五年級班主任個人工作總結(jié)范文3篇

　　篇一：五年級班主任個人工作總結(jié)

　　這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我在班級管理上花了不少心血。

　　首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得面流動紅旗。

　　其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會活動，學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會，安全知識隊(duì)會，猜謎語隊(duì)會，講故事隊(duì)會等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。通過這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長。

　　作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時(shí)也會利用其他時(shí)間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個方面的思想教育。

　　學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動都不允許做。

　　作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。

　　我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對學(xué)生一視同仁。

　　總之，這個學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。

　　篇二：五年級班主任個人工作總結(jié)

　　班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任五（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

　　一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　本學(xué)期，是我很郁悶的一個學(xué)期，以前我自認(rèn)為挺乖的女生出現(xiàn)了瘋狂現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認(rèn)的男女朋友。當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊學(xué)生的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行為，我想只要她們不影響學(xué)習(xí)，多交些朋友也不妨�？墒锹�慢的，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班學(xué)生的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道理。但是，作為當(dāng)局者的她們，因?yàn)槟切┡杂^者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一復(fù)雜的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時(shí)我又對全班學(xué)生開展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也終于告一段落了。全班又恢復(fù)了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的培優(yōu)工作好像不夠好。因此這學(xué)期，我在這方面也下了一定的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，肯定他們工作中的成績，指出以后工作的改進(jìn)方法。每一項(xiàng)比賽前，必先找他們談話，提出希望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及責(zé)任，擔(dān)負(fù)起班級主心骨的角色。

　　二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

　　1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

　　2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

　　3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

　　4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

　�。�1）首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

　�。�2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

　�。�3）及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的`樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，原本是一個非常乖巧的女生。但是這一學(xué)期，不知是何原因，對數(shù)學(xué)課特別反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)老師對抗。當(dāng)我了解到這一情況后，馬上與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師，探討這種學(xué)生的教育方法。后來，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的談心卡，我也試著給她寫了一封信，試著走進(jìn)她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不再那么討厭數(shù)學(xué)課了，也越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了。我相信只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成績一定會進(jìn)步的。這一番話，讓我倍感欣慰�？磥硇牟∵�需心藥醫(yī)啊！要想解開學(xué)生心中的結(jié)，走進(jìn)她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。

　　三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。

　　本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報(bào)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞。本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的一致努力，取得了一定的成績：跳繩比賽獲年級組第一；校人人寫好字比賽年級組第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競賽年級組第二。

　　五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。

　　1、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會。

　　2、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。

　　3、積極及時(shí)做好家訪工作。

　　老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代。

　　一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨是非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

　　篇三：五年級班主任個人工作總結(jié)

　　一晃期末就到了，當(dāng)班主任的這些時(shí)光，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級2班的班主任，我班一共有10名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　�。�1）思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo)，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時(shí)可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實(shí)施一般的教育外，特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。

　�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化評價(jià)

　　按照學(xué)�！度粘Ｐ袨橐�(guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　�。�3）充分利用班會的作用

　　每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動計(jì)劃等的時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點(diǎn)，活躍學(xué)生的思維。

　　（4）增強(qiáng)班級的凝聚力

　　集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

　　二、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，增長實(shí)際才干。

　　三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

　　我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。

　　四、言傳身教，以情激情

　　教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

　　五、需要改進(jìn)的地方

　　我們同時(shí)也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改進(jìn)的問題：

　　1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

　　2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　在班級工作中盡管我盡了自己的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。