語文教研工作總結(jié)范文
春寒料峭的三月，我們拉開了課程改革的帷幕。起步踉蹌，但總是邁開了第一步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在“一三四”教學(xué)模式的實(shí)踐和運(yùn)用上我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч�，現(xiàn)將具體教研工作總結(jié)如下：
一、 教研活動具體實(shí)施情況：
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)�！耙蝗摹苯虒W(xué)模式的精髓即：一個準(zhǔn)備、三個要素“導(dǎo)、學(xué)、創(chuàng)”和四個達(dá)到獲得知識；提高能力；養(yǎng)成習(xí)慣；學(xué)會應(yīng)用。
2、 專研教材，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，研究制定好導(dǎo)學(xué)方案準(zhǔn)備課件，給學(xué)生提出具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容、方法和要求。
3、 開學(xué)初聽領(lǐng)導(dǎo)的示范課，學(xué)習(xí)研討“一三四”教學(xué)模式的具體實(shí)施和運(yùn)用，展開評課議課活動。通過評課組內(nèi)教師能夠及時(shí)吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足，并改正。促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
4、 組內(nèi)的備課活動在每周二有序進(jìn)行。由一位教師主備，其他教師給予補(bǔ)充，提出不同的`意見，然后修改。大家暢所欲言、各抒己見，毫無保留的提出了很多個人沒有想到的教學(xué)方法和策略，真正做到了交流和資源共享，體現(xiàn)了集體的智慧。
5、 有三位組內(nèi)的教師出了課，是三節(jié)令人耳目一新的課。體現(xiàn)了新的教學(xué)模式，給其他教師提供了參考依據(jù)。
6、 通過校園網(wǎng)進(jìn)行了語文教研論壇活動。所有語文教師都能在繁忙的工作中，積極地參與到教研活動中，特別是各年組的組長，和一些年長的教師，都能率先垂范，他們的敬業(yè)精神讓人感動，他們地經(jīng)典語錄值得學(xué)習(xí)。年輕教師的謙虛好學(xué)在論壇里談了自己的想法。
二、教研活動的收獲
語文教研組的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，教學(xué)技能和教育水平都有了顯著地改變和提高。已初步掌握和實(shí)踐了“一三四”教學(xué)模式。提高了課堂教學(xué)效率，將課堂完全交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。掌握學(xué)習(xí)的方法。班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具備了初步的以組為單位的學(xué)習(xí)能力。
三、存在問題
加強(qiáng)教師的個人語文修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)。將模式更加靈活地運(yùn)用于各個類型課文的教學(xué)。切實(shí)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
以上就是語文教研活動的總結(jié)，在今后的教研活動中我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力發(fā)揮集體的智慧，把工作做好。
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