小學四年級語文上冊教學工作總結(jié)范文

　　光陰荏苒，在迎接新課改的挑戰(zhàn)中，一個學期又匆匆結(jié)束了。本學期，我們四年級語文教研組以新課改的理念為指導，以教育教學中存在的問題、疑惑為出發(fā)點，發(fā)揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實際，銳意進取探索課堂教學的科學方向，鞏固發(fā)展教科研成果，全力配合教務(wù)課研處開展的各種教科研活動。雖無突出成績，但也實實在在地走來。下面我將本學期的教研組工作簡單總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學習，深化對新課標理念的理解；

　　1、學習內(nèi)容緊扣《新課標》理念。本學期我組織全組教師學習《新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展的思考》、《“超文本”理念與“大閱讀”策略》、《新課程標準下個性化閱讀教學的理性思考與詩意追尋》等多篇文章，以科學的理論為指導深化課堂教學的改革，力求構(gòu)建具有創(chuàng)造性、教育性、實踐性的課堂教學新模式，促進學生個性發(fā)展，實踐能力的提高，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

　　2、學習形式多樣靈活。理論學習采取集中與分散相結(jié)合的辦法，要求做好記錄。提倡教師課外通過各種教學書刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介學習新課程的有關(guān)理論知識，促進自身理論素養(yǎng)提高。一學期以來，全組教師每人所做讀書摘記均在四十頁以上。

　　通過學習，教師們對新課標理念的理解更加深入了。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀的語文教師一定要與時俱進。新課改對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。

　　二、加強教研實踐活動，努力提高校本教研實效；

　　1、本學期由朱小敏老師執(zhí)教《搭石》第一課時，探討體現(xiàn)以人為本，體現(xiàn)學生為主體的課堂教學新模式。全組教師積極參與教案的設(shè)計，朱老師精心設(shè)計教案、認真試教，全組教師參與聽課，課后大家積極評課，研討氛圍濃厚，肯定了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題，同時提出了我們需要繼續(xù)研究的新的問題。

　　2、繼續(xù)完善集體備課機制。本學期集體備課的內(nèi)容是第三單元，我們落實好集體備課內(nèi)容，時間、中心發(fā)言人，定時開展集體備課，形成最佳教案，以提高課堂教學效率。

　　3、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，力求突破時空限制。由于在校集體研討時有限，我們把每次教研活動的有關(guān)內(nèi)容貼的學校論壇上，要求教師積極跟貼回復。

　　三、開展各種學生競賽活動，培養(yǎng)學生興趣、才能；

　　1、為做好“大讀寫”課題的后續(xù)研究，檢驗學生的課外學習成果，同時也為激發(fā)學生的學習興趣，本學期我們開展了四年級段學生“課外知識與閱讀能力競賽”活動，通過活動，我們看到了“大讀寫”帶給我們的豐碩成果，也看到了我們需要“后續(xù)研究”的一些問題。

　　2、元旦前夕，我們組織了四年級段學生“慶元旦，拔河比賽”，學生向我們展示了頑強拼搏的意志和強烈的集體榮譽感，全體老師、學生都為這次比賽拍手叫好。

　　3、配合學校教務(wù)科研處開展學生作文比賽、寫字比賽、手抄報比賽。

　　四、任重道遠，存在問題有待解決。

　　本學期的教研工作雖然有些許成就，

　　我們更深切地感受到教研組的工作還有很多不足之處：

　　1、集中業(yè)務(wù)學習因時間短，學習的內(nèi)容有限，課余學習我們大部分的教師學習渠道單一，未掌握互聯(lián)網(wǎng)資料的搜索技巧。

　　2、研討課是最具實效的研討手段，但是每學期只上一節(jié)課顯然是太少了，評課方式單一，不能開展交互性評課，有少部分教師參與評課的熱情不高。

　　3、集體備課并未真正體現(xiàn)集體智慧，操作方法有待改進。

　　4、樂于為教研活動挑擔子的老師不多，特別是研討課的執(zhí)教老師難以確定。

　　本學期成就和不足都將是我們一個新的起點，我相信，在以后的教研工作中，我們?nèi)�組教師將齊心協(xié)力，精益求精，努力使我們的教研工作更上一個臺階。

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