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四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-03 14:24:36 工作總結(jié)范文 我要投稿
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四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

  轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回想這一學(xué)期,在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組的全體教師齊心協(xié)力,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。這一個(gè)學(xué)期中,我們做到以下幾點(diǎn):

四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

  一、認(rèn)真組織,積極參加教研組活動(dòng)

  結(jié)合教導(dǎo)處和教科室的要求,每個(gè)星期除了學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間外,還擠出時(shí)間組織教研活動(dòng),討論教學(xué)中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真理解教師用書的精髓內(nèi)容,設(shè)計(jì)有自己特色的教案,以供教研活動(dòng)時(shí)討論之用。

  每次教研活動(dòng),都有專人主持,其余教師也各抒己見(jiàn),氣氛活躍。復(fù)習(xí)階段,我們認(rèn)真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),討論本年級(jí)學(xué)生的薄弱點(diǎn),根據(jù)這些認(rèn)真選取題型組織學(xué)生復(fù)習(xí),做到資料共享,絲毫沒(méi)有保留。組里老師有困難,需要幫助的時(shí)候,大家從不計(jì)較得失,主動(dòng)幫忙。

  隨著年級(jí)的增高,各班后進(jìn)生也漸漸增多。面對(duì)如此情況,我們組的教師,不惜犧牲自己的休息時(shí)間,幫助他們掌握基本的知識(shí),力求做到不讓一人掉隊(duì)。

  二、主動(dòng)參與教科研活動(dòng),認(rèn)真完成任務(wù)

  大家充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教育著作,從中汲取精華,結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn),將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選擇的運(yùn)用到自己的平時(shí)教學(xué)中去。六月份全體教師還認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加了新課標(biāo)考試。

  根據(jù)學(xué)校教研室“同課異構(gòu)”的要求,將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。認(rèn)真的鉆研教材,根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),吸取別人提出的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評(píng),完成自己預(yù)想的目標(biāo)。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失,不保守,有什么說(shuō)什么。

  四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動(dòng),劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對(duì)稱》一課,課后以“關(guān)注細(xì)節(jié)”的專題進(jìn)行了教研組專題研討,。通過(guò)本次活動(dòng),大家達(dá)到了共識(shí),數(shù)學(xué)教學(xué)“以生為本”,結(jié)合本班的學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)造性的整合教材,才能收到意想不到的效果。

  三、本學(xué)期教研組的榮譽(yù)

  四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測(cè),取得了均分第一的好成績(jī)。

  五月份對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過(guò)關(guān)比賽,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,除了個(gè)別學(xué)生,大部分班級(jí)合格率為百分之百,達(dá)到四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

  在這個(gè)學(xué)期中,我們組教師積極參加課題研究,組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表,多篇教育教學(xué)論文在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  以后的教學(xué)中,我們將認(rèn)真研讀2011版新課標(biāo),更新教學(xué)理念,提高全組的教學(xué)水平。

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