第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)1
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)上學(xué)期本人擔(dān)任三、六班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的.《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)2
聽說今年的班主任工作總結(jié)換了形式。
也對,《新聞聯(lián)播》里講,改革沒有休止符。改革只有進行時。
原來的班主任工作會議記憶中是戲候穿裙子,挨著來。張三說了李四接,李四說完,王五續(xù)。貨真價實的中衛(wèi)一景點——長流水。君不見,會上的表情多樣,各具特色。極力控制哈欠,謹防出聲。難擋困意襲來,閉目養(yǎng)神?隙▋(nèi)里多,思考內(nèi)核少。總體:感覺不是班主任會,一群英模粉墨登場。
鑒于九年級學(xué)生繼續(xù)上課,學(xué)校把九年級的班主任工作提前到12號。也算是一個改革吧。傳說,今年的班主任工作會議成了什么各班敘說班級問題,求得大家的'商討和解決。
又到學(xué)期末,進入總結(jié)時。
今年經(jīng)營慘淡。經(jīng)驗沒有,成績渺茫,問題多多。想聽哪個?成績是霧里看花,問題水落石出。努力做概括,結(jié)為三句話:力不從心。顧此失彼。雜亂無章。因為力不從心,所以顧此失彼,結(jié)果雜亂無章。
雖然慘狀如此,總結(jié)還得繼續(xù)。
一、理應(yīng)當(dāng)感謝
1、感謝我的搭檔。
蔡老師看學(xué)生看得準,抓成績抓得巧;田老師在艱難中痛苦著付出著;馬老師深得學(xué)生信賴,依舊不改初衷;宋老師學(xué)生的最愛;董老師盯得緊,練得實;李老師步步緊跟,著眼中考。他們幾位都跟班及時,教學(xué)用心,輔導(dǎo)認真。是這幾位老師給了我很大的支持和扶助。感謝我的幾位搭檔!
2、感謝我的領(lǐng)導(dǎo)。
發(fā)現(xiàn)問題理解第一,對待失誤尊重為上。
3、感謝我的學(xué)生。
隨著時間的推移,他們在長大。心里的話會對我說。哪怕是產(chǎn)生輟學(xué)年頭,也不會很嚴重的干擾同學(xué)。感謝孩子們對我的信任。雖然調(diào)皮,但不內(nèi)訌。雖然學(xué)習(xí)吃力,也在艱難爬行。雖然明知結(jié)果如此,也在選擇盡力而為。
二、且行且思考
天下沒有壞孩子。哪個不在錯中長?
1、孩子也聰明,也有學(xué)習(xí)的能力,就是思想控制不了自己,漠視學(xué)習(xí),怎么辦?
2、對于喜歡和老師玩心計,老在琢磨老師,分析老師的學(xué)生怎么辦?
3、不惹事,也不學(xué)習(xí)的孩子,咋辦?
4、學(xué)生也不犯大錯誤,嘴上答應(yīng)的好,也能聽課,但就是不去做,怎么辦?
5、好些班都有一幫晚上不睡覺,白天睡不醒的孩子,甚至從早上一來就睡,到怎么辦?時?吹浇淌依锼挂恍∑。
我知道,出現(xiàn)這些問題,最終是班主任的問題。在此,就這些棘手的問題,向?qū)W校、向各位請教。
三、痛并堅持著
1、堅持給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)。
2、堅持檢查不同層次學(xué)生的作業(yè)。
3、堅持學(xué)生幫學(xué)生。做好結(jié)對幫扶的工作。要有非常的計劃和周密的部署、設(shè)計。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)3
到20xx的一學(xué)期,一切都是新的?梢哉f接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,因此說,這一學(xué)期,其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學(xué)期,具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結(jié):
一、 放低姿態(tài),不做保姆型班主任,做學(xué)生的良師益友
搖身一變,我成了韓語班班主任,面對一批十七、八歲的青少年,叛逆期正盛,該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題,初中的學(xué)生還小,不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么,但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒,在實踐中,明白首先要放低姿態(tài),盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,當(dāng)然更要輔以足夠的耐心。
一學(xué)期,我很慶幸自己能成為她們信任的人,班級的特殊學(xué)生很多,每個孩子都來自不同的家庭,很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,問題家庭導(dǎo)致問題孩子,如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙,在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人,是個相當(dāng)危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,終于使她在行為上有所改進,但她的家庭問題嚴重,她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友,有問題便及時和我溝通,父母挺深明大義,將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx,該女生脾氣暴躁,喜歡罵人,和家人關(guān)系較為緊張,曾經(jīng)深夜求助于我,表示不想回家,經(jīng)過2個多小時的開導(dǎo),她終于豁然開朗,表示以后好好表現(xiàn),我也及時和他家長取得聯(lián)系,在教育孩子的方法上做了下探討,家長也表示在方法上有些粗暴,今后會注意改進,在后續(xù)的關(guān)注中,她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x,愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處,了解她們真實的想法,對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通,我建立了一個家長群,平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享,也贏得了家長的信任,有事沒事總愛聊幾句,孩子在家不愛說話了,情緒有些低落了,是不是早戀了等等,家長也都喜歡在群里討論,然后拜托班主任多關(guān)注下,基本也都能幫家長解決這些疑問,及時找孩子聊天,了解情況,第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影,如運動會,迎新晚會,英語角等及時上傳照片,讓家長看到孩子在校的表現(xiàn),對于成績則要求家長只做參考,不能一味以成績來評價孩子,以免造成孩子的挫敗感,要看到孩子其他方面的成長,通過家長群,一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系,一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學(xué)校,因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實,發(fā)展才是硬道理,作為班主任,我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,因為會讀書的一定不是來這個學(xué)校了,所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn),如開學(xué)初的班干競選活動,讓大家自由參與競選,鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,班會課一改往日的一言談姿態(tài),給出主題,讓學(xué)生自己準備課件,自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準備,班主任只做幕后策劃,一方面解放了班主任,同時很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,本來基礎(chǔ)不好,剛開學(xué)還有些熱情,但隨著難度的加大,產(chǎn)生了畏難情緒,部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空檔,導(dǎo)致值日生工作的不到位,反映黑板經(jīng)常沒人擦,包干區(qū)打掃不夠,還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒,還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣。由于陸藝打人事件,和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機,如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任,教會我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她們真誠的朋友,才會贏得學(xué)生的心,事情也會迎刃而解,指引學(xué)生正確的方向。
二、 積極創(chuàng)新,不做照本宣科型教師,打造學(xué)生喜歡的`活力課堂
一本教科書便是全部,二級的教材確實只為應(yīng)試來的,沒有過多的花哨,甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識,這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的,是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此,每個單元前的三個對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力,每個對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀,解決問題,訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,課堂再詳細解答。
為了避免枯燥,每節(jié)課我基本都能做些簡單的課件
或呈現(xiàn)生詞,或再現(xiàn)場景,以吸引學(xué)生興趣。二級生詞較多較難,為激發(fā)學(xué)生主動記單詞,安排課前的單詞爭霸賽,挑戰(zhàn)賽,還有單詞傳聲游戲等形式,讓學(xué)生覺得記單詞也是件開心的事,當(dāng)然要有成就感,伴以加分獎勵,一月一統(tǒng)計再在課堂上來個小型的頒獎典禮等都是學(xué)生喜歡的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢,讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進行分角色朗讀,也是她們歡迎的一種形式,盡量多讓男生也參與到
課堂上去。口語則讓學(xué)生課前準備再大組競賽的形式,盡量讓每個同學(xué)都參與開口說,因為有加分等競爭,所以除了班級幾個以外,基本都很開口說,達到口語會話的目的。課文的材料比較長,在領(lǐng)讀的時候故意設(shè)置些炸彈,課堂不認真聽的同學(xué)會中招,找來其他同學(xué)的炸彈轟炸,讓朗讀也變得趣味起來。當(dāng)然,由于學(xué)生群體的特殊性,滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,除了這些以外,每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣,比如,我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶,也作為課前的節(jié)奏,如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,比如對話課,我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影,或英文原版經(jīng)典故事動畫片,7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心,同時也達到潛移默化的教育目的,這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當(dāng)然,除課堂教學(xué)之外,課外的練習(xí)跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點,我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主,每天讓課代表領(lǐng)幾篇,量不要多,基本做到有發(fā)就有批改再認真講解,來不及講的課代表對答案,目前還是以中考難度為主,否則學(xué)生容易失去信心,這一項工作也需要持之以恒,不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高,應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學(xué)期過的真快,和教師們的相處相當(dāng)愉快,在這里我見識了什么叫與世無爭,什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍,不管怎樣,這是一段愉快的歷程,給大家?guī)淼牟槐阆M喟?/p>
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)4
本學(xué)期,我本著“嚴”字當(dāng)頭,“軟硬”兼施的主導(dǎo)思想,做了大量的工作。以下主要就這一學(xué)期的班務(wù)工作加以總結(jié),旨在發(fā)現(xiàn)不足,努力改進,爭取在今后的工作中能夠做的更好。
首先,認真抓了學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)常結(jié)合班會課,對學(xué)生進行良好的思想品德教育,努力培養(yǎng)他們自學(xué)遵守法規(guī)紀律,識別善惡能力,引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀:從愛護學(xué)校的一草一木做起,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛家鄉(xiāng),熱愛社會廣義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨的思想品質(zhì);從關(guān)愛身邊的人做起教育他們懂得尊敬師長,尊敬尊老愛幼……使得同學(xué)們的思想認識上升到了一個較高的水平,從而使大多數(shù)同學(xué)都懂得了自己的學(xué)習(xí)機會來之不易,使他們懂得該如何報答父母的`養(yǎng)育之恩,從而進一步明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠嚴格按照老師的要求去按時保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次,教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》里的每一項基本要求,人人爭做遵紀守法的好學(xué)生。紀律上嚴格要求學(xué)生,要求學(xué)生按時到校上課,不遲到、早退、不無故曠課,保證課堂教學(xué)的正常進行。學(xué)習(xí)上要求上課力爭做到專心聽講,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,按時完成當(dāng)天的作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵學(xué)生認真學(xué)好各門功課,特別是對待學(xué)困生,不歧視,注意培養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。課后主動與家長聯(lián)系,共商轉(zhuǎn)差措施,做到在課堂或課外都嚴格要求學(xué)生。擠為后進生們進行指導(dǎo),如每天充分利用放學(xué)后及下午第三節(jié)課的時間深入班級對他們進行輔導(dǎo)。通過一段時間的努力,有幾個的學(xué)習(xí)已經(jīng)較以前有所進步。
再次,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身體健康,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在學(xué)校,結(jié)合上級關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的精神,教育他們嚴格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等的要求努力去做,力爭做到講衛(wèi)生,愛干凈;有垃圾,不亂丟;勤值日,重保持;人人管,人人監(jiān)。在家努力做到勤洗澡,勤換衣服,勤洗手,努力搞好班集體和個人的衛(wèi)生保潔。積極參加大課間活動及學(xué)校組織的同項體育競賽活動,通過鍛煉來增強體質(zhì),提高身體的抗病能力。另還注意學(xué)生的考勤,有遲到、缺席現(xiàn)象及時追究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系解決。另外、安全工作也是學(xué)校工作中的重中之重的工作。除利用每周班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識,經(jīng)常開展安全教育。同時教育學(xué)生無論是上學(xué)還是放學(xué)路上,都要注意認真遵守交通規(guī)則,不在公路上追嬉戲;不管是在校園還是在校外,都要愛護公用設(shè)施而不去破壞;注意安全用電,不玩水,不玩火,不做危險性游戲;飲食衛(wèi)生也要注意,不要吃不衛(wèi)生的食物,不輕易接受陌生人的邀請及食物……通過這些細致的工作,確保了學(xué)生的安全。
總之,在本學(xué)期里,我嚴格堅持每周至少召開一次班會。在班會課上,通過組織學(xué)生開展批評與自我批評及獎勵、鼓勵、激勵并用的方法,,隨時與家長保持聯(lián)系,便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育學(xué)生教育學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做,師生共同努力創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)5
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任二年級班主任,面臨著新課程改革。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的.重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認真鉆研教育教學(xué)知識,力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)6
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下:
一、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。所以,我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先,我認真搞好教學(xué)工作。課余時間,我認真鉆研教材教法,分析學(xué)生的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。
其次,在管理學(xué)生的同時,注重對自己的嚴格要求。一學(xué)期來,我堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象。學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽從我的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。
三、一視同仁,發(fā)揚民主,促進班級自治。
我告訴學(xué)生,在這個班上我們是平等的,我們都是這個班的主人,都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。一直以來,班上非常地團結(jié)。另外,我大膽利用小班干部,很多事情都讓他們自己管理。這些干部在管理班級事務(wù)時,班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲! “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,咬定班級管理不放松,任爾東西南北風(fēng)。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)7
緊張而又忙碌的新校第一個學(xué)期就要落下了帷幕。這學(xué)期我一邊肩負著五年級三個班的教學(xué)工作,一邊還繼續(xù)擔(dān)任本班繁瑣的班主任工作。為新學(xué)期更好的開展工作,我結(jié)合本班情況做了以下總結(jié):
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我按照開學(xué)初的計劃,繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)校德育工作為依據(jù),以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨,在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生各個方面,嚴格要求學(xué)生。以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,結(jié)合本校實際情況,對學(xué)生進行常規(guī)教育。半個學(xué)期下來,我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),受到科任教師的好評。
二、班級概況
按照開學(xué)初的計劃,我在平時工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀律,檢查班級和個人衛(wèi)生,重視家校聯(lián)系。此外,我還結(jié)合雛鷹爭章卡,評選每月的文明示范生。在競選的過程中,孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末,孩子的進步體現(xiàn)在方方面面。
下面詳細總結(jié)雛鷹爭章卡的使用辦法:
(一)、表揚優(yōu)秀的學(xué)生。首先在第一個月的評選中樹立作業(yè)、紀律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎狀和獎品,用來鼓勵其他學(xué)生。
。ǘ、夸獎進步學(xué)生。第二個月的評選中,有很多同學(xué)為了能當(dāng)上文明示范生,在作業(yè)和紀律上就有了明顯的變化。我在平時工作中做到細心觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,進行加分表揚。這樣這些想進步的學(xué)生就會被評為第二個月的'文明示范生。
(三)、批評有不良表現(xiàn)的學(xué)生。例如:不寫作業(yè)、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾,家長到門口接送等情況進行批評教育后直接除名。有了這個衡量的機制,我班違反學(xué)校規(guī)定的越來越少,沒有一位家長到校門口接孩子。
三、參加的活動
(一)、參加國旗下課程。半個學(xué)期下來,我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水、珍愛生命”的國旗下課程,在排練和活動過程中孩子們得到了各個方面的鍛煉。無論是膽量上還是登臺的心里素質(zhì)上,都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
(二)、跳繩、踢毽子比賽。經(jīng)過班級里的層層選拔,今年的11月9日跳繩踢毽子比賽,共有20名同學(xué)代表班級參賽,其中有6名學(xué)生獲得校級的獎勵,一人代表學(xué)校參加區(qū)里的跳繩比賽,并取得優(yōu)異成績。在準備參賽的日子里,全班孩子們積極地練習(xí),在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進步。
。ㄈ、組織第十三周值周活動。結(jié)合班級開展的雛鷹爭章卡累積積分最多的同學(xué),優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭章卡最多的同學(xué),進行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù)。孩子們在執(zhí)行任務(wù)的時候,非常嚴格認真,分條寫得十分規(guī)范。
。ㄋ模、排練元旦節(jié)目。本著讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,我班的同學(xué)全班上場,演唱英語兒歌聯(lián)唱。經(jīng)過排練和演出,增強了孩子們的合作和配合的默契,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。演出非常成功,得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。此次活動,樹立了孩子們的自信心,積累了舞臺表演經(jīng)驗。
(五)評選優(yōu)秀值日小組。開學(xué)初我教會了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生,可是有的小組為了能早點回家,值日很不認真。針對這一情況我在班級里宣布評選優(yōu)秀值日小組的一些要求。在評選要求的機制下,孩子們聽從組長的安排,互相配合,認真做好黑板、地面、書報架、圖書角等衛(wèi)生。從此每次值日以后,教室衛(wèi)生都很干凈。
。、開放班級圖書角。為拓寬學(xué)生的視野,開學(xué)初每個孩子都從家里帶來了自己喜歡的課外書,我和圖書管理員同學(xué)進行了登記和編號。每周三是圖書角的開放日,同學(xué)們排隊進行借書還書,圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會帶領(lǐng)文明示范生到學(xué)校圖書館挑選適合孩子們看的書,補充到班級圖書角中來。半個學(xué)期下來,孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛護圖書的習(xí)慣,圖書角的圖書也沒有破壞和丟失現(xiàn)象。
除了以上各個方面,我在平時還開展了《講故事比賽》、《說出心里話》、《警察和小偷》等班會和班級活動,對日常生活中個別犯錯誤的學(xué)生進行及時批評和指正。新學(xué)校中的各種活動讓孩子們得到了鍛煉,收到了良好的教育效果。
以上是我這半個學(xué)期以來,積累的一些工作經(jīng)驗,當(dāng)然我還有更多需要改進和提高的地方。比如:后進生的轉(zhuǎn)化、問題學(xué)生的幫助和指導(dǎo)等等。我會利用寒假的時間閱讀班級管理的專著,掌握更多管理的技巧和方法。為下學(xué)期的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)8
我擔(dān)任六年級的班主任一個學(xué)期了,在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、讓學(xué)生找準自己的位置。
書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、通過多方面的活動,增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的.大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中,師生都體驗到了“以班為榮,以校為家”的主人翁精神,加強了班風(fēng)的建設(shè)。 我們班的孩子個性好動活潑,思維敏捷聰明,在各項評比中我嘗試了許多方法,大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等,首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,牽動著學(xué)生的情緒。
三、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。
當(dāng)然,我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,還需要學(xué)習(xí)和改進,不過,我相信只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)9
伴隨著雪花紛飛,短暫的一學(xué)期即將接近尾聲,回顧這學(xué)期以來的班級管理,我最大的體會就是:還給學(xué)生一片空間,你就會發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
本學(xué)期是我班進入南華的第二年,學(xué)生已經(jīng)完全融入了學(xué)校的環(huán)境,對環(huán)境的適應(yīng)使他們明白了校紀校規(guī)的重要性,懂得了如何與同學(xué)和睦共處,學(xué)會了怎樣對待自己的學(xué)業(yè),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、校紀校規(guī)是桿秤,謹記于心做正人
學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng),對班主任的熟悉,使得開學(xué)初學(xué)生與上學(xué)期相比,各方面都有所松懈,衛(wèi)生紀律不盡如人意,違反校紀校規(guī)之事時有發(fā)生,因此在最初的班會課上,我給全班學(xué)生著重進行常規(guī)教育,讓他們明晰校紀校規(guī),樹立做學(xué)生的正確標準,并根據(jù)本學(xué)期實施的準軍事化管理對班級實施依法治班,在民主的基礎(chǔ)上,制定了對應(yīng)的班規(guī),得到了學(xué)生的支持和自覺執(zhí)行。對少數(shù)缺乏自制力的學(xué)生及時給與提醒,并要求其根據(jù)班規(guī)自行提出解決方案,讓全班同學(xué)給與監(jiān)督,這樣,在給他們自由的空間上,引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤所在,并自覺的予以彌補,不僅提高了他們的主觀能動性,讓他們在今后的學(xué)習(xí)中能積極的避免同類錯誤的發(fā)生,并且也在班級中形成了一股正氣之風(fēng),一段時間之后,我們的`遵章守紀得到了較大的提高,自覺意識又回到了我們的集體中。
二、班級核心是干部,管理監(jiān)督靠大家
吸取上學(xué)期對班干部培養(yǎng)不到位的教訓(xùn),本學(xué)期我注重班干部的培養(yǎng)和鍛煉。在開學(xué)初,本著民主的理念,由競選與民主投票相結(jié)合的方式,組建出好而精的班干部隊伍,并及時召開班干部會議,在會議上,一方面肯定了他們的能力和班級同學(xué)對他們的期望,另一方面,明確了每個班干部的職責(zé)和義務(wù),并在行為規(guī)范上給他們提出了更高的要求,同時提出了對應(yīng)的獎懲措施,讓他們在感受榮譽的同時也體會到壓力,能積極主動地投入班級的管理工作中。
在以后的日常管理中,班委成了我的左膀右臂,他們認真地填寫每天的值日表,能齊心協(xié)力的解決班級的若干突發(fā)事件,并主動協(xié)助班主任開展各種班級活動,讓我班的各項活動能夠有聲有色,同學(xué)們也在這種氛圍中增強了主動性和積極性,主人翁的意識也提高了。當(dāng)然,對于不合格的班委,及時給與撤銷等處罰,形成了較好的班級風(fēng)氣。
三、師生關(guān)系靠交流,平等民主是關(guān)鍵
我一直注重于師生之間的交流,關(guān)注班級每位學(xué)生,尤其是沉默寡言的學(xué)生,我認為,這樣的學(xué)生可能比其他學(xué)生的內(nèi)心世界更豐富,但是如果不給與疏導(dǎo),就有可能會轉(zhuǎn)化為問題學(xué)生,我們要把學(xué)生的思想工作做在前頭。
與學(xué)生的交流不是僅僅停留在找學(xué)生談話,有目的的教育,我更注重的是與學(xué)生的平時接觸,例如:在課堂上及時地表揚學(xué)生,隨時隨地不吝惜自己的贊揚;
對偶爾犯錯誤的學(xué)生輕輕的敲敲頭,讓他們能在感受到教師的疼愛之下又明白錯誤,并及時改正;對屢教不改的學(xué)生,我經(jīng)常性的找其專門聊天,從他們的角度思考和開導(dǎo),并引導(dǎo)他們?nèi)ンw諒別人,端正態(tài)度,規(guī)范行為。
一學(xué)期下來,雖說問題學(xué)生仍然存在,很多問題沒法很好的解決,但是至少他們對我的心已經(jīng)開始慢慢敞開,這是一個好的開端,更是促使他們進步的一個好的跡象。
四、反思教訓(xùn)補不足,采納經(jīng)驗促進步
在本學(xué)期中,由于經(jīng)驗的缺乏和自身的不足,在教育學(xué)生的過程中出現(xiàn)了很多的遺憾和后悔,如:有時不理解學(xué)生,把自己的意愿強加于學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生口服心不服;有時對班級同學(xué)過多的寬容,導(dǎo)致了他們對自身行為規(guī)范的放松;對班級管理還缺乏很多較好的方法等等。為了彌補這些不足,我經(jīng)常找老班主任討教經(jīng)驗,經(jīng)常閱讀班主任相關(guān)方面的雜志和書刊,經(jīng)常上網(wǎng)搜索教育學(xué)生的好方法和好理念等,一學(xué)期下來,感覺班主任的意識又濃厚了很多,對班主任的崗位更進一步的熟知了。
本著為學(xué)生的心,本著創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的信念,我們班收獲了很多,九月份,我們榮獲了“開學(xué)好”班級光榮稱號,兩次被評為“明星班級”,運動會中,我班又榮獲“精神文明班”,同學(xué)們的積極參與各項活動也喜得佳績,在英語圣誕Party中,我班楊萍等同學(xué)獲得了一等和二等的好成績,朱健儀同學(xué)被評為“計算機多媒體技術(shù)能手”,曹魏巍同學(xué)榮獲十佳歌手光榮稱號,等等。
回顧過去是為了明天,在下學(xué)期中,我計劃從以下幾方面入手:繼續(xù)實行民主作風(fēng),但需要民主而有序,在規(guī)范中讓學(xué)生充分發(fā)揮,為適應(yīng)社會打下基礎(chǔ);注重學(xué)風(fēng)建設(shè),加強與任課老師合作,增強學(xué)生的專業(yè)意識和提高水平;學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識,為更好的教育實踐提供理論支持,提高能力。
今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),及時總結(jié),不斷進取,使我們班能夠在各方面都有所長,學(xué)生在各方面都能較好的發(fā)展!
第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)10
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié):
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
本學(xué)期,學(xué)生的思想工作我從兩方面入手,一是重視每周的班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的`班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
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