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黃龍小學(xué)自主發(fā)展工作總結(jié)范文
現(xiàn)在我將黃龍小學(xué)自主發(fā)展工作做以匯報總結(jié)：
在教體局提出了自主發(fā)展推進(jìn)年，鎮(zhèn)中心校召開了自主發(fā)展實施大會之后我校積極投入到此項工作；現(xiàn)在把我校自主發(fā)展工作向大家做以階段性總結(jié)匯報：
我們首先召開了社區(qū)群眾代表大會，確立了自主發(fā)展委員會，隨后又進(jìn)行了兩次調(diào)查問卷；在大家共同商議下我們制訂了《黃龍小學(xué)發(fā)展規(guī)劃初稿》，確立了我校的辦學(xué)理念及辦學(xué)目標(biāo)。我們的辦學(xué)理念是讓學(xué)校成為教師、學(xué)生成長的樂園。我們的辦學(xué)目標(biāo)是打造和諧校園、實效課堂。和諧校園的實現(xiàn)我們主要是通過“特色中隊”和“陽光體育”來實現(xiàn)。實效課堂我們主要通過“教師自主研修”和“遠(yuǎn)教使用”來實現(xiàn)。通過這兩個目標(biāo)的實現(xiàn)最終想達(dá)到學(xué)生樂學(xué)、教師樂教。為了使自主發(fā)展工作能順利開展，我們設(shè)有督導(dǎo)機制：1.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動2自主發(fā)展宣傳活動3績效評優(yōu)措施
下面再說說自主發(fā)展工作中的一些收獲及體會：
一、 開社區(qū)代表會的感想：
在社區(qū)代表會結(jié)束后讓我對自主發(fā)展工作充滿了信心，因為以前凡在黃龍小學(xué)干過的老師校長都說這個地方不好干，原因是這里的干部群眾不支持，工作難開展；但這次之后改變了我的看法，也打消了我的顧慮。并不是人家不支持，而是我們學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系不密切。為什么這樣說：因為教師節(jié)支書村長親自到校慰問教師并且深入教室等處了解情況查看破損的地平，并表態(tài)盡快修正地坪改善學(xué)校環(huán)境。這能說干部不支持嗎？另外，在這次代表會上我們的自主發(fā)展委員會副組長賈運洪當(dāng)場捐獻(xiàn)現(xiàn)金一千元支持學(xué)校發(fā)展，此外還表態(tài)開春以后要自己出資硬化學(xué)校門前的土路。這能說人家群眾不支持嗎？以前人們說這里的老百姓不支持不關(guān)心學(xué)校，看來是我們的工作方法不對路。也說明我們搞自主發(fā)展，自主管理，這是一種正確的工作方法。因為有這樣支持學(xué)校工作的群眾基礎(chǔ)，所以我們對自主發(fā)展工作充滿了信心。用張局長的話說：“只要方法正確，我們還怕路遠(yuǎn)嗎？”
二、 教師學(xué)生自主成長的感想：
在教師學(xué)生自主成長方面我想列舉幾個例子；
第一個例子是特色中隊建設(shè)效應(yīng)。
在組建少先隊的時候我們?nèi)w教師商議先讓三四年級學(xué)生加入組織，讓他們給低年級同學(xué)做榜樣。這樣的效果很好!因為低年級孩子渴望加入少先隊，他們就積極主動的自我嚴(yán)格要求，這方面有一個典型的例子：就是我們一年級閆耿宏同學(xué)，他以前幾乎天天和同學(xué)們打架，為此我不少批評他。就在我們組建少先隊以后，很少有同學(xué)來告他打架，我也很少見他，幾乎把這個孩子淡忘了，忘了學(xué)校還有他這個“調(diào)皮大王”。一天他走到我面前說：“校長，我已經(jīng)一星期沒打架了�！蔽衣犃撕苁歉吲d。我說：“你堅持的很好，能不能堅持一個月。堅持的好下次就讓你也加入少先隊�！彼麧M有信心地點了點頭。事實上他真的做的很好，起碼到現(xiàn)在為止沒發(fā)現(xiàn)他又打架了。我覺得我們這樣做也算是實現(xiàn)了學(xué)生的自主管理，自主提升。
第二個是學(xué)生自主管理：
就在我們對學(xué)生調(diào)查問卷的時候，發(fā)現(xiàn)一個共性問題：很多學(xué)生提出:希望老師不要體罰我們。這個問題說明我們學(xué)校在這方面還存在著嚴(yán)重的問題。為此我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視。怎么解決這個問題呢？我們召開了全體教師會議。大家一塊商議解決問題的辦法。商議的結(jié)果是：1.要加強教師管理2.讓學(xué)生自我管理：如何進(jìn)行教師管理呢？我們從兩方面做首先結(jié)合師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師思想素質(zhì)，第二是建立績效評優(yōu)方案，凡是有體罰或變相體罰學(xué)生的師德考評一項為不合格。學(xué)生自自主管理方面：我們是這樣做的；首先告訴大家學(xué)校不允許老師體罰學(xué)生，但并不是不管學(xué)生，而是讓大家自我管理。如果大家能管好自己，相信沒有一個老師會體罰你們的。那么學(xué)生如何自我管理呢？我們?yōu)閷W(xué)生提供了“學(xué)習(xí)能力自我評價表”、“挑戰(zhàn)行為習(xí)慣沖刺表”、“自主管理評價表”等給學(xué)生自主管理一個參照，以此幫助學(xué)生提高自我管理水平。
第三個是教師主人翁意識：通過我們進(jìn)行的宣傳、調(diào)查問卷、座談會等活動，到目前應(yīng)該說廣大教師的積極性提高了，教師的主人翁意識增強了。例如我們的張冬蘭老師是一位女教師她平時不打乒乓球，但是在下雨的時候看到球岸上的球網(wǎng)和球拍，他就積極主動地收回去，看到這些我很激動，這不正是我們自主發(fā)展工作所需要的主人翁意識嗎？另外呂宏道老師看到張老師（少先隊輔導(dǎo)員）年齡大工作量重，便積極主動的要求做輔導(dǎo)員，減輕張老師的負(fù)擔(dān)。還有我們的后勤主任劉建生老師看到哪里學(xué)要加固整理就會積極主動的處理好。從來不用校長吩咐。看到這些我覺得很欣慰，我覺得我們的自主發(fā)展工作確實取得了成效。相信大家只要有這種主人翁意識，學(xué)校的一切工作就都好進(jìn)行了。
第四個教師素質(zhì)自主提升
我們學(xué)校大齡教師較多，但老師們終身學(xué)習(xí)意識很強，我們想打造遠(yuǎn)教特色學(xué)校，給鄉(xiāng)下孩子優(yōu)質(zhì)的教育資源。為此次老師們積極主動的利用教研時間進(jìn)行遠(yuǎn)教使用培訓(xùn)。尤其是我們的教導(dǎo)主任翟學(xué)禹老師，更是刻苦鉆研，并且積極主動要求給大齡教師上遠(yuǎn)教示范課。另外老師們還提出了要邀請中心小學(xué)老師來我校做示范課，為此我們邀請鎮(zhèn)北小學(xué)老師到我校進(jìn)行做課指導(dǎo)。等等這些都證明了教師自主提升的意識很強。
三、 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持：
這些成績的取得除了我們大家的共同努力外，更與鎮(zhèn)中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是分不開的，因為我是初次負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，各方面經(jīng)驗有限。為此中心校領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。在此，我代表個人代表全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最真摯的感謝.
四、
自主發(fā)展過程中我們雖然有所成效，但還有很多問題，有待我們?nèi)ソ鉀Q，自主發(fā)展工作對我們來說是任重而道遠(yuǎn)。但為了學(xué)校的和諧健康持續(xù)發(fā)展我們會不遺余力，全心投入到學(xué)校的自主發(fā)展工作中。
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