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加工課實習期間的工作總結范文
首先我非常感謝公司、更感恩李總、感恩張長有課長給我一個機會和平臺，讓我可以向多個部門學習各種生產(chǎn)流程和工藝，使我的工作更貼近生產(chǎn)實際，更快適應計劃課的工作。同時還要感謝楊開習課長、謝毛江課長對我的細心指導，并對生產(chǎn)過程中存在的諸多問題進行詳細解釋。4月16日到4月29日我被派到加工課去實習，總共實習兩個星期。實習期間要感謝加工課的管理人員劉東飚副廠長、張玉蓮課長、章廣濤給予我的大力支持。特別是章廣濤和散裝員工趙學強以及質(zhì)檢員陸藍燕對我的細心教導。是他們讓我在短時間內(nèi)熟悉了散裝紙箱的規(guī)格和種類，同時還要感謝楊開習課長幫忙修改此文！現(xiàn)將在加工課實習期間的工作總結如下：
一、熟悉散裝紙箱的種類
加工課散裝常用的紙箱，當前的生產(chǎn)情況下，一般使用紙箱的規(guī)格有:40系列、45系列、60系列三大系列的紙箱。40系列常用的主要有：
40*227的245#紙箱（常備品用的B28#紙箱）；
40*240的40#、120#紙箱（常備品用的B17#紙箱）；
40*250的130#、184#紙箱（常備品用的B23#紙箱）；
45系列常用的主要有：
45*145的269#、12#、89#紙箱（常備品用的B5#紙箱）；
45*195的10#、82#紙箱（常備品用的B7#紙箱）；
45*240的123#紙箱（常備品用的B23#紙箱）；
60系列常用的主要有：
60*227的180#、251#紙箱（常備品用的B19#紙箱）；
60*240的187#、22#、27#紙箱（常備品用的B11#紙箱）；
二、根據(jù)產(chǎn)品規(guī)格正確使用相應規(guī)格的紙箱
從以上幾個系列的規(guī)格表中可以看到相同規(guī)格的一般都有兩種或兩種以上的紙箱，原因在于它們相對的熟磚的厚度、吸水率不同，與之相對應的包裝紙箱理應也不同。我們公司目前存在幾種不同標準的紙箱。一種是國標附錄G,E≤0.5﹪,BIa用的紙箱，一種是國標附錄H0.5＜E≤3﹪,BIb用的紙箱，還有一種是中性紙箱以及特殊客戶的專用紙箱，如包裝40*250規(guī)格干劈磚用的184#紙箱就沒有相關標準。而出口到日本的產(chǎn)品就是用與之相對應的專用紙箱。同時有的規(guī)格目前可能只有一種紙箱在用，那是因為此規(guī)格目前還沒有生產(chǎn)另外一種標準的產(chǎn)品。如45*240規(guī)格只有123#一種紙箱，40*227規(guī)格的只有245#一種紙箱。
三、計算每個計劃單將要使用紙箱的數(shù)量
每天的生產(chǎn)計劃單下達之后，通過開計劃排產(chǎn)會了解每條窯第二天的生產(chǎn)計劃和生產(chǎn)順序。然后跟據(jù)生產(chǎn)順序計算每個散裝磚生產(chǎn)計劃需要用的紙箱數(shù)量。例如明天后將生產(chǎn)干劈磚GPyR800362300㎡，按照生產(chǎn)計劃單上規(guī)定的熟磚厚度為17.0mm±3mm，就有以下計算：
根據(jù)品番和生產(chǎn)單得出GPyR80036的yR代表40*250規(guī)格，就目前來講干劈磚都用184#紙箱，且每箱裝64塊，于是就有了2300（㎡）*87（塊/平方÷64（塊/箱）3126.56≈3130（個）紙箱。按照生產(chǎn)正常情況應當在3130個紙箱的基礎之上加500個紙箱計劃作為備用，然后對照倉庫紙箱庫存，了解相關規(guī)格類型的紙箱夠不夠3630個紙箱，如不夠時，及時安排采購，同時還要安排其常備品B23#紙箱的采購。
四、跟蹤每個生產(chǎn)計劃的生產(chǎn)進度。
由于在生產(chǎn)之前就已經(jīng)計算并及時采購所生產(chǎn)的品番相應規(guī)格的紙箱了，所以后續(xù)就只要跟蹤加工課散裝人員的產(chǎn)能和質(zhì)量問題就可以了。每天早上統(tǒng)計前一天的優(yōu)品包裝數(shù)，并根據(jù)加工的人數(shù)預估包裝完成時間。待某個品番的產(chǎn)品全部包裝完后統(tǒng)計包裝的箱數(shù)，再轉算為銷售平方數(shù)（只能多，不能少），并上報某訂單的完成情況。通過這兩個星期的實習之后，使我熟悉了21#窯、22#窯、25#窯的散裝磚的情況，同時也了解到了以后在計劃安排生產(chǎn)時應當要注意以下幾個問題：
1、因加工課散裝工人員有限，且人員流動頻繁，生產(chǎn)能力有限，根本不能在同一時間內(nèi)三條窯同時生產(chǎn)散裝磚。
2、如果某條窯生產(chǎn)的磚尺碼嚴重不好，就會引發(fā)一連串的問題。首先會是散裝的速度和效率都會降下來。然后是生產(chǎn)出來的磚堆放在生產(chǎn)現(xiàn)場，影響現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生。接下來就導致窯這邊沒有木架存放產(chǎn)品而停窯、轉品番等等，不僅打亂了整個生產(chǎn)秩序，而且也會拖延后面要生產(chǎn)且急出貨的一些訂單。以后在安排生產(chǎn)時我會注意以上問題，在保證產(chǎn)量的情況下，盡量將鋪貼和散裝兩種訂單錯開，同時也和上級領導溝通好，避免此類問題的發(fā)生。
以上就是我在加工課實習的工作總結，在各級領導和同事的指導下，我熟悉了相關的生產(chǎn)流程，也了解到生產(chǎn)過程中存在的一些相關問題，但這還不夠，在以后的工作中我還要努力學習，向各位前輩和領導學習，不斷完善自已，并建立一套適合自已的、切實可行的工作流程，以減少在以后的工作中出差錯的機率。
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