【精選】教師個人工作總結匯編6篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教師個人工作總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人工作總結 篇1
一、思想品德和個人修養(yǎng)方面
我堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀和人生觀，與人為善，有禮有節(jié)，不做有損于國家、有損于單位、有損于個人形象的事。在教學工作之余，我努力提高自己的 政治思想水平，積極培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力，關注社會時事，與時俱進，全面發(fā)展。在個人品行方面，我尊敬領導，團結同事，愛護學生，維護集體榮譽，和大家打成一片，在廣大師生中贏得了較好的評價。
二、教學方面
本年度講授的課程有：概率論與數(shù)理統(tǒng)計a，數(shù)理統(tǒng)計，貝葉斯統(tǒng)計推斷，并指導6名學生畢業(yè)論文，完成工作任務。
同時，積極參與教研活動，暑假集體備課，并講概率論與數(shù)理統(tǒng)計4學時，
參與統(tǒng)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂;
指導學生參加大學生統(tǒng)計建模競賽，獲得優(yōu)秀獎。
三、科研方面
認真學習貝葉斯計量經濟學，并閱讀相關書籍和文章，自學貝葉斯統(tǒng)計軟件winbugs和r軟件，以期自己在貝葉斯計量經濟學方面有所成績。
一年時間倏忽而過，我深知，我取得的所有成績是和諸位領導、老師的關心、幫助和支持，各位同學們的積極配合分不開的。我更深知，自己的成績和進步離學院和領導的要求還有相當距離，我的知識和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面，由于種種原因我沒能集中時間和精力去做，這是很大的遺憾，我希望自己以后能在這方面多下下功夫，也希望領導和老師們提供必要的方便。在此我向各位領導、老師保證，我會在以后的工作中盡自己的努力，爭取更大的進步，同時也希望各位領導、老師能繼續(xù)給我以關心、幫助和支持。
教師個人工作總結 篇2
本學期，我擔任高三(8) 、(12)、 (13) 、(14)班四個班級的化學教學工作，其中四個班均為普通班，周課時為8課時�，F(xiàn)就一學期以來的主要工作做以下的總結：
一、課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”。
高考試題萬變不離其宗，追根還應源于課本，從課本知識點、能力考查點衍生而來。高考知識體現(xiàn)課本內容，高考的最終落腳點是課本，而課本、《教學大綱》和《考試大綱》是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據(jù)，特別是《考綱》已明確的傳達出“考試目標”、“考試范圍”、“命題指導思想”，“題型比例”、“題目難易比例”、和“組卷原則”等重要信息。認真研究“兩綱”就會把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求，明確復習要點，這必然會提高復習的針對性和復習的效率，特別是在新教材使用后考試內容有較大變化的情況下，兩綱把握更顯重要。根據(jù)兩綱要求，找到各個考點在課本中的“根”，并落實到位，做到以課本、兩綱為依托融會貫通，靈活運用課本知識，并通過知識的實際應用上升到兩綱要求必備的能力。切不可舍本逐末，重教輔輕教材。要充分認識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補充”。復習過程中，不可盲目探測不確切的高考信息，把精力浪費在猜題上，不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍，也不可刻意地為某些多次練習而被強化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要切實做到重視課本而不完全依賴課本，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。做到瘦身減肥、扔掉包袱、輕裝上陣。
二、重視基本實驗，形成技能創(chuàng)新。
實驗是理綜試題的重頭戲，高考化學試題的難度往往出現(xiàn)在實驗題中，為此要高度重視對化學實驗的復習。分析近幾年來高考實驗試題，發(fā)現(xiàn)均具備以下特點：素材的選取呈回歸課本的態(tài)勢;重視學生實驗和演示實驗反應原理和實驗原理的考查;試題考查方式體現(xiàn)由淺入深，從課本到創(chuàng)新;試題考查重點是考查學生實驗的能力(觀察能力、操作能力、分析理解能力、實驗設計能力等)，出現(xiàn)了開放性試題;;實驗儀器、裝置、現(xiàn)象、操作、設計均在考查范圍之中。針對以上特點，應努力做到：認真復習課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎知識并能做到舉一反三;復習實驗要做實驗，不要“在黑板上做實驗”，也不要講實驗。只有創(chuàng)設實驗情境，使學生置身于做實驗的情境中才能做好實驗題，否則學生可能就答不對或答不準;培養(yǎng)學生實驗設計能力和實驗創(chuàng)新能力以適應開放性試題。使學生在遇到新的實驗情境時，要學會聯(lián)想到已學過的實驗原理和方法，將其合理地遷移到新情境中去解決新的實驗題。在注重課本實驗復習的同時，還要科學地設置實驗訓練題，使學生見多識廣，在應考中從容應答。
三、課堂精講，課后精練，提高復習效益。
由于時間等問題，復習過程中師生往往會產生急躁情緒，滿堂灌、滿堂壓，欲“以量取勝”的現(xiàn)象時有發(fā)生，其結果是老師講得很辛苦，學生聽得很辛苦，許多學生聽不懂或當時糊里糊涂的算聽懂了，但并沒有聽懂其本質、其精髓其精彩之處。講得天花亂墜不如學生學得扎扎實實，課堂上講述要精要、精到。精要是要講清重點、難點、易混點，講清知識體系，對沒有命中的目標再射一箭，讓知識之樹在學生心中扎根，否則不僅增加學生負擔，而且會影響復習進度和課堂容量。精到，就是要講授到位，橫向到邊，傾向到底，前聯(lián)后展。但講要有尺度，太透會使學生不勞而獲，造成思維惰性，引不起思維波瀾，只是風吹水面，不留痕跡。要通過講來啟迪學生思維，“雛雞只有啄破蛋殼才能自己站起來”，“不給學步的孩子送拐杖”。不提倡讓學生不跳就摘到果子，要讓學生跳一跳甚至跳兩跳摘果子。
練習是高考復習中的一個十分重要的環(huán)節(jié)，要求學生做一定量的題目，以提高解題速度和鞏固基礎知識，無疑是必要的，但如果逢題必做，揀到籃子就是菜，勢必會沉溺于題海，這樣雖做了大量的題目，但多數(shù)可能是生吞活剝，連滾帶爬勉強做過去，以后遇到同樣的問題，仍然有可能做不出來。題海戰(zhàn)術不能提高學生能力，只能讓學生消化不良。因此教師首先要跳出“題�！保扔H自逐題演練，“遍嘗百草苦甘”。從而認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，多中求少，少中求優(yōu)。既重視知識深度和知識體系，又要注重檢查學生對知識掌握的“全”、“細”程度;既要有典型性、針對性、層次性，又要具有啟發(fā)性、時代性，符全高考命題趨勢和題型變化。幫助學生走出題海，通過演練，力爭學生“答一會一類，明一知百，練一題習一法，舉一反三”。
其實高考并不難，高考試題中難題還會超過20%，切不可講得比練的難、練得比考的難、教輔比課本難。
四、落實反思總結和嚴格糾錯，提高復習效率。
所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題及解決問題的思維維過程進行全面的考察、分析和思考，從而深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程，提示問題本質，探索一般規(guī)律，溝通知識間的相互聯(lián)系，促進知識的同化和遷移，并進而產生新的發(fā)現(xiàn)。反思是進行有效學習，獲取有效知識的有效措施，所以高三化學總復習要積極引導學生學會反思，積極反思，培養(yǎng)學生的反思意識，要通過嚴格、合理、規(guī)范的要求來幫助、督促學生養(yǎng)成良好的反思習慣。
1、“一門知識的基礎就是概念的積累�！痹诟拍顝土曋�，中學化學所涉及的概念和原理約有220多個，它們構建了中學化學的基礎。其復習在整個復習過程中起著奠基、支撐的重要作用。理綜化學試題共11題(其中7個選擇題、4個主觀性試題)，這么多知識點在高考中不可能面面具到，對知識的考查只能是對學生所學知識的抽樣，能力考查也只能是高中學生所能達到的能力水平。但基本概念和原理不過關，后面的復習就會障礙重重。因此必須確實注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法、注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對眾多的知識點，要仔細比較，認真琢磨。例如原子質量、同位素相對原子質量、同位素質量數(shù)、元素相對原子質量、元素近似相對原子質量;同位素與同分異構體、同系物、同素異形體、同一物質等等，通過對課本中許多相似、相關、相對、相依概念、性質、實驗等內容的反思，明確其共性，認清差異，達到真正掌握實質之目的。
2、養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。每次解完題后要回顧解題過程，審視自己的解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅要一題一得，更要一題多得，既能使知識得到不斷的彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘，以此培養(yǎng)學生良好的思維品質。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌，掌握化學知識及其運用的內存規(guī)律和聯(lián)系。
教師個人工作總結 篇3
一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學到老！”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好。
二、新的發(fā)展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的`好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評；課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。
教師個人工作總結 篇4
當教師的念頭也算是不短的，在教師的工作崗位上，我沒有感受到什么不同，我只是感覺，在我即將過完一年，迎來又一年的時候，心里還是有那么一點點傷感，不過我知道，那也只是一時間的感受吧，自己要做的還有很多，這就是我一直以來的觀點。
每年年底都要寫工作總結，開年度工作總結會，在會上述職。去年會上念的什么全不記得了，今年頗為正式，中文、法學、新聞、人文教務等二三十位同事聚在模擬法庭里，圍桌而坐，一個接一個述職，整整進行了三個小時。把今年的總結貼出來，不知明年回頭看看，會有什么不同。
xx年我主要教授四門課程，兩個年級、三個專業(yè)、十個課堂、1064人次；并擔任03級中英文秘書專業(yè)畢業(yè)實習指導以及該專業(yè)部分學生的畢業(yè)論文指導工作。本年度工作量共計569.6學時。
三尺講臺是教師傳授知識的主要平臺，所以，在嚴格遵守學院規(guī)定的有關教學紀律，鞏固原有教學經驗的基礎上，我將主要的精力放在了教學方法的探索和總結上，下面我主要談談關于教學法的體會。
一、糾錯法。
放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷，比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史實以及與史實不符的地方，這種方法可以幫助學生鑒別歷史真實和藝術真實的差別。
二、故事法。
比如以《紅樓夢》中“壽怡紅群芳開夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這一定義，以玄武門之變的史實分析中國古代傳統(tǒng)的嫡長子繼承制這一規(guī)則，以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。
三、案例法。
如果說前述方法是以一例闡釋一個觀點，那么這種方法則可以用來借一例鞏固多個知識點。比如舉唐代一件為父報仇的殺人案例，通過分析不同人物（如陳子昂和柳宗元）對此案的不同裁決意見，以及不同史書對此案的不同記載風格，可以幫助學生復習以下幾個知識點：中國古代讀書人是如何學以致用的，中國古代以禮治國的大政方針是如何貫徹的，以及中國史書的撰寫原則。
四、時尚法。
學生對流行的事物是相當敏感的，時尚法的指導思想是將他們對流行事物的愛好轉入對傳統(tǒng)知識的認可。比如學生對mv即音樂視頻作品很感興趣，我嘗試制作了一件mv作品，先在講授現(xiàn)代文學的課上播放該作品，然后介紹自己的制作歷程，重點突出音畫搭配的構思，并分析它的構思方式與傳統(tǒng)的散文和詩歌的創(chuàng)作方式有共通之處，從而引證文學思維對從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎性作用。
1、活動式教學法。比如說采取話劇表演的方法，以期中作業(yè)的方式布置給學生，讓他們根據(jù)自己的興趣，在課程領域里選擇劇本，進行改編，并利用課余時間加以排演，最后在課堂上公演，或者錄制成dv，利用多媒體放映。對于這種活動，學生的反應很熱烈，參與熱情很高04新聞本科專業(yè)排演了《北京人》，05廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢》和《新編羅密歐與朱麗葉》，其中前兩出劇目都制作成dv。學生們從此活動中受到啟發(fā)，組織了dv協(xié)會，在院科技節(jié)上開展電影片斷模仿和配音大賽，取得了一定的好評。這也顯示出本院學生的特點：活動能力比較強。可見，活動式教學法還有很大的探索空間。
2、導讀式教學法。該方法是將教材中的某章節(jié)內容以粗線條的邏輯線加以概括，然后在各個知識點設置相關問題，讓學生通過自學方式，在教材中找答案。這種方法用以敦促學生多讀書多研究教材。
3、講授式教學法。這種方法是最常規(guī)的授課方式，也最常使用。課堂學習是整個學科學習的入門階段，如何引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，在課堂中抓住學生的注意力是講授式教學最須下功夫的地方。一般而言，講授內容豐富、生動、深入淺出，講授方式靈活多變，就能取得比較好的效果。于是，這一年我在使授課內容更加豐富，語言更加暢達，課件更加精美的基礎上，積極嘗試各種講授方式：
4、討論式教學法。該方法用于具有多角度多層次闡釋價值的重點作家作品，先播放有關作品改編的影片，然后圍繞關鍵人物設置問題，組織學生討論，通過學生的自由思考辯論，從而深化對作品意義的認識。
以上是我這一年關于教學方法的探討和總結。由于經驗、習慣、精力等多方面原因，我的工作還有許多亟待改進的地方，在未來的一年里，我將從提高工作效率入手，使自己的工作水品更上一層樓。
在未來的日子里我還是會繼續(xù)我的教師工作的，雖然我知道自己的能力還沒有得到充分的發(fā)揮，我也知道自己有很多的需要改進的地方，不過那些都是需要日積月累的慢慢的進步的，我一時間也不能進步那么多，我知道自己的能力就是那么大，我會在我教師工作上繼續(xù)一直努力的！
教師個人工作總結 篇5
回首20xx年下學期的教學工作，自己收獲頗多，有付出，有回報，有舍得，有獲得，自己在踉踉蹌蹌中前進，拾起了工作中無限的樂趣與成長！
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
1 2對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師個人工作總結 篇6
本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范大學小學教育專業(yè)�？茖W歷，現(xiàn)被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結如下：
一、認真學習和領會黨的精神和重要思想。
與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展�；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。
努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學生。
根據(jù)教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動。
認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。XX年6月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。XX年6月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
四、教師的從教之日，正是重新學習之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《xxxx》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時報》發(fā)表。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。
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