秋季學(xué)期二3班班主任工作總結(jié)
在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。在我與孩子們相處的過(guò)程中,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
一、盡心養(yǎng)成學(xué)生習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),平時(shí)以樹榜樣、鼓勵(lì)、爭(zhēng)章奪星等方式來(lái)鞏固學(xué)生的`良好習(xí)慣。開學(xué)初,我給每位孩子發(fā)了一本《心愿卡》,同時(shí)也跟家長(zhǎng)約定好,和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)自家孩子的情況,制定一個(gè)可以達(dá)到的小目標(biāo),孩子可以先想好自己的小心愿,如果能夠達(dá)到要求,家長(zhǎng)就可以幫他實(shí)現(xiàn)愿望。再結(jié)合學(xué)校的“福地奪星榜”,利用每周四的班會(huì)課進(jìn)行一周情況匯總,進(jìn)行奪星比賽,并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣,通過(guò)奪星爭(zhēng)章的活動(dòng),激勵(lì)著孩子前進(jìn),孩子們每天都堅(jiān)持著,努力著,在各個(gè)方面約束自己,相互比較和鼓勵(lì),慢慢地提高了同學(xué)們管理他人,管理自己的能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等方面有了很大的改觀。
二、恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
一個(gè)班級(jí),有四十多個(gè)學(xué)生,要想在短時(shí)間內(nèi)使每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉妹黠@進(jìn)步,單靠班任課老師的努力可能還不夠,必須要發(fā)揮學(xué)習(xí)尖子的幫帶作用。于是我在班級(jí)里成立各種學(xué)習(xí)小組,開展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)。我讓前后桌四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題,組員互幫互助。定期請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。表現(xiàn)好的,給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);落后的,幫助他們分析存在的問(wèn)題,鼓勵(lì)他們奮起直追。很多小組成員學(xué)習(xí)熱情高漲,探討問(wèn)題熱烈、認(rèn)真深入,每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷在提高。
三、用心培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生。這樣一來(lái),孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的魏一澤,非常調(diào)皮,課間一直喜歡和其他同學(xué)打鬧,但我發(fā)現(xiàn)他勞動(dòng)很積極,于是我就選他做勞動(dòng)委員,每天監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,為了得到老師的表?yè)P(yáng),不管有沒(méi)有輪到他值日,他都是帶頭打掃衛(wèi)生,我們班在他的帶動(dòng)下,衛(wèi)生打掃的又快又干凈,讓老師很欣慰,同時(shí)自從做了班干部,上課也積極了很多,學(xué)習(xí)上也自覺(jué)了很多。
在班干部管理方面,首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴每一位班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
總之,只要我們真心地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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