關(guān)于健康教育工作總結(jié)范文6篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的健康教育工作總結(jié)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
健康教育工作總結(jié) 篇1
**年，我單位繼續(xù)深化健康教育工作，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本單位的目標(biāo)管理，擬定好健康教育工作計(jì)劃，在干部職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī)。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)班子把健康教育工作作為精神文明建設(shè)的一箱重要內(nèi)容，擺上重要日程。加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，局長(zhǎng)、局健康教育小組組長(zhǎng)張和平同志親自抓，副局長(zhǎng)敖云、李雪梅，政治處主任孫麗華同志負(fù)責(zé)具體工作。指定專人負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生檢查記錄和手機(jī)健康教育資料工作。
二、建章立制，完善措施
1、我單位對(duì)衛(wèi)生及健康教育制度進(jìn)行修改、完善，明確每個(gè)部位、每個(gè)人員的職責(zé)，用制度來(lái)規(guī)范干部職工的行為，保證了全局健康教育工作的順利進(jìn)行。
2、抓好制度的落實(shí)工作，繼續(xù)堅(jiān)持衛(wèi)生輪流值日制度，并進(jìn)行定期檢查、督促，把制度落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上，形成人人重視衛(wèi)生，上下齊抓共管的.良好局面。
3、將健康教育工作納入單位年終考核內(nèi)容，使學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)成為每個(gè)干部職工的自覺(jué)行動(dòng)。
三、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)
1、我單位在職工中經(jīng)常性地開(kāi)展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，定期組質(zhì)管部職工學(xué)習(xí)健康衛(wèi)生知識(shí)，提倡健康生活，保障干部職工的身心健康。進(jìn)行健康教育知識(shí)測(cè)試，提高干部職工的衛(wèi)生保健知識(shí)水平。
2、認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，全局干部職工的健康意識(shí)有了大幅度的提高，同時(shí)普遍掌握了各種疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見(jiàn)疾病的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣。
健康教育工作總結(jié) 篇2
著名作家劉心武曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：一個(gè)人的心態(tài)，猶如一條線，而人身上的優(yōu)點(diǎn)，就像一顆顆珍珠。良好的心態(tài)會(huì)將珍珠穿成一串美麗的項(xiàng)鏈；而一條脆弱的線，會(huì)使珍珠散落在地，失去價(jià)值。青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。隨著青春期的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的困惑。因此，開(kāi)展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。多年來(lái)，學(xué)校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，青春期健康教育越來(lái)越正規(guī)化、系統(tǒng)化，取得了一定的成績(jī)，這也堅(jiān)定了學(xué)校對(duì)實(shí)施青春期健康教育的信心和決心。
一、觀念更新，認(rèn)識(shí)到位，是推動(dòng)健康教育與健康促進(jìn)的有力保證。
世界衛(wèi)生組織認(rèn)為："健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。"青春期是一個(gè)人從童年到成年的過(guò)渡階段，是一個(gè)人走向成熟、走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型階段。在青春期，人的體態(tài)、生理機(jī)能、智力和行為都會(huì)出現(xiàn)前所未有的巨大變化。高中學(xué)生面臨著激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和巨大的升學(xué)壓力，同時(shí)，各種文化傳播媒介的沖擊，家庭結(jié)構(gòu)的變化，社會(huì)利益主體的多元化等，這些都影響著學(xué)生的精神世界，因而各種各樣的心理問(wèn)題在校園日益增加。因此，適時(shí)、適度地對(duì)他們進(jìn)行青春期健康，尤其是心理健康教育，正確加以引導(dǎo)，已成為全體教職員工的共識(shí)。青春期健康教育被列為德育的一個(gè)重要內(nèi)容，它是"實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)教育水平、民主法制觀念為主動(dòng)脈要內(nèi)容的公民素質(zhì)顯著提高"的重要組成部分。
一個(gè)學(xué)校之所以成為名校，不僅在于每一年高考上榜人數(shù)的多少，更應(yīng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)——一種精神狀態(tài)的整體體現(xiàn)，只有在軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力和道德四方面都健全的人，才是一個(gè)完全健康的人，才能在未來(lái)成為競(jìng)爭(zhēng)的高手，生活的.強(qiáng)者，精神家園的富有者，社交活動(dòng)中的高能者。學(xué)校教育的最終目的，就是要培養(yǎng)身心健康、人格健全、意志堅(jiān)定的合格公民。
所以，青春期健康教育不僅是整個(gè)衛(wèi)生工作的一部分，它同時(shí)還關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的提高，還是關(guān)系到民族健康素質(zhì)提升的偉大社會(huì)工程。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，組織建立了一支強(qiáng)有力的健康教育師資隊(duì)伍，制定了行之有效的一系列措施，真正讓健康教育滲透到學(xué)科教育中去，更好地從“心”開(kāi)始服務(wù)。
二、創(chuàng)設(shè)條件，人人參與，健康教育與諸育協(xié)調(diào)并進(jìn)
幾年來(lái)，我校充分利用有效資源，積極創(chuàng)造條件，構(gòu)建良好的健康教育氛圍。
1．與德育相結(jié)合
根據(jù)中學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，我們經(jīng)常利用宣傳櫥窗進(jìn)行主題教育，利用校園電視臺(tái)播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，利用國(guó)旗下講話及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)，經(jīng)常組織召開(kāi)各種形式的主題班會(huì)，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)。還適時(shí)地組織參觀衛(wèi)生教育展覽等，多種形式活動(dòng)的開(kāi)展，使青春期心理健康教育生動(dòng)形象，收到了很好的效果�！�4月愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”、“5.31——世界無(wú)煙日”、“6.5——世界環(huán)境日”、“6.6全國(guó)愛(ài)眼日”、“6.26國(guó)際禁毒日”、“9.20全國(guó)愛(ài)牙日”、“12.1世界艾滋病日”……在這一系列的特殊日子里，我們總會(huì)用心去做些什么，留下些什么。因?yàn)槲覀兩钚牛褐尾∫胺牢⒍艥u”，而教育則需“潛移默化”。
2．與藝術(shù)、體育互為滲透
我校在體育工作中，不僅重視開(kāi)展各種體育競(jìng)技活動(dòng)，更重視開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉和造就堅(jiān)毅的性格，學(xué)會(huì)謙讓，勇于競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，倡導(dǎo)爭(zhēng)先意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和大局意識(shí)，促進(jìn)其身心的健康成長(zhǎng)。
3．與教學(xué)工作相得益彰
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，青春期健康教育又是教學(xué)工作正常開(kāi)展的重要保證，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，在課程設(shè)置方面，學(xué)校采用各類課程相互融合、相互促進(jìn)的辦法，進(jìn)行全方位的滲透。各科教師有意識(shí)地充分挖掘教材中青春期教育的成分，特別是語(yǔ)文、政治等科目，很好地結(jié)合了兩方面的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，由此幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生把握升學(xué)選擇的方向。課堂教學(xué)充分考慮不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理安排，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，真正把健康教育滲透于學(xué)校教育工作中去。
三、制度保證，措施得力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
生存和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，自我實(shí)現(xiàn)中的屢屢受挫，理想與現(xiàn)實(shí)的差距、異性交往、家庭困境等，常常會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據(jù)這種情況，學(xué)校采取了以下措施：
1、設(shè)立了心理工作室，并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)青春通道，為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。心理工作室主要開(kāi)展心理咨詢，有如下3個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)校心理咨詢遵循的是教育模式，而不是醫(yī)學(xué)模式，即在學(xué)校心理咨詢過(guò)程中，來(lái)訪者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是學(xué)校心理咨詢強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展觀點(diǎn)，即學(xué)校心理咨詢是幫助來(lái)訪者消除阻礙個(gè)體發(fā)展的各種因素；三是學(xué)校心理咨詢工作的主要方式是談話。青春期健康教育的內(nèi)容不單是傳授心理、生理知識(shí)，還包括性心理、性道德、性法律知識(shí)及性病防治等，涉及的內(nèi)容廣泛，網(wǎng)絡(luò)青春通道則為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、傾訴的平臺(tái)，在這里，交流的障礙不復(fù)存在，他們可以無(wú)拘無(wú)束的讓心靈暢游，徹底改變了過(guò)去只重視單向的大眾傳播教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。健康教育和心理疏導(dǎo)的真正目的，不僅僅是告訴學(xué)生該怎么做，更應(yīng)該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)方法，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、開(kāi)設(shè)健康教育課程，舉辦講座，做到有專職教師，有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有操作練習(xí)。學(xué)校擁有由校醫(yī)、生物教師、班主任和德育處人員組成的青春期健康教育師資隊(duì)伍，利用班會(huì)課、課外活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓他們懂得如何自尊、自重、自愛(ài)。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”演講，召開(kāi)“成長(zhǎng)在線”、“我看早戀”主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己提出問(wèn)題，相互解決問(wèn)題，使他們進(jìn)一步了解自己也了解同學(xué)，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，盡快走出青春的沼澤地，適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力，形成良好的意志品質(zhì)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高管理針對(duì)性
學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新的理論知識(shí)和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青春期健康教育師資從校長(zhǎng)、德育管理的領(lǐng)導(dǎo)、班主任發(fā)展到了全體學(xué)科教師。我們認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育，不能只是針對(duì)學(xué)生，要有很大一部分針對(duì)老師，老師的心態(tài)不好，怎么可能讓學(xué)生們有好的心態(tài)？教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響巨大，現(xiàn)在的教師在工作和生活中往往承擔(dān)著巨大的壓力，從中產(chǎn)生的情緒問(wèn)題或是心理問(wèn)題都可能轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的身上，從而對(duì)學(xué)生的心理造成負(fù)面影響。解決問(wèn)題必須從兩個(gè)方面著手，一方面是幫助教師調(diào)適心理狀態(tài)從而讓他們有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)生，另一方面則是幫助他們學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生建立起一個(gè)健全的人格。
四、讓“健康”成為教育的真正目的
素質(zhì)教育的根本，是要培養(yǎng)具有健康心理、健全人格的公民，它需要是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。因此學(xué)校要肩負(fù)起這一艱巨任務(wù)，切實(shí)搞好青春期健康教育，促進(jìn)和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，讓青少年在寬松的氛圍中樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，順利地渡過(guò)青春期，并為以后的健康生活做好充分的準(zhǔn)備。在工作中我們堅(jiān)持“適時(shí)、適當(dāng)、適度”原則，只要持之以恒，定能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果
如果說(shuō)成功是“0”，財(cái)富是0，地位是0，未來(lái)是0，0、0——那么健康就是這無(wú)數(shù)個(gè)0前面的那個(gè)“1”，創(chuàng)一流名校，育時(shí)代的“英才”，健康教育，從“心”開(kāi)始
健康教育工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的心理健康教育工作，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。
我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣傳，飲食衛(wèi)生，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禁毒、防艾、等保健知識(shí)宣傳，使學(xué)生通過(guò)這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板報(bào)、班會(huì)等陣地進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)會(huì)如何預(yù)防與治療甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建議學(xué)生最好進(jìn)行相關(guān)疫苗注射，讓健康知識(shí)深入人心。平時(shí)我們時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過(guò)一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為越來(lái)越少了。
回首這一學(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下
�。ㄒ唬┰诮】到逃木唧w執(zhí)行的'過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。在工作中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。
�。ǘ┙】到逃ぷ靼l(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。
�。ㄈ⿲I(yè)知識(shí)欠缺。應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)，心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便更好地開(kāi)展工作。
健康教育工作總結(jié) 篇4
健康教育是提高素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，開(kāi)展小學(xué)健康教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康道德水平，有著十分重要的作用，為了少年兒童健康成長(zhǎng)我，為了更好地開(kāi)展健康教育工作，這一學(xué)年工作總結(jié)如下：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)
習(xí)指導(dǎo)中去，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。通過(guò)各種途徑，促使學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在教學(xué)工作中也難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
健康教育工作總結(jié) 篇5
根據(jù)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”文件的相關(guān)要求，為切實(shí)抓好居民的健康保健知識(shí)的宣傳、教育，增強(qiáng)自我保健能力，提高居民的健康素質(zhì)。我中心認(rèn)真開(kāi)展了健康教育促進(jìn)工作。通過(guò)一年的努力，工作得到了不斷地完善�，F(xiàn)將我中心健康教育工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、基本完善了健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和工作制度。
中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作，進(jìn)一步健全了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)了對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行目標(biāo)管理，明確職責(zé)，作為年終科室考核依據(jù)之一。今年設(shè)立了一名健康教育專管員，著重加強(qiáng)了健康教育工作的規(guī)范化制度化建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)，我中心的健康教育工作通過(guò)一年的運(yùn)行，逐步走向規(guī)范化、制度化，為今后健康教育工作的持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)居民的學(xué)習(xí)宣傳教育。
為提高居民對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)居民的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生知識(shí)，我們定期召開(kāi)居民健康知識(shí)講座，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)健康教育會(huì)議精神，組織健康教育講座學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)和相關(guān)健康教育文件。為了鞏固健康教育知識(shí)，定期對(duì)居民進(jìn)行健康教育知識(shí)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)，居民們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強(qiáng)了衛(wèi)生保健意識(shí)，提高了自我保健能力。
三、重視醫(yī)務(wù)人員健康教育工作。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心是健康服務(wù)場(chǎng)所，必須堅(jiān)持以醫(yī)療為主、擴(kuò)大預(yù)防工作的服務(wù)格局，為能有針對(duì)性的開(kāi)展對(duì)病人的健康教育工作，我們要求醫(yī)務(wù)人員首先要認(rèn)識(shí)和掌握健康教育知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體醫(yī)務(wù)人員增強(qiáng)了預(yù)防保健意識(shí)，增長(zhǎng)了健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，提高了醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育的工作能力。
四、深入開(kāi)展科普、衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
單位健康教育宣傳到位、隨診教育深入人心：咨詢臺(tái)導(dǎo)醫(yī)護(hù)士在工作中不斷摸索健康教育經(jīng)驗(yàn)，解答病人的疑惑耐心細(xì)致，熱情周到服務(wù)，發(fā)揮了導(dǎo)醫(yī)護(hù)士門診健康教育員應(yīng)有的作用。健康教育工作開(kāi)展后，醫(yī)務(wù)人員在工作中盡量做到隨診教育，針對(duì)具體病情開(kāi)具健康教育處方，發(fā)放各種健教宣傳資料（如：健康教育處方、就醫(yī)指南等），并給予詳細(xì)的解答指導(dǎo)。門診設(shè)立了固定的'健康教育陣地—宣傳欄，每季定期更換一次（每年出刊4期以上），利用各種形式，積極傳播健康信息，健康教育陣地建設(shè)邁出了新步伐。
五、社區(qū)健康教育工作取得新進(jìn)展。
我中心黨團(tuán)員及專家大夫利用業(yè)余時(shí)間積極參與醫(yī)療咨詢、健康知識(shí)宣傳資料的分發(fā)、送醫(yī)下鄉(xiāng)、送藥到家門口等各種社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。在各種衛(wèi)生宣傳日，開(kāi)展了多種形式、豐富多彩的健康教育活動(dòng)，贏得社區(qū)居民的認(rèn)可，充分發(fā)揮了醫(yī)務(wù)人員在健康教育工作中的引導(dǎo)與健康促進(jìn)作用。為創(chuàng)建健康向上、文明和諧的社區(qū)文化氛圍奉獻(xiàn)著光和熱，全年共有360余人在我單位社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中受益，共分發(fā)資料20xx余份。
總之，我中心健康教育所取得的成績(jī)是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問(wèn)題。如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無(wú)法深入開(kāi)展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經(jīng)費(fèi)限制仍然在一定程度上制約了中心健康教育工作的深入開(kāi)展，全社會(huì)尤其是政府對(duì)健康教育的重視程度還不夠，也影響了健康教育開(kāi)展的力度。今后我們要著重加強(qiáng)健康教育的規(guī)范化、制度化建設(shè)，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來(lái)。
健康教育工作總結(jié) 篇6
20xx年XXX鎮(zhèn)健康教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，廣開(kāi)渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過(guò)城鎮(zhèn)健康教育工作者的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)就20xx年全鎮(zhèn)健康教育工作總結(jié)如下：
一、積極推進(jìn)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”
20xx年，全鎮(zhèn)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”在20xx年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。一是明確了20xx年全鎮(zhèn)“行動(dòng)”工作的核心信息。經(jīng)對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問(wèn)題和健康教育工作實(shí)際的分析，決定以結(jié)核病防治知識(shí)為核心信息，重點(diǎn)傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核病”、“如果懷疑患了肺結(jié)核病，請(qǐng)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)防所接受免費(fèi)拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防控制中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺(tái)村村民發(fā)放；二是進(jìn)一步完善了“行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)；三是嚴(yán)格按照《全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》要求開(kāi)展自評(píng)工作；五是組織召開(kāi)全鎮(zhèn)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全面總結(jié)20xx年全鎮(zhèn)的行動(dòng)工作，并對(duì)20xx年的工作做出安排部署。
二、廣開(kāi)渠道，強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳工作
在縣愛(ài)衛(wèi)辦的安排部署下，鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)發(fā)放宣傳單、出板報(bào)等形式對(duì)當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了宣傳。
三、積極開(kāi)展控?zé)煿ぷ?/strong>
5月31日是第17個(gè)世界無(wú)煙日，今年的活動(dòng)主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了控?zé)煹男麄鹘逃ぷ�，轉(zhuǎn)發(fā)了上級(jí)有關(guān)部門的`文件。
四、結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生知識(shí)
在做好全市健康教育工作的同時(shí)，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全鎮(zhèn)范圍的宣傳。發(fā)放各類宣傳材料800余份。
總之，一年來(lái)全鎮(zhèn)的健康教育工作取得了一定的成績(jī)，社會(huì)效益較為顯著。但同時(shí)也存在著諸多的不足之久，如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，工作經(jīng)費(fèi)緊張，工作發(fā)展不平衡等，這些問(wèn)題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，健康教育工作必將會(huì)有新的突破，走出一條適宜的發(fā)展新路。
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