書院的年度工作總結(jié)

　　20xx年9月，學(xué)校正式啟動(dòng)實(shí)施“大類招生、大類培養(yǎng)、通專融合、書院管理”為核心的本科人才培養(yǎng)模式改革，XX書院營(yíng)運(yùn)而生。XX書院實(shí)行一年制管理，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)由學(xué)院承擔(dān)，素質(zhì)培養(yǎng)、通識(shí)教育和學(xué)生事務(wù)由書院承擔(dān)。現(xiàn)有學(xué)生925人，8位專職從事學(xué)生管理的工作人員。

　　四個(gè)月來(lái)，XX書院緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”，始終將學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展放在首位，著力建設(shè)學(xué)習(xí)生活社區(qū)、打造精英導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和高品質(zhì)通識(shí)教育、構(gòu)建學(xué)生自我管理的教育平臺(tái);從人生引導(dǎo)、思想啓導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、管理督導(dǎo)等方面入手，促進(jìn)大學(xué)新生“德智體美勞”的全面成長(zhǎng)，努力創(chuàng)造有意義的大學(xué)新生經(jīng)歷，為學(xué)校培養(yǎng)“人格健全、理想高遠(yuǎn)、具有家國(guó)情懷和廣闊視野的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才”奠定良好基礎(chǔ)。

　　一、扎實(shí)做好思想啓導(dǎo)，促進(jìn)新生快速融入我校

　　新生的適應(yīng)是大學(xué)的重中之重，發(fā)展不好的學(xué)生一般都是新生適應(yīng)方面出了問(wèn)題。如何更好更快地讓新生適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，XX書院從做好新生的思想啓導(dǎo)入手，多措并舉，效果明顯。

　　一是在新生入學(xué)前，由輔導(dǎo)員建立了新生QQ群，向新生宣傳學(xué)校、介紹南校區(qū)，發(fā)布新生報(bào)到提醒、解答新生各類疑問(wèn);同時(shí)，向全體新生推送院長(zhǎng)書寫的新生寄語(yǔ)《相約在鄭航 相聚在書院》，主動(dòng)向新生介紹我校書院制人才培養(yǎng)模式改革，消除資源配置較少的南校區(qū)的負(fù)面影響。

　　二是在迎新周期間，開展了愛校教育，組織全體新生參觀東校區(qū)校園、圖書館、校史館等，讓新生了解校情校史和學(xué)校的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，增加新生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。

　　三是為新生選配工作負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的研究生和博士生擔(dān)任朋輩導(dǎo)師，對(duì)朋輩導(dǎo)師進(jìn)行集中培訓(xùn)，制定并實(shí)施了《XX書院朋輩導(dǎo)師工作制度(試行)》，朋輩導(dǎo)師在消除新生迷惑、不安等方面發(fā)揮了積極地思想引導(dǎo)作用。四是開展了全體新生參加的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，很好地調(diào)動(dòng)了新生個(gè)人的集體意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，幫助新生順利渡過(guò)適應(yīng)期，快速融入我校的學(xué)習(xí)和生活。

　　二、認(rèn)真開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)，著力提升新生的學(xué)習(xí)能力

　　在大類招生與培養(yǎng)背景下，學(xué)校為提升大類培養(yǎng)質(zhì)量，建立了新的培養(yǎng)方案，其中基礎(chǔ)課程深度、難度有所提高，授課方式也較傳統(tǒng)模式發(fā)生了變化，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)要求更高。為了讓新生能夠適應(yīng)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，XX書院認(rèn)真開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　一是從新生開課伊始，高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“清晨追夢(mèng)人”晨讀活動(dòng)、“做時(shí)間的主人”晚自習(xí)活動(dòng)，不僅幫助新生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且在書院形成了積極向上的學(xué)風(fēng)。

　　二是邀請(qǐng)碩士導(dǎo)師常金玲教授為新生講授書院通識(shí)教育課《批判性思維與學(xué)習(xí)能力》，引導(dǎo)新生如何思維、如何使用各類科學(xué)的學(xué)習(xí)工具，有效提升了新生獨(dú)立思考、深度學(xué)習(xí)的能力。

　　三是為新生配備了導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，有校長(zhǎng)、專家、教授和朋輩導(dǎo)師，在專業(yè)詳解、選課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)術(shù)入門、創(chuàng)業(yè)教育等方面給予悉心指導(dǎo)，共同討論課程學(xué)習(xí)情況和專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，組織朋輩導(dǎo)師開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。組織學(xué)生赴上會(huì)會(huì)計(jì)事務(wù)所參觀學(xué)習(xí)開展職業(yè)體驗(yàn)。四是對(duì)《英語(yǔ)》、《高數(shù)》等科目進(jìn)行課外重點(diǎn)輔導(dǎo)，組織了XX書院英語(yǔ)和高數(shù)期中考試，幫助成績(jī)不理想的新生分析原因，實(shí)施學(xué)業(yè)幫扶，輔導(dǎo)員對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行談心談話，督促新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)效果，保證新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　三、注重開展生活輔導(dǎo)，建設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)生活社區(qū)

　　為了給新生提供一個(gè)和善友愛、充滿支持的校園環(huán)境，書院高度重視對(duì)新生的生活輔導(dǎo)，著力建設(shè)具有育人功能、充滿書院氛圍的學(xué)習(xí)生活社區(qū)。一是制定了《XX書院學(xué)生文明公約》，倡導(dǎo)新生注重儀表禮儀、寬容謙讓，營(yíng)造團(tuán)結(jié)文明、積極向上的書院氛圍。二是組織開展了包括“宿舍美顏大賽、宿舍文化微電影大賽、學(xué)霸宿舍培育計(jì)劃”等活動(dòng)在內(nèi)的“小家大愛——溫馨生活社區(qū)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)”。三是開展愛校美校的勞動(dòng)教育，承擔(dān)了南校區(qū)全部衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的志愿勞動(dòng)，每周定期打掃，全體書院學(xué)生均全部參與。四是指導(dǎo)學(xué)生組建共享空間建設(shè)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)生宿舍建設(shè)黨團(tuán)活動(dòng)室、閱覽室、自習(xí)室、會(huì)客廳、興趣坊、啟智驛站等共享空間，突出“融教于寓”的社區(qū)文化育人功能。五是以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題組織開展素質(zhì)拓展、陽(yáng)光校園跑、籃球賽、班級(jí)集體體育專項(xiàng)挑戰(zhàn)賽等體育活動(dòng)，在引導(dǎo)同學(xué)們積極鍛煉體魄的同時(shí)，發(fā)揮體育在凝聚人心、磨練意志、塑造形象、錘煉品格方面的育人作用。

　　四、全力做好人生引導(dǎo)，促進(jìn)新生發(fā)展與成才

　　書院始終牢記以“學(xué)生為中心”的教育理念，重視從學(xué)生發(fā)展需求的角度為新生提供全方位的指導(dǎo)與支持服務(wù)。不僅在學(xué)業(yè)、思想等方面給予指導(dǎo)，還通過(guò)高雅的文藝演出、精彩的講座、覆蓋面廣的文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，涵養(yǎng)人格。

　　一是舉辦了“20xx級(jí)新生迎新晚會(huì)”、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園曲藝專場(chǎng)晚會(huì)”、“遇見 恰同學(xué)少年20xx迎新晚會(huì)”等三場(chǎng)文藝演出。

　　二是舉辦了書院通識(shí)教育系列講座，主要包括《朱仙鎮(zhèn)木版年畫雕刻與印刷工藝》(中國(guó)非遺第五代傳承人尹國(guó)法)、《法蘭克大學(xué)的表面化學(xué)研究及德國(guó)高等教育現(xiàn)狀》(法蘭克大學(xué)Andreas Terfort教授)、《非洲文化系列講座》(我校外教Andrew)、《大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用及實(shí)踐場(chǎng)景》(新開普電子股份有限公司教育科技事業(yè)部經(jīng)理?xiàng)詈?、《思維的魔方：點(diǎn)石成金》(87級(jí)校友羅自紅)、《提升大學(xué)生軟實(shí)力，創(chuàng)造智慧人生》(河南省學(xué)生安全救助基金會(huì)副秘書長(zhǎng)祝曉琳博士)等。

　　三是開展了“品味書畫韻味，共創(chuàng)魅力書院”書畫大賽，提升新生的藝術(shù)修養(yǎng)。四是探索性地開設(shè)了4門通識(shí)教育課程，《手工創(chuàng)意DIY》課程融合了創(chuàng)新創(chuàng)意教育和體驗(yàn)式教育，《貿(mào)易、戰(zhàn)爭(zhēng)和世界》嘗試使用翻轉(zhuǎn)課堂的形式緊密聯(lián)系專業(yè)教育，《手繪風(fēng)景速寫》取景南校區(qū)，增強(qiáng)了愛校情感、提升了審美能力，《批判性思維與學(xué)習(xí)能力》采用研討課的形式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，收到了新生的熱烈歡迎。五是高度重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題，實(shí)行“心理晴雨表周報(bào)制度”，對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，做好日常排查和動(dòng)態(tài)關(guān)注，舉辦了以“健身健心，放飛心靈”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)，開展心理健康工作沙龍，建設(shè)并開放了“心語(yǔ)樂(lè)園”心理咨詢室。六是開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)建設(shè)書香校園，定期向新生推薦閱讀書目，培養(yǎng)新生讀書的習(xí)慣，提升人文素養(yǎng)和人生境界，并以書會(huì)友、促進(jìn)交流。

　　五、高度重視管理督導(dǎo)，推動(dòng)工作的科學(xué)化和規(guī)范化

　　一是搭建了XX書院的基本架構(gòu)，從工作實(shí)際出發(fā)，形成了“學(xué)業(yè)指導(dǎo)--學(xué)生事務(wù)--綜合管理+執(zhí)行書院”的基本工作模式，梳理了書院的工作流程，保障了工作的順暢運(yùn)行。二是執(zhí)行書院根據(jù)輔導(dǎo)員的特點(diǎn)和專長(zhǎng)，對(duì)資助、黨建、團(tuán)學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)風(fēng)和精神文明建設(shè)等工作進(jìn)行了科學(xué)合理的分工，并分別與書院三個(gè)科室組成工作團(tuán)隊(duì)，形成了良性發(fā)展。三是構(gòu)建了書院學(xué)院雙院協(xié)同模式，定期與學(xué)院溝通聯(lián)系，保持雙院良好互動(dòng)。四是通過(guò)組織座談會(huì)、建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，加強(qiáng)和職能部門溝通聯(lián)系。五是加強(qiáng)學(xué)生自我管理組織的建設(shè)，指導(dǎo)各班級(jí)、團(tuán)支部選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)支部，選拔學(xué)生干部成立學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生組建了15個(gè)二級(jí)社團(tuán)，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生干部的主動(dòng)性和責(zé)任感，主動(dòng)參與到書院的建設(shè)和管理中來(lái)。

　　XX書院的建設(shè)剛剛起步，還面臨校園設(shè)施、校園環(huán)境亟待提升，書院文化特色和內(nèi)涵不足、組織開展活動(dòng)不豐富、聯(lián)系導(dǎo)師還需加強(qiáng)、書院通識(shí)教育還需拓展等諸多困難和問(wèn)題。但是，書院成立四個(gè)月以來(lái)，全體書院師生經(jīng)歷了進(jìn)書院、建書院、知書院、愛書院的心理歷程，對(duì)書院的育人理念的認(rèn)同度越來(lái)越高，這將深深激勵(lì)著書院全體教師不忘初心，砥礪前行，努力把XX書院建設(shè)成文化氛圍濃厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的溫馨家園!

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