圖書管理工作總結(jié)范文

　　本人擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)074班的數(shù)學(xué)教師，在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)兼學(xué)校圖書館管理員。回顧在圖書室的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范管理，提高管理水平

　　1．健全各種管理制度，為每本書登記建卡，為每位學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問(wèn)，妥善處理出現(xiàn)的矛盾。使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化。

　　3．及時(shí)編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息。加強(qiáng)愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。

　　二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能

　　1．圖書室要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。因此，新購(gòu)進(jìn)的圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

　　2．圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展工作。如愛國(guó)主義讀書活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等一系列活動(dòng)。圖書室根據(jù)活動(dòng)推薦提供書籍，有童話故事、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事、詩(shī)詞等一系列圖書。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好讀后感、自制手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比。

　　通過(guò)一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　三、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

　　我除了勤奮踏實(shí)地工作外，還利用空余時(shí)間，閱讀圖書室里的圖書，例如《小學(xué)班主任教學(xué)策略》、《有效教育》、《感恩教育》等書籍。不斷提高自身素質(zhì)，提高本職工作能力，教育教學(xué)技能。

　　一直以來(lái)的圖書管理工作，有得有失，今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

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