中國石材協(xié)會(huì)南京培訓(xùn)基地的培訓(xùn)工作總結(jié)

　　導(dǎo)讀： 20xx年，石材護(hù)理工國家職業(yè)資格南京培訓(xùn)基地(以下簡稱南京基地)順利完成了全年6期培訓(xùn)的計(jì)劃，400多位來自全國各地的朋友參加了學(xué)習(xí)、交流，共有396名學(xué)員通過了培訓(xùn)考核并取得了證書。這些學(xué)員們主要來自北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、河北、湖北、湖南、四川、重...

　　20xx年，石材護(hù)理工國家職業(yè)資格南京培訓(xùn)基地(以下簡稱南京基地)順利完成了全年6期培訓(xùn)的計(jì)劃，400多位來自全國各地的朋友參加了學(xué)習(xí)、交流，共有396名學(xué)員通過了培訓(xùn)考核并取得了證書。這些學(xué)員們主要來自北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、河北、湖北、湖南、四川、重慶、江西、福建等省市。參加培訓(xùn)班的學(xué)員來自的行業(yè)越來越廣泛，有地產(chǎn)行業(yè)、石材加工銷售行業(yè);也有物業(yè)管理行業(yè)、清洗保潔行業(yè);更有石材護(hù)理專業(yè)公司、酒店清潔用品公司……我們感謝中國石材協(xié)會(huì)對石材護(hù)理培訓(xùn)工作的支持，感恩廣大學(xué)員對基地的關(guān)注和厚愛。

　　南京培訓(xùn)基地從2008年開辦培訓(xùn)以來，從當(dāng)初一年只開班一期，到如今每月都開班。這中間有中國石材協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和支持，也與我們基地團(tuán)隊(duì)的努力分不開。主要和我們的老學(xué)員的信任、宣傳分不開。像山東的一位學(xué)員，做大理石項(xiàng)目，研磨完后因?yàn)榈孛娉睔庵兀�要等上十天半個(gè)月后才能進(jìn)行拋光;做花崗石項(xiàng)目一做就有水斑，嚴(yán)重影響了工程的交付。在跟基地聯(lián)系了近兩年后，帶著問題，于2011年來到了基地，參加了培訓(xùn)以后，年年來培訓(xùn)基地，成了我們基地的鐵桿粉絲，也成了我們山東地區(qū)培訓(xùn)的義務(wù)宣傳員。新疆的一位學(xué)員，做保潔和石材護(hù)理工程有十年了，但現(xiàn)場施工一直沒有形成系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)化，無法解決項(xiàng)目施工管理問題。來培訓(xùn)以后，快速解決了施工管理的問題，讓他有時(shí)間經(jīng)常來內(nèi)地參加行業(yè)交流，現(xiàn)在也是我們基地義務(wù)的學(xué)習(xí)顧問。這樣的案例很多很多，從南京基地走出去1000多名學(xué)員，成為了各地行業(yè)的佼佼者。

　　近兩年，席卷全世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，以及我們國家正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)型調(diào)整，讓我們各個(gè)行業(yè)面臨著前所未所的壓力，規(guī)范、和諧的發(fā)展是各個(gè)行業(yè)思考的主題。大型的政府項(xiàng)目、大型的集團(tuán)公司等在進(jìn)行招標(biāo)、購買服務(wù)時(shí)，逐步開始需要服務(wù)商提供資質(zhì)證明文件。象南京的新百商場股份公司、宏圖三胞集團(tuán);萬達(dá)廣場、萬象城等石材護(hù)理項(xiàng)目招標(biāo)時(shí)需要服務(wù)商提供員工從業(yè)資格證書。一大批這些機(jī)構(gòu)的服務(wù)商們紛紛加入石材護(hù)理技術(shù)的培訓(xùn)，這也是南京基地這兩年培訓(xùn)期期爆滿的原因。

　　為了回饋協(xié)會(huì)的支持和廣大學(xué)員對南京培訓(xùn)基地的支持，在以后的培訓(xùn)中，我們將一切從“愛”出發(fā)，用“愛心”撐起我們共同的事業(yè)，主要措施體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、 以學(xué)員的學(xué)習(xí)需求為基礎(chǔ)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需要來制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)能真正解決實(shí)際問題，學(xué)以致用。

　　2、 在多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，將理論和實(shí)操內(nèi)容系統(tǒng)化。讓學(xué)員將已掌握的與剛學(xué)到的知識(shí)及技能整合起來，舉一反三，觸類旁通。

　　3、 優(yōu)化培訓(xùn)方法，激勵(lì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)員課堂學(xué)習(xí)和課后的自學(xué)結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)效果更好。

　　4、與學(xué)員保持經(jīng)常、密切聯(lián)系，及時(shí)交流信息，解決實(shí)際問題。同類型的課程可以反復(fù)來學(xué)習(xí)，直到學(xué)會(huì)為止。

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