暑期農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓的工作總結
20xx年七月六日,我遠離家園,踏上了去省城**的旅途。到**大學實驗師范學院,參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓。
這短短的十天培訓首先讓我感受到了**大學實驗師范學院的文明和熱情:班主任老師的微笑溫婉恬雅,服務細心周到;**大學實驗師范學院學子們的熱情……
培訓學習中,真可謂令我們所有人都受益匪淺,特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠,更是一次全方位的充電。在這次培訓中,我學到了許多的教育理念和教學方法,這給我的體育課堂吹進了一股春風,給農(nóng)村體育教學注入了一股新鮮的血液。
十來天的.集中封閉學習,是每位教師難得的一次學習機會。我認真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課,上好每一節(jié)教學實踐課,學習上和同學們互相關照;生活上相互關心;課余時間相互交流,這些都成了我美好的回憶。
**老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》,生生打動每位學員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在,是教師專業(yè)化之靈魂,是教師教育首先的必須的責任和義務。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務精神;要有奉獻精神;要有敬業(yè)精神;要有協(xié)作精神;要有以身作則的精神。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征,這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導,不斷調(diào)整心態(tài),與時俱進,才能發(fā)展自己。**市教育科學研究院的嚴勝華教師,講課與學員互動,課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學實踐,給學員們展示了《體育與健康課程標準》的五個方面,運動參與;運動技能;身體健康;心里健康;社會適應;抑C的語言幽默,豐富的肢體語言,讓我受益匪淺。
課堂上,我認真聽講,做筆記,授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例,課堂上的互動環(huán)節(jié),讓我在實踐中碰到的難題提上來,得到了專家的指點,給我排除了困難。學習是單調(diào)無味的,生活是堅苦的,但求學的愿望是強烈的。十天中我沒有缺課,沒有遲到、外出,克服困難,用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。
在這次集中培訓中,學員們對學院的條件,和人性化的管理給予了高度的評價,同時也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓,應適當減少理論課堂的學習,增加一些實踐課,多學一些專業(yè)的知識技能。
十天的培訓學習也許不能改變教師的人生軌跡,學習的理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎、啟示和幫助。我要用這次學習所得,努力提高專業(yè)知識水平,加強身體素質(zhì)的訓練,指導今后的農(nóng)村體育教學實踐,使自己的教育教學水平適應二十一世紀的更高要求。
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