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小學(xué)校務(wù)公開的工作總結(jié)范文
根據(jù)《福建省校務(wù)公開工作評估標準》和三明市教育局有關(guān)文件精神，我校把實施校務(wù)公開工作作為加強學(xué)校廉政建設(shè)，落實民主評議政風行風工作的主要內(nèi)容，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，促進學(xué)校和諧發(fā)展。下面對校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組一年的工作作如下小結(jié)：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)，為校務(wù)公開的有序開展提供組織保證
學(xué)校成立了由校長任組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由社會各界人士和教師、家長等組成了監(jiān)督小組。同時設(shè)立校務(wù)公開記錄簿，建立校務(wù)公開檔案，使每一個階段的公開內(nèi)容、項目，有人抓，有人管，保證了校務(wù)公開工作的有序開展。在保證校務(wù)公開方面做到三個結(jié)合：
1.校務(wù)公開工作與開展黨風廉政建設(shè)相結(jié)合；
2.校務(wù)公開與改革學(xué)校管理體制，提高辦學(xué)效益相結(jié)合；
3.校務(wù)公開工作與深化教育改革、全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合。
二、突出重點，抓住關(guān)鍵，扎扎實實推行校務(wù)公開
校務(wù)公開的關(guān)鍵是“真實”。只有求真務(wù)實，才能加強學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的力度，為此，在內(nèi)容上我們把握了兩點：
1.抓住熱點話題。如社會上談?wù)撟疃嗟膶W(xué)校收費問題，我們通過校務(wù)公開欄定期公布學(xué)校的收費項目、標準、范圍、批準文號、代收dai辦的收費項目和標準及使用情況，讓群眾放心。
2.突出難點問題。即把與教師切身利益密切相關(guān)的職稱評聘、評優(yōu)評先等難點問題作為公開的重點內(nèi)容。如：職稱評定是一項影響面大、政策性強、直接涉及教師切身利益的工作。在實際操作中，由于職數(shù)有限，競爭激烈，如果不能公平、公正、公開地進行，就會嚴重挫傷教師的積極性。所以，學(xué)校對整個職評過程進行全面公開，即：公開職數(shù)、資格條件、評審程序和辦法、量化積分標準、參評教師的材料、民主測評情況、評審?fù)扑]結(jié)果，這樣及時公開，多次公開，不但讓群眾了解事情的結(jié)果，更讓群眾明白評審的程序和過程，使校務(wù)公開工作落到實處。
三、建章立制，科學(xué)管理，力促校務(wù)公開規(guī)范化
1．完善制度，科學(xué)管理。為適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，學(xué)校先后建立健全了崗位職責、管理制度、廉政制度、學(xué)生教育共四個方面，各項制度的不斷出臺完善，使學(xué)校管理逐步走上科學(xué)化、制度化、民主化的軌道，避免了工作的主觀性和隨意性，大大提高了工作效率。
2．規(guī)范運作，力促公開。根據(jù)學(xué)校實際，增設(shè)了兩欄（面向社會、家長的對外公開欄和面向教職工的對內(nèi)公開欄），并設(shè)立群眾意見箱、投訴電話等，暢通校務(wù)公開的聯(lián)系渠道。為保證校務(wù)公開的有效運行，學(xué)校采取固定公開與靈活公開相結(jié)合，以固定公開為主；文字公開與口頭公開相結(jié)合，以文字公開為主，使校務(wù)決策趨于科學(xué)化民主化，減少工作中的失誤。
3．強化監(jiān)督，齊抓共管。校務(wù)公開的目的不僅僅在于公開了哪些內(nèi)容，更重要的是這些內(nèi)容公開后，學(xué)校怎樣根據(jù)群眾的意見、社會的反映，改進工作，提高管理水平。為此，我們一是強化監(jiān)督，成立校務(wù)公開民主管理監(jiān)督小組，檢查校務(wù)公開內(nèi)容是否客觀公正，公開程序是否規(guī)范。二是力促整改。緊緊把握住解決問題這一關(guān)鍵，做到事事有回音，件件有落實，并做到舉一反三，防微杜漸。
四、注重實效，形成特色，推動學(xué)校工作全面發(fā)展
1．校務(wù)公開與家長同行，充分挖掘社區(qū)資源。除利用校務(wù)公開欄、家長會、家長學(xué)校溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系外，還聘請行風監(jiān)督員參與學(xué)校工作的監(jiān)督，并通過問卷調(diào)查、家訪、召開家長座談會等形式，主動征求家長對教育、學(xué)校、教師工作的意見和建議，贏得了社會和學(xué)生家長的理解和支持，形成了家校配合、合力育人的良好氛圍。讓學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)得到落實。
2．推動了黨風廉政建設(shè)，提高了干部的政治素質(zhì)。在實行校務(wù)公開的實踐中，進一步完善了干部廉政制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷增強廉政勤政的意識，自覺做嚴格自律、清正廉明的表率，逐步形成“團結(jié)、公正、高效、廉政”的工作作風。
3．調(diào)動了教職工的積極性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。實行校務(wù)公開、民主管理，廣大教師參與討論決定問題，拓寬了群眾參政議政的渠道，增強了主人翁意識、責任感和敬業(yè)精神，提高了教師隊伍的思想素質(zhì)。
4．促進了依法治校，提高了學(xué)校管理水平。實行校務(wù)公開，廣大教職工參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督，使學(xué)校的各項決策更加民主、科學(xué)。學(xué)校管理逐步走上法制化、規(guī)范化、制度化的軌道，促進了良好校風、教風、學(xué)風的形成。
實行校務(wù)公開、民主管理是深化教育改革、促進教育發(fā)展的需要，也是加強學(xué)校組織建設(shè)和民主管理的重要內(nèi)容。但我們也清醒地認識到，由于經(jīng)驗不足，我校校務(wù)公開工作還存在不足之處。今后我們將進一步探索思路，扎實工作，把校務(wù)公開工作做得更好。
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