實(shí)用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文九篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，有兩個(gè)文科班和兩個(gè)理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個(gè)不同層次的理科班。對(duì)于文科班，這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。
一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二年級(jí)組的具體指導(dǎo)和組織下，在高二歷史備課組的認(rèn)真研究和精心安排下，扎實(shí)努力，精意求真，開拓進(jìn)取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：
一、本學(xué)期的主要工作有：
�。ㄒ唬┎徽鄄豢鄣赝瓿闪烁黜�(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。堅(jiān)持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認(rèn)真上課，向45分鐘要效益，課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評(píng)工作。
（二）針對(duì)新課程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度。首先，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準(zhǔn)備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學(xué)設(shè)計(jì)類的競(jìng)賽。再次，我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對(duì)我的教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課程后，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
�。ㄈ┳龊猛瑢W(xué)生的溝通工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心，另外在上課過程中有意提出一些簡(jiǎn)單的問題來激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常對(duì)他們加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的自信心。
二、本學(xué)期取得的主要成績有：
第一、所教班級(jí)的考試成績有了很大的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成績均名列同類班級(jí)第一名，279班也名列前茅。
第二、在科研方面，取得了教學(xué)課堂競(jìng)賽的好成績。在參加20xx年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽中，所寫的《從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學(xué)設(shè)計(jì)類的壹等獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！币粋�(gè)學(xué)期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實(shí)際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取以后取得更大的成績，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學(xué)而繼續(xù)奮斗。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期真的如田校長所說：“感覺還在忙碌中，還沒有準(zhǔn)備好迎接假期的到來，這學(xué)期就結(jié)束了�！边@學(xué)期時(shí)間較短，但沒有因?yàn)闀r(shí)間短，而簡(jiǎn)略了一些工作，相反，在校長及白主任的安排下，根據(jù)每周行事歷，我們忙碌著，但也充實(shí)著。
學(xué)期初，我們組制定了這學(xué)期詳細(xì)的教研工作計(jì)劃。根據(jù)總的行事歷，制定每周工作行事歷。并按照行事歷進(jìn)行工作。開始，我真的有點(diǎn)力不從心，除了做好自己的工作之外，還要進(jìn)行我們組的一些教研活動(dòng)。但隨著時(shí)間的推移，我適應(yīng)了這樣的工作強(qiáng)度。每當(dāng)完成一件事，就感到莫大的成就感！這學(xué)期我們組里組織了一次重大活動(dòng)——“小學(xué)語文組詩歌朗誦比賽”。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。有不足，但也因此成為了我更加努力工作的動(dòng)力。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要用心做，沒有做不好的事情。這學(xué)期學(xué)校讓我們建立了自己組內(nèi)的教研博客，開始可能覺得這是一種負(fù)擔(dān)，但當(dāng)我們把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、讀書心得、第二課堂、培優(yōu)補(bǔ)差等事項(xiàng)上傳上面后，我們覺得收獲真是頗多。慢慢的感覺這是我工作的不可或缺的一部分�；仡^看看，是一種收獲，也是一種成就。當(dāng)然，在語文教學(xué)上我也慢慢取得一些進(jìn)步與小小的成績。
由于我不是語文專業(yè)畢業(yè)。所以在開始教學(xué)上，曾感到迷茫，沒有目標(biāo)。不知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)。但我想著既然我接手語文的教學(xué)，就一定要有所成績。為此我向我們組的其他語文專業(yè)老師請(qǐng)教，多次聽取她們的課，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，鉆研教材，分析學(xué)生……經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與總結(jié)。終于在這學(xué)期期末取得了一些收獲。由原來班內(nèi)過90分不足10名同學(xué)，上升為每班過90分30名同學(xué)。當(dāng)然我也沒有對(duì)那些成績差的同學(xué)放棄。平時(shí)上課多關(guān)注，多提問，課下進(jìn)行補(bǔ)差，平時(shí)作業(yè)，周末作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。慢慢使他們進(jìn)步了許多。像一班的：岳耀起同學(xué)，林豪同學(xué)、史北碩同學(xué)等等。二班的：張傳浩同學(xué)、王國延同學(xué)、王守金同學(xué)等等。以上同學(xué)都是由開始的不及格上升到七八十分甚至九十分以上。一點(diǎn)小小的進(jìn)步不足以讓我滿足，我的目標(biāo)愿望不止這些。我希望我所教過的學(xué)生以后都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺的學(xué)習(xí)。這樣不管以后誰教，我都不用再牽掛擔(dān)心了。
當(dāng)然我自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足。我自己在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)成績差一點(diǎn)的同學(xué)耐心太少，總有種恨鐵不成鋼的想法。所以在言語上可能傷害了一些孩子。我對(duì)此也反思了自己，自己會(huì)在以后的教學(xué)中慢慢改正。另外，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自己在面對(duì)一些工作后，自己開始退縮，或者拖延，不到最后一刻不去做。我知道這是懶惰的心理所致。今后我也要盡量改正這個(gè)缺點(diǎn)。使自己更加積極，更加優(yōu)秀。
一個(gè)學(xué)期在不知不覺中度過，在忙碌與充實(shí)中度過。自己有不足也有收獲。經(jīng)過暑假的休息與調(diào)整。在新的學(xué)期我會(huì)更加努力，更加用心。做好自己的工作，永遠(yuǎn)朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。為了自己，為了我們的復(fù)興，努力，努力，再努力，用心，用心，再用心！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語文總分排羅湖區(qū)第三名，取得了驕人的成績。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。與翠園、羅外相比，我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面我代表上屆初三語文備課組談一點(diǎn)膚淺的.體會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對(duì)待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的�？墒俏覀円а劳^來了。年級(jí)組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績
初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則，又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn). 以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。
(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。
"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法"(黎錦熙)。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域�？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好. 因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的.
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完20xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇20xx年中考語文命題預(yù)測(cè)，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)，給同學(xué)一有預(yù)見的科學(xué)合理的方案.
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。
綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會(huì)。說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中，缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時(shí)間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，激勵(lì)和寬容，堅(jiān)持正面教育，以表揚(yáng)，鼓勵(lì)為主。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問題，也給予夸獎(jiǎng)。這樣太多的鼓勵(lì)，學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵(lì)作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚(yáng)。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個(gè)學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評(píng)，未來怎么能面對(duì)挫折和失敗呢？沒有批評(píng)和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則，才是富有魅力和價(jià)值的評(píng)價(jià)
三、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)年中班教研組共有三個(gè)班級(jí)，五名教師成員。新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開學(xué)初，年段內(nèi)成員各自完成初期的任務(wù)。及時(shí)地制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，登記好幼兒資料，穩(wěn)定各班幼兒情緒，依據(jù)需要對(duì)活動(dòng)室環(huán)境進(jìn)行了增補(bǔ)與更換。
為了組內(nèi)教師能相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期有序地開展了教研活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后及時(shí)地組織全體成員一起討論，分析每次教研活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)地提出建議。不僅幫助教師下次更好更準(zhǔn)確地把握好每個(gè)主題，還提高了教師分析把握主題的能力。
園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，組內(nèi)教師都做出了積極的迎合，動(dòng)員全班幼兒積極參加。通過努力，在園內(nèi)廣播操比賽、幼兒繪畫比賽、十佳小歌星評(píng)比、教師演講比賽、經(jīng)典課決賽中都得到了應(yīng)有的成績回報(bào)。賽后
教師還能總結(jié)本次比賽的得失，爭(zhēng)取下次比賽能做地更好。年段內(nèi)還進(jìn)行了小能手比賽，讓幼兒知道自己的事情自己做，不再象以前那樣地依賴家長。有六位小朋友獲此稱號(hào)。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、莊稼豐收的日子里，我們中班組組織了到野外進(jìn)行秋游。
中二班在本學(xué)期開展了一次半日開放活動(dòng)，這次活動(dòng)有音樂游戲和識(shí)字游戲組成。中三班召開了家長會(huì)，兩次活動(dòng)家長都積極配合�？傮w效果較好，家長也從中更深刻地知道了教育的重要性和必要性，教師和家長從中獲取了許多珍貴的信息，對(duì)以后的家園工作做了很好的鋪墊。元旦期間，各班舉行了游園活動(dòng)。雖然天公不作美，出現(xiàn)了嚴(yán)重的冰凍現(xiàn)象，但許多家長還是來積極參加本次活動(dòng)，每個(gè)教室內(nèi)都充滿了歡聲笑語，小朋友、家長、教師在其樂融融中迎接了新年。
以上是我組教師在本學(xué)期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將繼續(xù)努力，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)、一一、一二、一三、一七班的音樂課，以及電子琴輔導(dǎo)班，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、取得成績
本學(xué)期四年級(jí)，一共教唱歌曲八首，學(xué)生基本都會(huì)唱，能熟練唱下來，并帶動(dòng)作表演一兩首歌曲，歌唱祖國比賽時(shí)教唱兩首有關(guān)歌曲，效果較好；一年級(jí)教唱了15首歌曲，基本都能背唱下來并表演；家長會(huì)時(shí)排練的《青春修煉手冊(cè)》，因?yàn)槭菍W(xué)生喜歡的流行歌曲，所以教的時(shí)候?qū)W生學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)的也比較快，最后表演的效果也很好，本學(xué)期電子琴里因?yàn)橛欣仙托律�，所以老生要求雙手彈，會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子，新生由于是低年極，所以要求單手彈，但是伴奏類型也是要會(huì)彈，基本也都能完成，紅領(lǐng)巾廣播站，也要感謝各班老師配合，每周積極進(jìn)行投稿，更要感謝周師傅，每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次，不厭其煩的幫我修好，四五年級(jí)的廣播員，每次都要求他們提前拿稿，并督促他們有感情的朗讀，嚴(yán)格要求，這些孩子也很積極，每天都能按時(shí)開始廣播；從12月份擔(dān)任了一六班的副班主任，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，積極配合周老師的工作，與其說是副班主任，不如說是孩子們的大姐姐，每天提前去想看他們，按時(shí)給孩子們量體溫，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的身體狀況，雖然責(zé)任重了，但是在一六這個(gè)集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福；生活上也要有了體音美英這個(gè)小家給予的幫助，呂老師對(duì)我的關(guān)心讓我在興華這個(gè)大集體里迅速成長！
二、不足之處
1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課，多用鼓勵(lì)方式，努力用好的設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生注意力，但在課堂上難免會(huì)有搗亂的，不認(rèn)真學(xué)唱的不積極的，對(duì)于這些，對(duì)他們的教育力度還不夠多。
2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，課堂上幽默運(yùn)用不夠。
3、在排練節(jié)目上還缺少熟練，
4、自身專業(yè)水平仍需提高。
三、努力方向
1、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；
2、在教唱歌曲時(shí)滲透必要音樂知識(shí)
3、在歌舞動(dòng)作創(chuàng)編表演方面，教一些簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的激情；
4、讓學(xué)生多聽多看，多接觸優(yōu)秀音樂作品，從而增長音樂知識(shí)；
5、課下，多聽老教師的課，多向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、跟班工作還要繼續(xù)保持，配合班里工作。
總之，在這學(xué)期教學(xué)工作中，通過和其他老師共同努力，以及他們的幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的老師！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)間的腳步從不停歇，我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝，不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？我不禁細(xì)細(xì)品味著這半年來的一點(diǎn)一滴……
為人師表樹榜樣
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
身懷愛心搞管理
在班級(jí)管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建設(shè)成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況，還包括生活狀況和孩子心理咨詢的發(fā)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會(huì)經(jīng)常詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對(duì)于孩子的愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝�，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這么做的。
精益求精為保教
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書本知識(shí)，而是寓教于樂。在備課做教案的同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，如模擬超市采購等等。
2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中，我會(huì)準(zhǔn)備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過程中，我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻；在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中，我會(huì)每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則，對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。
不斷充電求提高
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、向書本求知識(shí)，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如PPT的制作等等；
2、向同事求經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法；
3、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。
帶著感情勤溝通
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹新書，并且及時(shí)向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
流年似水，歲月如歌，時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝。十一假期剛結(jié)束也預(yù)示著一個(gè)月教學(xué)工作暫告一段落，初探實(shí)施的月工作反思做了簡(jiǎn)要回顧，常規(guī)落實(shí)常抓不懈，體能恢復(fù)堅(jiān)持到底，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的說做課堂越來越受學(xué)生喜歡。本周繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)，完成50米和立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，開始了引體向上和仰臥起坐測(cè)試工作，男生成績好于女生，且強(qiáng)于七年級(jí)。緊鑼密鼓地開展方隊(duì)練習(xí)，并通過了周三在高職校組織的初選。繼續(xù)訓(xùn)練跳躍隊(duì)員準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，周五聽取徐校長開學(xué)來第二次工作會(huì)議。
周日利用夜間值班時(shí)間對(duì)一月來的教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要回顧和反思，按照要求做好值班工作。沒有休息好的我又開始了周一上午一二節(jié)課的方隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)校特安排楊老師協(xié)助本人做好最后的訓(xùn)練，準(zhǔn)備周三的入場(chǎng)式初選。在級(jí)部的協(xié)調(diào)和班主任及科任教師的配合下，完成了參賽前的最后訓(xùn)練，通過視頻發(fā)現(xiàn)在正步走方便仍需要改進(jìn)和完善，但迫于時(shí)間緊我還是給學(xué)生們精神鼓勵(lì)，送給他們“訓(xùn)練有素、作風(fēng)優(yōu)良、聽黨指揮、能打勝仗”賽前動(dòng)員，忍心裁掉最后兩名隊(duì)員。
周三上午我們?cè)陉悤浀膸ьI(lǐng)下一行43人坐車到高職校接受入場(chǎng)方隊(duì)的初選活動(dòng)。看到其他學(xué)校鮮艷整齊的服裝和精致華麗的道具，瞬間莫名的落魄感油然而生。借著候場(chǎng)整隊(duì)之際我又不甘心地做隊(duì)員的思想工作，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”展示我們?yōu)I海學(xué)生精神風(fēng)貌的時(shí)候到了，代表班級(jí)我們集合成一個(gè)方隊(duì)，走出校門我們代表濱海中學(xué)全體同學(xué)接受檢閱，今天我們所有的努力就在這短短的幾分鐘展示里，我們并沒有鮮艷的服裝來裝飾，我們穿的是普通的校服，我們沒有華麗的道具來裝扮渲染，但我們有濱海中學(xué)欣欣向榮不甘落后的精神，只要我們戮力同心走出朝氣、走出氣勢(shì)，一定會(huì)所向披靡創(chuàng)造奇績。簡(jiǎn)單的話語叮囑后看見學(xué)生們松散的神經(jīng)繃緊后我也很欣慰，準(zhǔn)備入場(chǎng)，找好參照物，做好口號(hào)喊得位置安排和鼓勵(lì)打氣后，學(xué)生就開始了入場(chǎng)……
踏步開始，步伐整齊擺臂有力，動(dòng)作協(xié)調(diào)整齊劃一;齊步走手腳協(xié)調(diào)，身體正直規(guī)范前行;口號(hào)洪亮短促有力，龍行虎步婷婷裊裊;還沒等我記錄精彩瞬間時(shí)，他們正步向前邁來。雖然正步動(dòng)作還不規(guī)范、橫不成行等瑕疵，但學(xué)生的精神風(fēng)貌還是值得表揚(yáng)的，以校為榮，團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光的局面逐漸形成。結(jié)束后后立即集合做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，在看重結(jié)果的同時(shí)更應(yīng)該注重過程，這也是參與大型活動(dòng)的一次難得機(jī)會(huì)，只要努力了、付出了、奮斗了，就問心無愧，我們?cè)谇懊娴膮①愡^的幾個(gè)隊(duì)伍成績中也在中游，畢竟我們已經(jīng)收獲了。
質(zhì)監(jiān)測(cè)繼假期前立定跳遠(yuǎn)和50米測(cè)試基礎(chǔ)上，開展仰臥起坐和引體向上測(cè)試，同時(shí)補(bǔ)漏沒有測(cè)完的同學(xué)。測(cè)試發(fā)現(xiàn)男生的力量素質(zhì)發(fā)展的要比女生腰腹肌力量發(fā)展的好，引體向上及格的學(xué)生越來越多，一次上不去的逐漸減少，而女生的成績大多徘徊在及格水平里，女生二班和男生一班表現(xiàn)較好，馬琳、畢雅靖、王俊杰、徐興隆等同學(xué)最為突出。同時(shí)測(cè)試發(fā)現(xiàn)男生的上肢耐力很差，意志力弱，不喜歡挑戰(zhàn)。女生腰腹力量退化嚴(yán)重，平日練習(xí)太少，好多不如初一測(cè)試成績。體質(zhì)監(jiān)測(cè)有具體的操作方法，建議我們體育教師也讀懂，研究透徹再進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。橫看班級(jí)與班級(jí)間存在明顯差距，三和五班的引體向上，五班的仰臥起坐有待強(qiáng)化練習(xí)改進(jìn);縱觀同學(xué)與同學(xué)間差距也不小，引體向上做不了一次的大有人在，10多次的也有好幾人;仰臥起坐個(gè)位數(shù)的人依然存在，十幾次的也有幾人，四十多次的同樣班級(jí)里也有。這些差距的存在，也反映了學(xué)生身體素質(zhì)的差異，個(gè)人訓(xùn)練成效的不同，也給今后課堂素質(zhì)練習(xí)指明方向。
身體素質(zhì)是動(dòng)作技能掌握的基礎(chǔ)，體質(zhì)練習(xí)和測(cè)試操作方法科學(xué)規(guī)范進(jìn)行，必要的情況下開展針對(duì)性的練習(xí)，及時(shí)反饋并監(jiān)督測(cè)試過程，科學(xué)記錄公開測(cè)試成績。分析測(cè)試得出的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的問題在今后的課堂教學(xué)及時(shí)調(diào)整策略，結(jié)合自己的計(jì)劃進(jìn)一步修訂完善，注重實(shí)效性和科學(xué)性。
周五第三節(jié)的4班體育課上，我給學(xué)生制定的每圈1′45″的領(lǐng)跑活動(dòng)，學(xué)生多數(shù)沒完成，班級(jí)很散學(xué)生很懶，于是又帶領(lǐng)沒完成任務(wù)的同學(xué)重新開始，訓(xùn)話體育委員。態(tài)度決定高度，參與不積極，成績不理想，沒有激情一切皆空。
成功之舉：嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)苦盡甘來，對(duì)于短期內(nèi)高難度的動(dòng)作技術(shù)掌握需要從思想上多引導(dǎo)，讓學(xué)生態(tài)度端正效果明顯。體質(zhì)監(jiān)測(cè)統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求進(jìn)行，按照測(cè)試操作方法進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的測(cè)試，確保成績的真實(shí)性，對(duì)比找差距，讓學(xué)生對(duì)自己的身體素質(zhì)有正確的認(rèn)識(shí)。
敗筆之處：引體向上還有近一半的學(xué)生完不成一次的基本要求，女生仰臥起坐的成績較七年級(jí)有大幅度的下降。特別是幾名男生在測(cè)引體向上的時(shí)候自己對(duì)自己沒有信心，放棄測(cè)的機(jī)會(huì)，沒有身體的體驗(yàn)就不知道成功的艱難險(xiǎn)阻，知難而進(jìn)的勇氣如何培養(yǎng)?
教學(xué)機(jī)智：臨陣磨槍不快也光，賽前的思想動(dòng)員很重要，以集體為榮個(gè)人完美展示的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)盡可能把學(xué)生的心聚到一起。引體向上即便一次做不了也要努力嘗試，失敗并不可怕，害怕失敗真的可怕。參與了體驗(yàn)了有的人會(huì)知難而進(jìn)，向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)，這就是奧林匹克精神;而有的人則知難而退，如丘而止，這樣一來他離成功漸行漸遠(yuǎn)。
學(xué)生見解：比賽是就是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程，也許自己也不知道自己的潛能到底有多大。體質(zhì)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)到底有何用?這些數(shù)字對(duì)我來說真的沒有多大用途，但它會(huì)記錄檔案伴你一生，直接反應(yīng)你的身體狀況，你的身體你了解，我的課堂我做主。
再設(shè)計(jì)：體質(zhì)測(cè)試過程中，測(cè)完同學(xué)的任務(wù)安排，可以考慮拜師學(xué)藝活動(dòng)，師徒捆綁考核評(píng)價(jià)。正步走強(qiáng)化練習(xí)，考慮從30秒，到20秒，再到10秒的過度，讓學(xué)生感觸動(dòng)作靜止整齊劃一的感覺，要求全身用力，腿和胳膊都規(guī)范整齊。
本周工作目標(biāo)達(dá)成情況：完成了多數(shù)學(xué)生仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，順利通過方隊(duì)驗(yàn)收。
下周工作重點(diǎn)和特色：繼續(xù)加強(qiáng)方隊(duì)訓(xùn)練，盡善盡美盡責(zé)做好，參加區(qū)運(yùn)會(huì)，繼續(xù)進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，做好數(shù)據(jù)整理和分析。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整，主要做了幾方面工作。
一、嚴(yán)明紀(jì)律，繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范
鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力。理解和接受規(guī)則意識(shí)，對(duì)于說服無效，屢教不改的個(gè)別學(xué)生，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育。教育學(xué)生做到“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”。同時(shí)也說教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合起到了良好的效果。班級(jí)在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。
二、端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
隨著科目增多，難度加大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，成績下降，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會(huì)、家訪等形式進(jìn)行教育。鼓舞信心、鼓勵(lì)竟?fàn)�、表揚(yáng)進(jìn)步，并按成績分成學(xué)習(xí)小組。成績好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈。
三、培養(yǎng)學(xué)生的工作能力
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整班委工作。指導(dǎo)班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對(duì)班干部不能只是使用，還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。鼓勵(lì)他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已。注意工作方法，當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué)。開始對(duì)自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名字告訴我，為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色�；旧夏塥�(dú)立開展工作，處理一些偶發(fā)事件。針對(duì)班級(jí)有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會(huì)“誠信的出走”就是班委自己設(shè)計(jì)，自己組織全體同學(xué)參與、取得了良好的效果。
四、尊重每位學(xué)生，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體
“班級(jí)中的弱勢(shì)群體”，是指兩種學(xué)生。一種是“差生”，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生。所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進(jìn)步。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，成績差，紀(jì)律也不好，我找他談話，開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯(cuò)，就在班里表揚(yáng)他，多次和他談心，漸漸的他被打動(dòng)了，主動(dòng)表示要求進(jìn)步，并且積極付諸行動(dòng)，進(jìn)步明顯。
五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生思想工作
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自已的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注。
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