我反思與成長

  教學(xué)方法創(chuàng)新:雖然取得了一定的成績,但我意識到在教學(xué)方法上仍有提升空間。未來計劃引入更多互動式、項目式學(xué)習(xí),以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和深度。

  專業(yè)知識更新:生物學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅速,我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的'重要性。計劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn),更新自己的知識體系,確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和準(zhǔn)確性。

  師生關(guān)系建設(shè):良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我將繼續(xù)加強與學(xué)生的溝通,了解他們的需求和反饋,努力營造一個開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、未來展望

  展望新學(xué)年,我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度投入到生物教學(xué)中,不斷探索和實踐更有效的教學(xué)方法,促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。同時,我也期待與學(xué)生一起,在生物學(xué)的海洋中遨游,共同探索生命的奧秘。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 6

  本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)完畢,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)展如下總結(jié):

  一、常規(guī)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。

  本學(xué)期初一生物每周三課時,根據(jù)開學(xué)初制定的規(guī)劃,教學(xué)任務(wù)根本完成。

  二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)展了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

  在開學(xué)初,我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)展了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后閱歷總結(jié)),并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗操作、復(fù)習(xí)反應(yīng)狀況等;評價形式簡潔易行,以好、中、差三種符號,個人、小組相結(jié)合評比,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,小組意識、表達(dá)力量都得到肯定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂由于準(zhǔn)時地嘉獎而熱鬧,學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

  三、加強了試驗課的開設(shè)。

  基于學(xué)校試驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一局部試驗。同時制定了新的試驗室標(biāo)準(zhǔn)要求,比方學(xué)生座位的安排和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)。以保障試驗課開展的順當(dāng)有序。

  四、積極參與備課租活動。

  共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人根本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)展傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展現(xiàn)內(nèi)容。

  五、參與了市根本功大賽選拔,承受了為期6個月的培訓(xùn)。

  包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、根本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。

  總的說來,這個學(xué)期的`教學(xué)工作很勞碌也比擬順當(dāng),個人力量有了進(jìn)一步提高,但是受到時間的限制,還有一些問題比方期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 7

  做了人民老師才知道老師工作是繁忙的,瑣碎的,必需是更細(xì)致、而又深入到到的。在這學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)時高中生物試驗教學(xué)和七班級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作,還擔(dān)當(dāng)爭論性學(xué)習(xí)學(xué)科的爭論工作。針對七班級的教學(xué)特點我認(rèn)真對待,在此過程中,在七班級全體老師的關(guān)懷協(xié)作下,我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、端詳自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的;仡^看自己緩慢成長的經(jīng)受,心中百般味道;而每當(dāng)看到年輕老師和同學(xué)們的點滴進(jìn)步又覺得無限勸慰、感動,而且更感任重。

  一、老師專業(yè)化思想方面

  政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面,寵愛訓(xùn)練事業(yè),對同學(xué)的愛賽過一切。聽從并做好領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作,工作主動主動!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)訓(xùn)練多年的老老師,依據(jù)新課程理念確定義務(wù)訓(xùn)練進(jìn)展方向,不斷學(xué)習(xí),不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提示、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)工作誤入歧途。

  二、專業(yè)化水平力氣方面:

  人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐、試驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn),面對的確是活生生的同學(xué)與活生生的教材,轉(zhuǎn)變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀,我感覺如盲人在摸索,摸到什么就是什么。

  后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些訓(xùn)練著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志上,獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。訓(xùn)練是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的`下一代。今年擔(dān)當(dāng)時高中生物試驗教學(xué)和七班級生物、勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,組織科技活動小組的教學(xué)活動,還擔(dān)當(dāng)爭論性學(xué)習(xí)學(xué)科的爭論工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習(xí),其中的勞累自不必多言。預(yù)備試驗消耗腦力和體力,試驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)同學(xué)的試驗技能是勞累和辛苦,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,熬煉了我心里的調(diào)試力氣,而且使自己更快的再次生疏教材,學(xué)問量也飛速增加,并融會貫穿。這對提高教學(xué)力氣有很大的關(guān)懷!

  這種跨頭的獨特經(jīng)受的感受是:痛并收獲著,累并歡快著!這一學(xué)期,我們除了圓滿完成教學(xué)工作,還完成了學(xué)校和高中的生物試驗考試任務(wù)。7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨,并且設(shè)法預(yù)備取得試驗材料,路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學(xué)中,我接受應(yīng)用爭論性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣為主,提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)。通過訓(xùn)練,讓同學(xué)深切的感受到擁有科學(xué)學(xué)問和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有財寶的人!我深切的明白,訓(xùn)練不是灌輸,而是點燃火焰!我始終把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。我們的七班級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織同學(xué)完成了燕山中學(xué)校內(nèi)內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和自然植被的考察,初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查,熟識了菌類植物,采集了小葉紅波的果實,學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。我在完成教學(xué)工作的同時,堅持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”相互聽課,促進(jìn)兩位年輕老師的快速成長。為了協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。

  今年,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了同學(xué),自己只做導(dǎo)演。由于課堂改革,組織科技活動課,從科技活動內(nèi)容,從修改到上課,細(xì)節(jié)的處理,時間的支配,我都會和七班級的領(lǐng)導(dǎo)、老師,活動小組的同學(xué)協(xié)商,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關(guān)懷的人!

  三、遵守紀(jì)律、考勤方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

  四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成果方面

  隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力氣要求的提高,我在教學(xué)之余,我主動參預(yù)校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

  今后我要努力爭論,多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 8

  一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),堅持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正,關(guān)心、愛護全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況的;通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和的,保證了個教學(xué)工作的順利開展。

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況的。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活的`感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,在生物教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

  二、今后的努力的方向

  1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

  2、加強教研能力,盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 9

  本學(xué)年,我擔(dān)任初一年級5個班(1個實驗班,4個平行班)的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)新的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》之后,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在這為期一年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

  一、教學(xué)方面

  1、充分備課

  熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,突出重點和突破難點。

  2、向課堂要效率

  對于初一的學(xué)生來說,教師的組織引導(dǎo)能力很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)年教學(xué)中,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機會,給他們更多思考的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。

  3、作業(yè)批改和教學(xué)反思

  作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的'方法。

  二、教研方面

  1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課,虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,請其他教師聽自己的課,多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  2、積極參加每周二下午一次的生物組教研,多參加集體學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

  1、優(yōu)點

  我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法,借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實驗樓上過一次實驗課,滿足了孩子們的求知欲望。

  2、不足

  不足方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧;課堂秩序性稍差一些,特別是部分班級,如六班的課堂;學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小;學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒交過;對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì);對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信,教學(xué)工作,永無止境,常做常新,我會在新的學(xué)年,我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,以期有更好的教學(xué)成績。

  初一生物教師年度的個人工作總結(jié) 10

  一學(xué)期來,適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念,仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及反思。

  一、在教學(xué)方面

  1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前預(yù)備:備好課。

  ①仔細(xì)鉆研教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的學(xué)問技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施等。

 、劭紤]教法,解決如何把已把握的學(xué)問傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的狀況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的.課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。在講授新課的同時,我著重抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。和學(xué)生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。

  3、積極參加聽課、評課。一學(xué)期來,我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié),力爭在課堂教學(xué)中不消失不應(yīng)有的失誤。為此,我屢次聽課,屢次請同學(xué)科的教師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明白、教學(xué)模式先進(jìn)了,學(xué)生更加喜愛上我的生物課了。

  二、成績與反思

  在教學(xué)中,大局部的學(xué)生上課仔細(xì),學(xué)習(xí)積極,也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大局部學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有局部同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思索,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不仔細(xì),成績很差也沒有恥辱感。由此,導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新力量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生把握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)力量得到了進(jìn)一步的提高,爭取到初一學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。

  隨著課程改革的推動,對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。

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