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初二上學期年級組工作總結范文（通用22篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的初二上學期年級組工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二上學期年級組工作總結 1
時間過得真快，轉眼間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，出色完成學校的各項任務，整體趨勢呈良性發(fā)展�，F(xiàn)就本學期的各項情況，總結如下：
一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補短，達到共贏。
二、配合政教處加大對班主任工作的.管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。
班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行。實踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個班亂，整個學校的教學秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下功夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務，他們還隨時隨地經常互相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。
2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。
3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問題以及今后的工作建議。
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學和實效。
2、本年級內個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，提高課堂教學效果，力爭全年級的成績再上一層樓。
3、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是學困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協(xié)調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。
一學期眨眼之間過去了，本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校領導的關心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。
初二上學期年級組工作總結 2
在學校的正確領導、支持下，八年級一個的學期教育教學工作已接近尾聲了，回顧這一學期的工作，我們深感欣慰。我們始終堅持“以人為本，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節(jié)溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務理念。在八年級全體老師的艱苦努力下，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結：
一、年級組管理工作
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。
2、做好班主任和科任老師的服務工作。主動配合班主任開展工作，得到班主任的支持和理解：如果班主任約了家長過來，我一定詢問有什么要幫忙的，有時處理學生需要下臺階的，我都會第一時間進行調解。平時主動關心老師們：凡是哪個老師請假的，需要調課的，我盡量幫忙。重視他們對學校工作的一些意見，一些好的意見及時反映給上級。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。不定時地召開班主任會議，強調紀律，統(tǒng)一思想。針對出現(xiàn)的問題找教師個別交流，與班主任談班級管理，談如何做學生思想工作。
4、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織八年級全體班主任根據(jù)年級情況制定了《八年級年級規(guī)定》、《八年級一日日常行為規(guī)范》兩制度，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
5、配合學校開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：學校的籃球和足球俱樂部的比賽，心理健康講座。
二、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。
1、在教務處的指導下，八年級展開了上學期的期末考試學生的補考工作。這項工作由級組統(tǒng)籌安排補考時間和教室，各備課組協(xié)助定補考人數(shù)和出試卷。
2、努力配合學校教務處工作，組織了兩次段考、一次期末知識檢測和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
3、第一次階段考試，召開八年級全體教師和學生會議，按學校要求布置準初三有關工作：
①準初三動員會議，
�、陂_展第八節(jié)課自習輔導課，
�、鄄贾煤孟挛鐚W生的跑操工作。
④召開八年級尖子生會議。通過這一系列工作，讓教師和學生早點進入初三狀態(tài)。
4、第二次階段考試后，協(xié)助教務處召開了學生表彰大會，對學習成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的.學生及時給與表彰獎勵。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在第一次階段試后召開中層生家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。八年級的全體教師積極配合班主任主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。每個班還建立家長微信群，如有事可以及時通知家長，也可以與家長分享一些好的教育孩子的方法。
四、存在問題。
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。兩極分化嚴重。
3、存在學生上網、沉迷網吧和手機現(xiàn)象。
4、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。
五、對下學期工作的一些設想。
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2。組織一次校外的班主任交流活動。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學生參與管理的工作。
4、繼續(xù)完善《級規(guī)》和《一日行為規(guī)范》狠抓紀律、常規(guī)和學生養(yǎng)成教育，以促進班風和學風建設。
5、組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。
6、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“小組幫扶”的轉化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須建立學習幫扶小組。協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。
7、做好每一次階段考試的質量分析會，召開不同層次的學生分析會，建立班級成績之間PK和個人之間成績PK的擂臺賽。
8、年級文化建設進一步上檔次，提高品位。
總之，經過年級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
初二上學期年級組工作總結 3
在這一學期里，我們八年級組現(xiàn)有教師20余人，共有4個教學班，170余學生。創(chuàng)建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性。對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我種們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合！
我們八年級組在全體老師的共同努力下，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期的工作，總結如下：
一、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學生進行行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的.帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
每個班級都可以數(shù)出五、六個問題學生。他們經常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學習委員的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。
二、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。
三、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組多位老師獲得學校表彰，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
初二上學期年級組工作總結 4
轉眼間，一學期就過去了。八年級年級組在學校領導下，積極開展各項教學教研工作，現(xiàn)就這學期所做的一些工作做一個簡單總結：
一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。
年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學習的階段，應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的'各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩(wěn)定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。
六、對下學期工作的一些設想。
在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中，教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。
初二上學期年級組工作總結 5
不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：
一、工作進展情況
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：
1、學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。
2、組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3、組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。
4、查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。
5、全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數(shù)十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6、有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7、聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。
三、經驗及體會
古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。
人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。
二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學生的`良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一、加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。
第二、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學校齊抓共管全年級學生。
第三、繼續(xù)對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
第四、注重對學生日常行為的管理。
第五、繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學生。
第六、不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業(yè)務水平和管理能力。
第七、不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。
初二上學期年級組工作總結 6
20xx-20xx學年度第一學期教育教學工作即將結束，為了不斷提高教育教學質量，更好地做好今后的教育教學工作，提高教師自身的素質，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下：
一、教育教學工作：
1.常規(guī)管理方面：
開學初，年級組就立即召開初二年級全體師生大會，在總結上學年教育教學工作的基礎上，明確提出了本學期的工作目標和具體任務。大會帶領全體初二學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》等有關文件，讓全體學生有規(guī)可遵有紀可守，取得了良好的效果。
2.教育教學方面：
教學工作是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調好課務調配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能及時召開質量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學生成績。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。
3.課堂教學方面：初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經驗。因此在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負擔高質量”、“向四十五分鐘要質量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實行早中晚值班、教師實行不定期抽查制度，及時通過學生弄清教師上課輔導情況，同時反映給各班班主任。對教學常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學生會議，對教師教學工作、班主任管理工作進行調查，將調查情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。
5.管理學生方面：
加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的樹立。
二、家校聯(lián)系工作：
要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期初召開家長會議，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的`全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
經過我們全體老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學風濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
三、今后的打算：
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，克服這些問題。
3、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二上學期年級組工作總結 7
本人本學年度擔任初二數(shù)學課教學和初二、一班班主任。轉眼一學期的工作已經結束。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
加強業(yè)務學習，提高思想認識，樹立新的理念，通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的'出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，
突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、班主任工作
關于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
初二上學期年級組工作總結 8
在學校各級有關部門的正確領導、幫助下以及學生會每個成員的共同努力下，一年來學生會組織廣大學生在德、智、體、美和勞動技能等方面開展了一系列活動，取得了卓有成效的業(yè)績�，F(xiàn)總結如下：
一、明確責任 嚴明紀律
本屆學生會共有七個部門：主席團、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學習部、廣播站，合計56名成員。該屆學生會成立伊始，主席團就統(tǒng)一了思想，并對各部門、各部門負責人以及各部門每個成員明確了責任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動時應本著既分工又合作的精神。當每個部門、每個成員都明白了自己的責任之后，工作起來便目標明確，各司其職，有的放矢，并且進一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個人都不是領導者，而應該在每次的活動中盡心盡力地為全校同學做好服務工作。確立了自己的位置，便不會有高高在上的感覺，才能使學生會有一個良好的口碑，才能和普通同學打成一片。
一個集體紀律的嚴明非常重要。沒有嚴明的紀律，工作中就會是一盤散沙，沒有凝聚力。針對這一點，主席團要求每周五下午利用大課間召開一次例會，全體成員必須參加，沒有特殊情況不得缺席，且與會成員必須簽到。每周的例會都要總結上周工作，研究、安排下周工作。
常言說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。 這樣的紀律和制度一直到最后都是堅不可破，且每個成員都非常樂意堅守這樣的紀律和制度，因為每個人都清楚，自己雖然是服務者，但同時又是學生會的真正主人。每次例會的氣氛既是緊張的'、昂揚的、又是寬松的、活躍的。真正做到了團結緊張、嚴肅活潑。
二、德、智、體、美和勞動技能等方面的活動全面開展
德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是層次分明的，又是相互滲透、密不可分的。人才的全面發(fā)展和使其健康成長需要全面的發(fā)展教育。所謂全面發(fā)展教育，從創(chuàng)新的視角看，是指為了充分發(fā)掘學生的潛能，使其成為具有創(chuàng)新精神、實踐能力與社會責任感，具有體力、智力、情緒與倫理各方面因素的完善的新人而進行的包括德育、智育、體育、美育與勞動技能教育等協(xié)調發(fā)展的教育。為了配合校方搞好這幾個方面的教育，學生會各部門適時的、有條不紊地開展了多項活動。
三、配合學校搞好各項工作
(一)衛(wèi)生檢查
全校各個教室、環(huán)境區(qū)以及各個角落每周一次的衛(wèi)生檢查是學生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生活部的干部們不徇私情，給每個班級公正的評分，這使全校的衛(wèi)生狀況一直能夠保持在良好的狀態(tài)中。
(二)板報宣傳
學生會的宣傳部承擔著學校的板報宣傳任務。由于設計精心，每期板報不僅具有濃郁的現(xiàn)代風格，而且還具有適用性強、外形美觀大方、醒目等特點。同學們在板報欄上盡情抒發(fā)自己作為新時期高中生的喜悅心情和自豪感，以及對同學、老師、學校和家鄉(xiāng)、祖國的良好祝愿。這項工作的開展，活躍了校園文化氛圍，提高了校園文化環(huán)境，對凈化校園起著積極的促進作用。
(三)配合學校搞好文化藝術節(jié)活動
在我校第 屆文化藝術節(jié)活動中，學生會的全體成員全力以赴做了大量細致的工作。從張貼海報、名單排序、選派主持人、到會場的布置、維持秩序等等，每個人都是盡職盡責，使得 屆文化藝術節(jié)順利成功的進行。
四、學生會自身建設
學生會是參與學校管理、校園建設和提高校風建設的重要基層組織，作為一個由學生自治的組織，其自身建設至關重要。而學生會自身建設的關鍵，是學生干部隊伍的建設。因此，切實加強學生會自身建設，就得從學生干部隊伍入手，強化“自我教育、自我服務、自我管理”，不斷加強自身建設，培養(yǎng)和造就一支高素質的學生干部隊伍，為學生會穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅實可靠的組織保證。一年來，學生會始終堅持“全心全意為同學們服務”的宗旨，在不損害國家、集體利益的前提下，代表廣大學生利益，反映學生意愿，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用;承擔了領導學生開展豐富多彩且具有創(chuàng)新意義的實踐活動的責任，促進了學生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發(fā)展;取得了一個又一個輝煌的成績，在師生中樹立了良好的形象。
作為普通同學，要有集體榮譽感，那么作為學生干部，這種意識更不可或缺。學生會一班人的團結，直接影響著學生會建設的興衰。團結搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能萬眾一心謀進步，產生良好的效應。學生會的成員大部分都有著良好的素質，大家也都明白這樣一個道理，因此每個部門都能夠相互團結，相互幫助，相互支持，相互配合。學生會自己也時常開展一些聯(lián)歡活動，大家在這樣一個大家庭里建立了深厚友誼，加深了了解，彼此感受著溫暖，感受著友情，增強了凝聚力，使學生會的各項工作健康有序的進行。
初二上學期年級組工作總結 9
本學期，我的語文教學工作能以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，以學校語文教研組教研課題為中心，突出八年級教材特點，并結合學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。現(xiàn)將工作總結如下：
一、課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。
課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。注重培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
二、順利完成并落實全冊七個單元的教學，其中有散文游記，新聞單元，小說，議論文，說明文以及文言文閱讀。
涉及面很廣，難點是議論文教學因此我在教學過程中，注重指導學生反復朗讀，體會作者強烈的愛憎之情。讓學生在反復朗讀的過程中受到熏陶感染。例如《紀念白求恩》一文，全篇充滿對白求恩的贊美之情。特別是議論白求恩毫不利己、專門利人的'精神和對技術精益求精的精神的那部分文字，毛澤東拿白求恩和不少的人去對比，褒貶鮮明，學生通過朗讀品味，感受作者對白求恩的贊美之情，激發(fā)學生對白求恩的仰崇向往之情。其次，指導學生學會分析，提高學生的認識能力。教學時我盡量結合校本教材指導學生了解傳統(tǒng)文化，從而激發(fā)他們學習語文的興趣。
三、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
堅持讓學生寫摘記，做好周記作業(yè)。本學期大小作文共八篇有記敘文也有議論文。對于初寫議論文的學生來說，觀點還不夠鮮明論據(jù)不夠充分，今后應多指導議論文的寫作。小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮，積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務水平。本期共聽了課20節(jié)。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
初二上學期年級組工作總結 10
時光飛逝，回顧過去的一個學年，我們東校初中部學生會各個部門工作情況良好，常規(guī)工作井然有序，成功地開展了多項學生活動，豐富了同學們的校園文化生活。針對過去這一學年學生會的工作及各方面表現(xiàn)，特作如下總結：
一、部門常規(guī)工作
社團部：在緊張的學習之余，想方設法開展社團活動。周三社團固定活動基本正常。其中，竹石書法社、怡然畫社等書畫社團聯(lián)合舉辦過數(shù)次書畫展;籃球社團舉辦社團對抗賽過比賽等等;學生會曾在年終還評選出優(yōu)秀社團。
紀律部：每周四進行常規(guī)檢查，以紀律、板報、衛(wèi)生、文明養(yǎng)成為標準，每月評選出“魅力班級”，在梧桐樹報公布并頒發(fā)流動紅旗。同時進行過班級黑板報的評選活動。
學習部：在梧桐樹報開設學習專欄發(fā)表有關學習的.文章，幫助同學們更好更輕松的學習，學會學習�？上Ш髞韴猿植粔�。
網宣部：每周四組織各班博客管理員更新本班博客，上傳優(yōu)秀作文、班會記錄等，全方位地宣傳了初中部，成為社會了解我們初中的一個重要窗口。年終評選出優(yōu)秀博客與優(yōu)秀博客管理員。
二、開展活動
過去的一年，學生會開展了多項活動：為迎接07屆新生，學生會帶領多名志愿者為前來報到的學生及家長服務;秋季運動會上，廣播站為各班加油打氣;元旦時舉辦慶新書畫展，并在三樓張貼布置涂鴉墻，供同學們寫上新年祝福;“飛揚的毽子”毽子比賽踢出初中部學子的風采;學生干部聯(lián)誼會，大家暢游河東美好景色同時還增進了友誼，便于工作更好的進行;在5.12地震后，組織各班向災區(qū)寄去祈福，同時也收到了回信;學年末評選了優(yōu)秀學生干部。
三、不足之處
在肯定成績的同時，我們也清楚的看到自身存在的不足，比如：各項比賽和活動中人員安排的合理性和組織協(xié)調性仍須進一步完善;活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一;在學期末，由于學習緊張，一些工作沒有很好進行，這里也希望大家諒解。
新的學期，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，取長補短，認清自己的目標，明確我們的發(fā)展方向。我相信通過努力，下一屆學生會在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。
初二上學期年級組工作總結 11
忙碌而又充實的初二第二學期即將告一段落，回首這短短的4個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄和校班隊會記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
本學期班級德育工作的重頭戲是溫馨教室的建設工作。“溫馨”一詞在字典的解釋是：溫暖芳香，也指親切體貼的氛圍。“教室”是學生學習活動的場所，因此一個教室的環(huán)境和文化氛圍如何，會影響到學生的學習生活和道德行為習慣的養(yǎng)成�！皽剀敖淌摇笔且园嗉墳榛A、師生共同營造、能滿足師生合理需求、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境。教室：不僅是物理意義上的空間，而更是以班級形式存在的教育環(huán)境。在這種教育環(huán)境中，班主任、任課教師、學生集中展示著各自的人格魅力和才華，共同營造著集體生活的精神氛圍和風尚�？粗鴮W期初在班主任工作計劃中的這段文字，現(xiàn)在對它的理解又加深了一層。現(xiàn)擬從三個方面來總結我班的溫馨教室創(chuàng)建過程。
一，課堂環(huán)境的布置。
古人云：近朱者赤，近墨者黑�？梢姯h(huán)境對人的影響是巨大的。溫馨教室的建設，先從最直觀的教室環(huán)境開始抓起。首先，我和班委成員一起對教室的布置進行大致的定位，南墻什么形式，北墻什么構思，綠色園在哪里，圖書角如何布置，要不要個生物角等等，同學們討論得特別熱烈，他們的主人公意識真的很強。最終，我們師生達成了一致。根據(jù)墻壁的尺寸專門訂制了一塊展版，深蘭色的展版被幾個同學固定在墻上時，大家都期待著上面的內容；我又親自去窗簾布藝店根據(jù)桌子的尺寸做了兩張淺蘭色的臺布，為了能找到兩幅大小一樣的卷軸掛畫，我問遍了認識的同事，還不辭辛苦跑到新華書店，最終工夫不付有心人，我在學校圖書館找到了裝飾墻壁的文化掛圖。當然，溫馨教室的布置不是班主任一個人的事，同學們也發(fā)揚了班級小主人的精神，為了美化綠色園，各小隊的隊員都爭相從家里帶來綠色盆花來裝點我們的家園，有的還是用自己的零花錢買的，還有的隊員帶來不止一盆花。當看到一盆盆造型各異，姹紫嫣紅的.盆花擺放在教室的窗臺時，大家的心情似乎都舒暢了很多。此外，為了給班級增加更多的人文氣息，我又動員同學們把自己的圖書捐贈出來，貢獻給我們小小的圖書角，讓大家共享閱讀的快樂，消息一出，同學們積極響應，每天書本的數(shù)量都在攀升，我也從家里帶來兩個書立，當一排凝聚著同學們愛心和真心的圖書擺放在鋪著天蘭色臺布的桌面上時，大家都發(fā)出了欣喜的微笑，課余時間小小書臺前擠滿了求知探詢的雙手和雙眼，看到同學們安靜地在教室里閱讀和交流，那怎么不是一幅溫馨和諧的畫卷呢？
二，班級制度建設。
沒有規(guī)矩不成方圓。教育學上也說，班級建制是一個班級形成的基礎和前提。面對建設溫馨教室這樣一個新的德育焦點，已有的和原來的規(guī)章制度顯然不能適應新形式的發(fā)展，如何讓溫馨的理念深入到每個同學的心靈，轉化成同學們的自覺行為，這是一個值得深思的問題。根據(jù)學校的要求和我領會的精神，在一次班委開會時我和小干部們交流了這個問題：如何制定一套符合本班實際又能體現(xiàn)溫馨和諧的班級規(guī)章制度。在我的啟發(fā)下，小干部們由開始的疑惑不解到后來的暢所欲言，最終一套較為成熟的溫馨公約被鄭重地貼在了南墻一塊漂亮的展版上。記得那天公約上墻時，一大群同學都圍在周圍，負責張貼的同學也顯得特別自豪，當大功告成時，為了美化一下版面，我還特意從網絡上精選了一些花朵的圖案，一方面和北窗一排鮮艷的盆花形成照應，一方面也寓示著同學們智慧的結晶猶如花朵一樣永不凋謝。一學期下來可以說初見成效。此外，還有一面溫馨提示版面，上面有值日生安排表和所有需要上交傳達回執(zhí)等等的各種資訊。
三，人際氛圍的建設。
馬克思說，人是各種社會關系的總和。這話非常有道理。班級就是一個小小的社會。在這個小小社會中有同學和同學的關系，有學生和老師的關系，有老師和老師的關系還有小干部和普通隊員的關系，小干部和小干部的關系等等。各種關系交錯著揉雜著，哪一種關系處理不好，不僅有損和諧校園的建設更有害溫馨教室的初衷。雖然千頭萬緒，但我本學期主要抓了同學和同學之間的關系這個方面。因為教室是同學學�；顒拥闹饕臻g，在這間小小的教室里一樣在演繹著喜怒哀樂，教室見證著學生的成長。更何況，本學期我班有58名學生，成為年級中人數(shù)最多的班級。找準了工作的方向，我確立了工作的重點，那就是解決班級中同學與同學之間的矛盾，營造良好的學習環(huán)境。
“溫馨”是一個讓人心生溫暖的詞語，要想讓溫馨永駐心間，就要用愛心真心細心耐心誠心去對待每一個同學，對待班級中發(fā)生的每一件不和諧不溫馨的事情。只有每個班級溫馨了，才有我們這個和諧的校園。
最后，本學期學校德育還有一個開創(chuàng)性的活動，那就是評選感動新光的十大好人好事。此次活動經過班級初評年級復評，現(xiàn)在已經進行到學校決選的時刻了。我班在這次活動中評選出來的兩位候選人事跡不僅深深地打動了本班同學，也打動了全年級，一路凱歌猛奏，挺進年級三甲，校級的評選還在緊張的統(tǒng)計之中，我想不管結果如何，這次活動的目的和意義都已經達到了，那就是泓揚正氣構建和諧。讓高尚的品質引領人，讓純潔的心靈感動人，讓和諧的校園教化人。全班同學持續(xù)的關注正是這一教育理念入眼入腦入心的過程。
在快要結束本學期班主任工作總結的時候,我再一次翻看班主任工作手冊,發(fā)現(xiàn)還有不少細小的事情沒有概括進來，其實這也正說明班主任工作的特點，每天都面臨著教育事件，而以上所回顧的部分大概是可以稱得上是關鍵教育的事件。我想只有關鍵事件抓好了，抓住了，才能牽一發(fā)而動全身，推進整個班級的德育工作。
初二上學期年級組工作總結 12
本學期教育教學工作基本上結束，在此我對前期工作作個小結，以查漏補缺，以便今后更好地工作。
本學期，八年級有學生450人，教師30位。全體教師敬業(yè)愛崗，學生良莠不齊，教育難度不小，特別是數(shù)學、英語等科成績較差，有待提高。
一、教師管理方面
1、開學初，組織學習新課程標準，明確教學目標、教育方法。
2、定期召開班主任會，掌握各班學生思想動態(tài)，學習、紀律、生活、安全等情況。
3、組織學習了《校工作計劃》、《教學工作計劃》、《德育量化評分》，明確工作重點。學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
4、堅持集體辦公，搞好辦公室衛(wèi)生。
5、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。
二、學生教育方面
1、抓好課堂紀律，保證教師上好每一節(jié)課。
2、抓好安全教育，杜絕安全事故發(fā)生。
3、做好衛(wèi)生、勞動工作，配合學校做好工作。
4、抓好住宿生管理，嚴防安全事故發(fā)生。
6、對違紀學生及時處理。
三、教學工作方面
1、加強業(yè)務學習，以滿腔熱情投入教學活動中，營造良好的學風、班風、級風。
2、加強科任間的協(xié)調工作，明確各班培優(yōu)對象、多鼓勵、多表揚。
3、作期中、期末動員、小結，查漏補缺。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、動員教師利用杜郎口模式進行教學，開拓了學生視野，增強了學習興趣。
5、檢查教學進度，落實教學目標。
6、期中、期末常規(guī)教學工作檢查，促進教學工作。
7、營造良好、和諧、優(yōu)質的辦公環(huán)境，全級教師輕散地進行教學活動。
8、抓好單元過關測試和月考，及時小結教學情況。
9、加強對后進生的教育，做好做好補差和穩(wěn)定工作。
10、配合學校做好各項活動的準備工作
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級部各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足
1、工作預見性不強
2、辦事效率不高
3、對學生青春期的.心理教育和輔導還做得很不夠等等。
總之，我們八年級組是一個團結的集體，一個勤奮的集體，一個友善的集體，一個向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學工作中，我們會，吸取教訓，盡心盡力，繼續(xù)做好本職工作，爭取明年一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績！
初二上學期年級組工作總結 13
“三三六”模式實施一個學期以來，初二學年組的全體教師積極學習課改理念，探討課改方式，轉變教學思想，加強學生管理。取得了可喜的成績，但也存在不足，現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：
一、理論學習
開學初，為了盡快接受課改理念，適應課改形式，初二組全體教師積極參加業(yè)務培訓，理解課改理念，認識課改模式。通過聽講座、閱讀材料、交流討論等方式，把自學與他學相結合，快速領會了課改的指導思想。第人寫了近萬字的學習筆記。
二、課堂實踐
經過理論探究之后，初二組全體教師將課改理念運用到教學實踐中，大膽的嘗試預習課、展示課的上法。在教學中培養(yǎng)學生主動樂學的心態(tài)，讓學生成為課堂的主人，把課堂真正的還給學生，讓學生在全作中體會團結的力量，在展示中找到學習的自信。培養(yǎng)學生精確的表達能力。雖然在課改過程中，也遇到了很多困惑，初二組教師能聚在一起，靜下心來，潛民心研討，逐步解決了導學案的編寫問題，預習課的上法問題，展示課的題型提煉等問題。困擾我們的小組合作意識培養(yǎng)，團隊建設也在教學過程中逐步得到解決。我們的課改經驗下在逐步積累，我們的課改成果正在逐步顯現(xiàn)。
三、小組建設
“三三六”教學模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵，兵幫兵，兵帶兵。著重培養(yǎng)學生自主學習能力，合作學習意識。為了實現(xiàn)這一目標，我們把重點放在了小組建設上，強化小組長領導能力的培養(yǎng)。
開學初，每個班在班主任及科任老師的共同商討下，確定了班級分為六個小組，每個小組設小組長二名，為一正一副，并由費老師，趙老師對兩個班級的小組長進行集體培訓，明確小組長的職責與義務。在一學期的實踐過程中，各科老師也不斷的對小組長提出要求，使他們的能力不斷的得到提升。制定小組管理評價評分細則，落實小組的“管、評”。關于小組的獎懲問題。制定了周獎勵辦法、日常管理獎懲辦法、學習獎懲辦法等，每周、每月評選“優(yōu)秀小組”，“進步小組”等。
小組評價主要包括以下內容：一是學習評價：課堂學習評價和課堂表現(xiàn)評價：包括各小組課堂交流情況、合作學習的主動性和實效性，以及課堂提問、質疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性。作業(yè)情況評價：包括各學科自學提綱的完成情況，各學科知識的反饋和鞏固情況等。每天由學科組長負責評價相鄰小組各成員的自學情況，學習委員做好記錄，每周匯總，結果上墻。學習業(yè)績評價：結合每周、每月及期末等階段的學習業(yè)績，對各小組的表現(xiàn)、反饋糾正情況等進行綜合評價，并予以獎勵。二是行為習慣評價：紀律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內容。行為習慣評價包括紀律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內容。
學習規(guī)范制：自學階段，獨立學習，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，一人發(fā)言時，其他小組成員注意傾聽、記錄，相互補充，要等別人說完；展示階段：不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學會傾聽。小組交流程序：不僅要討論答案對錯，而且要搞清出現(xiàn)錯誤的癥結是什么，該題包含了哪些知識點，用到了哪些方法、體現(xiàn)了哪些思想等。一幫一落實制：每小組結成強弱搭配的“一幫一”學習對子，實現(xiàn)互相幫助。限制機會制：對特別強勢的學生進行發(fā)言限制，把機會讓給更多的同學。 “分組學習”課堂教學模式為學生提供了更加廣闊的學習、合作、交流的空間，實現(xiàn)了學生間自主探究、合作與交流的目的。
四、值班值崗工作
學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要靠持之以恒的培養(yǎng)。學年組為此設立了教師值日和值崗制度。每天由兩位教師負責管理學生的紀律，衛(wèi)生和路隊的'檢查，能針對性的提出學生存在的問題，幫助學生及時改正。一學期下來，每位教師都能認真完成值日任務，沒有出現(xiàn)任何的紕漏。
五、形成良好的反思習慣
反思是教學工作中的重要一環(huán)，教師每天都在從事創(chuàng)造性的勞動，必然有所得，有所思。如果不及時總結、及時歸納、及時反思，讓靈感悄然而逝，這將是一種深深的遺憾。因此，很有必要把這些智慧的結晶加以提煉、提升、形成理論性的東西、規(guī)律性的內容，一是有利于促進自己的教學，二是有利于其他教師的學習借鑒，達到資源共享。我們數(shù)學組參加課改的每一位教師都能針對自己的教學實際每周寫一次反思，并根據(jù)管理方法寫一次反思板，在每周一的時候展出來，在反思中，不斷提高自己的業(yè)務能力。
六、積極參加業(yè)務論壇活動
為了解決教師在課改過程中遇到的疑難問題，學校組織了多次業(yè)務論壇活動。初二組的全體教師都能夠積極發(fā)言，提出自己的意見或看法，豪不保留的把自己掌握的理念與方式告訴別人，真正做到時資源共享。
在全面推行課堂教學改革中，初二組形成了強大的凝聚力，全組同心，致力課改。從課堂教學的效率、學生參與課堂的積極性、教師的業(yè)務素質、教學質量等方面發(fā)生了可喜的變化，但是仍存在許多困惑和不足，如：對課堂教學改革必要性的認識還應進一步提高，要有危機感和責任感；要進一步增強課堂教學改革的緊迫性，要有成果意識；要解決好理論到行動的轉化等等。面對課堂教學改革中出現(xiàn)的問題，我們會認真總結經驗和教訓，繼續(xù)堅定不移的推行課程改革；在發(fā)展中解決出現(xiàn)的新問題和新困惑。面對課堂教學改革，我們的路還很長，將面臨很多困難，不管困難多大，我們堅信有全體教師的不懈努力、辛勤付出，我校教育教學改革必將結出豐碩成果。
初二上學期年級組工作總結 14
本學期，我擔任初二（2）班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務�，F(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
一、在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
1、注重教室文化的建設并制定班級文明公約。
2、注意班干部的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。
3、用“心”育人，我認為，教師不能總以成人的'思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心、這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵"，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋梁、班級工作中，我尤其是對后進生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。
4、注意經常保持和家長的有效聯(lián)系，一旦學生有曠課，違紀行為第一時間通知他們、我也非常注意尊重家長，經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求，指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法、我從來不指責，抱怨家長、同時，我也會對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心、
二、班級工作的一點成績：
經過本學期的精心教育，班級教學秩序井然有序，班風逐漸純正，班級紀律，衛(wèi)生情況良好，學生綜合素質提高，學生積極參與學校組織的各項活動，并獲得一些獎項、
三、班級工作的不足：
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成。
總之“，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名班主任，我想只要我留心，多反思多積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。
初二上學期年級組工作總結 15
20xx-20xx學年，生物會考成績下發(fā)，分析這個成績，距離我當初的預定目標還是有比較大的差距。為了有利于改進今后的教育教學工作，現(xiàn)特將本學年初二的會考相關情況進行總結和反思：
一、具體做法：
1、整合力量，形成合力。學校領導比以往更加重視，為生物會考工作保駕護航。
在本學期開學初，尤其是青島市中考改革制度發(fā)生改變，在媒體上公布之后，我校朱校長親自召開生物組的會議，部署工作。八年級級部長劉學春主任親自在級部會上做復習的沖刺動員發(fā)言，讓各班班主任進行會考動員，引起八年級學生的重視。
2、狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量，確保教學質量提升。
深入進行課堂改革實踐，備課認真細致，深入鉆研教材，重視復習材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。
本學期，我首先和學生一起學完八下新課，新授課階段主要踐行的是“對話—互動”教學模式，然后轉入復習，留給進行復習的時間有36節(jié)課。這36節(jié)課我分成三輪進行復習。
第一輪：我和學生充分利用手中的《中考檔案》完成一輪復習，在一輪復習階段，主要是查漏補缺，利用20節(jié)課完成了專題一至專題七的內容，這七個專題主要是初一的內容，學生遺忘程度很大。利用了8節(jié)課的時間復習了專題八至專題十五，因為是八年級學習的內容，學生遺忘的程度低一些，所以幾乎是每個專題使用了一節(jié)課，其中生物的遺傳和變異專題、健康的生活專題進行了重點復習。
在一輪復習中，突出了基礎知識的理解記憶與構建，通過限時訓練以及中考真題回放，讓學生認識到中考題來自所學知識，自己只要肯下功夫去背、去思考、在新情境中去運用，都沒問題，就看誰能落實“一分辛苦一分才”。作業(yè)的落實情況每次都詳細記錄，如下圖：
第二輪，共10節(jié)課：充分利用《沖刺卷》，試卷提前下發(fā)，學生在課下提前完成，老師課前每卷必批，尤其是選擇題，老師通過答題卡閱卷，每個題的正答率一目了然，做到講解有目的，反饋很及時，一般答題紙收上來之后5分鐘，我就可以把選擇題閱完，成績打印之后，迅速反饋給學生。二輪復習主要是講評課，在二輪復習中，我主要采用讓學生當課堂的主人這種形式，第一步小組內生生合作解決一些問題，并把問題的解釋都寫在相應題的旁邊；第二步小組間的合作與pk，采用了小組間競爭的方式，激發(fā)學生發(fā)言，解釋正答率低的題目，答對的則現(xiàn)場記錄在表格上，如右圖，這種措施極大地調動了學生參與課堂的熱情；第三步對小組間爭議很大的問題，師生一起對話完成，并有老師出示變式題目，反饋練習。反饋練習時安排一部分學生到黑板上書寫，其他同學在下面書寫，限時訓練，不斷提高應試技巧與心理承受能力。
第三輪：對往年試題、市內各區(qū)的題目進行針對性訓練。
每輪復習過程中，突出了抓落實這一基本思想，每節(jié)課前5分鐘，一張小試卷用來檢測上節(jié)課的復習內容；每張小試卷老師盡量親自批，尤其是每個班的12個生物小組長的'試卷。如果老師實在忙不過來，老師給小組長批完后，再由小組長給其他同學批，老師對每位同學的成績進行統(tǒng)計在一張表格上，適時在班上反饋。并且打印了小型的彩色獎狀，讓學生感受到只要他付出了努力，老師都牢牢記在心上。
3、參加中考研討，走出去，請進來，把握中考動態(tài)和方向，有針對性地組織中考備考工作。
復習階段，我積極參加區(qū)、市組織的教研活動，在嶗山3中，青島61中等認真研討中考動向。在5月份，學校聘請青島市、嶗山區(qū)教研室相關教研員指導工作，收獲很大。我根據(jù)談話也制定了往年試題的分析表，對20xx年的試題進行預測，并準確預測了幾個非選擇題的呈現(xiàn)形式。
4、堅決做好培優(yōu)補差工作，通過“抓兩頭促中間”，每天有針對性地對八年級年級各種臨界學生進行專題輔導。有問題及時找學生談，防止擴大化。我們知道教師的教學不是萬能的，無論我們多么努力，總會存在一定的漏洞。為了及時對教學漏洞進行補救。我不計報酬，每天課間和中午都在無償對學生進行一對一的輔導。
5、循環(huán)練習，錯題不斷重現(xiàn)。在三輪復習中，只要是錯題，就要求學生將錯題整理在錯題本上，并要求寫出原因。老師則用備課王等設備將錯題一一記錄，重新組成試卷，反復練習。
二、存在的不足
盡管一年來，我做了許多工作，但反思一年來的工作，我覺得一年來在工作上還存在以下幾點不足：
1、知識技能抓得多，心理情感照顧少。
平時我對學生挺嚴格的，自己又不茍言笑，教學中關注點更多的落在知識技能的培養(yǎng)上，而對處于青春期的學生的心理情感等方面關注的少了，這就造成與學生交流不夠，“親其師，信其道”，我覺得我的學生更多是“敬其師”。
2、想面面俱到，讓每位學生都成為最優(yōu)秀的自己，又有心無力。今年我任教5個班，162名學生，在生物學科基礎不太好的前提下，自己既想讓學生學好八年級新學的內容，又想給學生打上以前的知識窟窿，時間又限定在一個學期，一個教師去面對的是162個學生，真是感到效果不是一撮而就的。
3、教師間的配合、學習生物的氛圍還需改進
由于初二教學節(jié)奏快，學生所學學科是初中三年最多的，任教教師也是最多的，而且初二承擔的學校文體活動也是最多的，各科教師都全力以赴，這就涉及學科間的配合問題。尤其是最后的會考階段，其他學科的讓步至關重要。還有制度層面、領導重視層面，也許在以后會有所改觀。
4、錯題的糾錯工作還需改進
對于糾錯，我已經認識到糾錯的重要性，能夠依據(jù)自己的批改獲得的信息重新組題，對學生進行有針對性的再訓練。但苦于錯題出現(xiàn)太多，40個選擇題中正答率在60%以下的每次可達1216題。非選擇題又對新情景的創(chuàng)設不夠，使學生誤認為生物就是背背背。
總之，我將不斷工作，不斷反思，不斷總結，不斷整改，以求不斷提高。把提高學生成績的希望寄托在課堂，把平時的教育教學工作做實做牢，爭取在明年的中考中取得更理想的成績。
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本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、工作態(tài)度
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。
二、教學工作完成情況
一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習.三.教學常規(guī)的完成情況
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，
嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（4）3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（2）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
四，為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施
在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，根據(jù)不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間.1、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學生的動手能力。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。五.成績只代表過去，需繼續(xù)努力
成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。
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時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高，這學期我被部署上初二年級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術形象，培育學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中
一、課堂教學重視激發(fā)、培育興趣
音樂課的內容是豐盛多彩的，它的最大特色就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情緒，讓人高興地受到教育。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。
二、課堂組織中的不足心理學家研討證明：當學生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究，勇敢創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。
在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、居心啟迪
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
總之，教師必需善于走進學生的情緒世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
帶著夏季的余熱九月份已接了尾聲，我新接手的初二年級的音樂課也已上了四節(jié)課，起初的擔心經過一個月的相處變成了開心。這屆初二的孩子們很可愛，大部分學生對音樂課比較感興趣而且有部分學生的表現(xiàn)欲望很大同時也很自信、大膽，尤其是27班、29班、30班、25班課堂氣氛很活躍。但我同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題學生整體的音樂素質還是不太好，而且對流行歌曲還是比較熱衷對課本上的歌曲興趣不大。
這個月的音樂課我主要上了四個內容，第一堂課是一堂以音樂游戲為主的課同時我還發(fā)了幾分鐘對學生進行了常規(guī)教育，并用了15分鐘讓學生復習了兩首老歌：《每當我輕輕走過你窗前》、《感恩的心》可是計劃趕不上變化有的`班級歌曲學唱時間超過了15分鐘，故游戲時間太短可是學生對這個聽歌曲說歌名的游戲很感興趣所以有的班級游戲就延續(xù)到了下一堂課，此游戲我主要是為檢查學生的歌曲儲存量和樂感總的來說這堂課還比較成功。第二、第三堂課是唱歌課———《黃土高坡》，主要是學唱《黃土高坡》這首歌曲，進而讓學生了解一下陜北民歌。此歌曲比較通俗易唱學生學唱得還是較快但歌曲的速度把握的不是很好。第四個內容是一堂欣賞課————《抒情歌曲》目的是要求學生運用音樂的基本要素去感受抒情歌曲的特點，和能分辨出抒情歌曲。剛開始幾節(jié)課我所選的抒情歌曲是音樂課本上的發(fā)現(xiàn)學生沒有多大激情在第三節(jié)課我將欣賞的歌曲一部分換成了學生所喜愛的流行歌曲當讓主要是校園歌曲如：《橄欖樹》、《那些花兒》。結果課堂氣氛比上節(jié)課要活躍多了。同時通過著堂課我發(fā)現(xiàn)學生根本不知道怎樣去欣賞一段音樂更不知道什么是音樂的基本要素。所以在以后的音樂課里我要多多培養(yǎng)學生欣賞、感受、表現(xiàn)音樂的能力。
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本學期我擔任八年級2、5班的語文教學工作，在教學中，我認真教學、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
本學期，我反復學習有關的教育教學理論，結合中山市語文教學要求，揣摩中考試卷的重點和難點，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導，學生為主體的新的教學理念，在平時的教學實踐中，結合學生實際情況，積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以預習――講解――鞏固――延伸為主線的重點篇目學習法、把講學稿的預習和教師的評講落實到每一節(jié)課，激發(fā)了學生學習語文的積極性，把每一個環(huán)節(jié)做到最好。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。君里學生的基礎相對較好，好奇心、探究欲都很強，學生大部分能夠主動思考、質疑、求索并且善于捕捉新信息的能力，而我們教師就需要把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我結合兩個班的學生不同特點，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的.重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
教學過程中，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。尤其5班的學生，由于比較活躍，他們的課堂發(fā)現(xiàn)很多。教學中既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用自主與探究解放學生，提高學習效率
新課標對語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，在教學之前，教師結合講學稿，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、以閱讀教學為教學重點，達到相應的學習目標
1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。
3、在理解課文內容、熟悉文學作品特點的同時，引導學生理解名著的精髓。
4、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。
五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。對八年級的學生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞詩詞聽寫“循環(huán)放映”；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮？
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
六、教育教學效果和不足
開學來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學中完善這些工作。
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本學期我擔任八年級9、10班的語文教學工作，在教學中，我認真教學、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
實施新課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。我準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的篇目時，采取以下幾種課型：單元導讀課———遷移訓練課———拓展廣讀課————展示匯報課——————寫作指導課等多種課型。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用自主與探究解放學生，提高學習效率
新課標對語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的`過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、以閱讀教學為教學重點，達到相應的學習目標
1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。
3、在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導讀好語文《主題叢書》里的文章及學生動手搜集到的相關文章，拓寬學生的閱讀面。
4、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。
5、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。
五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
本學期采用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。對八年級的學生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記每周兩篇；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有求方法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
六、教育教學效果和不足
一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學中完善這些工作。
初二上學期年級組工作總結 20
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此，我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:
一，德才兼?zhèn)�，言行如一，賞罰分明，是領導集體充滿生命力的保障。
xx中學在以朱端啟校長為核心的領導集體的領導下，全體教師信黨信組織，奉獻熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉。事實證明，領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們愿意工作，樂于工作，因為作而有得，作而有范。領導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領導集體是公正、務實、干練而有人格魅力的.，教師們內心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權，只求公正。有了公正，人與人之間的關懷與體貼，領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。
二，上級抓“嚴”，下級抓“實”，是工作卓有成效的關健.
自今年開始，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領導，就應該舉重若輕，以更多的精力去統(tǒng)領全局。我初二年級組按照學校的政策方針，將工作落實到了“實”處，具體表現(xiàn):
(一)教學上。
我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務，也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特別是語、數(shù)、外三個學科組，分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領導下按章按時進行;教學效益年，老師們勤做筆記，認真學習，特別是“教學聽課周”，絕大部分教師認真完成了聽課任務，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學計劃，各部門的總結、論文、反思、案例，責任教師都能認真完成;
(二)管理上。
年級組做好考勤，如教師坐班、會議、課堂考勤，我本人與柯紅組長、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上，安排好各位教師的授課任務，編排課表，打印一切有關資料，恰當?shù)匕才藕么n人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務檔案，優(yōu)質地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務上板公曉，讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作，劉書記充分調動班干的力量，查、檢實記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;
(三)活動方面。
語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成績喜人;家長會議得以隆重召開，密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦，多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。
按照學校的安排，學生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績單填寫等工作都得以落實。
但是，年級組工作落實了，而學校并沒有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度，凡違章情況都應作相應的處理，我不可否認，少數(shù)上層領導有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，按照學校制度，就應該扣除本組教研組長相應的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定，學校也沒有真正從“嚴”，造成因對待不公不平而出現(xiàn)某些教師不應有的逆反和不滿情緒;更可怕的，是學校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的調度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必須依靠上級領導和組織的支持，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學校對某些人“寵”有一定關系。朱校長有言:在處理事務上，年級組領導要與校委會保持一致，我認為此話符合管理理念，這有利于樹立領導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實情況，學校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
三，班風良好，成績突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。
在三類班級管理中，三個實驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當出色，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出，才有了“教學聽課周活動”的成績;火球競技，一舉拿下二等獎;演講比賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
當然，少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任，不能很好地配合學校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網、打架、流失嚴重，從而給年級組和學校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學期工作的一點總結。
初二上學期年級組工作總結 21
伴隨著龍年的鐘聲，一學期的學習和生活已經結束了，回顧一學期來的工作，大家共同的感受就是“快、忙”。在本學期圓滿結束的時候，回顧一學期來的工作，現(xiàn)總結如下：
一、抓好常規(guī)教育不放松
雖然說初二年級近700名學生比初一年級各方面都有了較大的進步，但由于青春期的生理特點，導致了他們的叛逆心更強，需要全體教師耐心的引導，為此，年級組緊緊抓住周二年級集會的契機，緊抓常規(guī)教育不放松；同時做好常規(guī)檢查，并將檢查納入班級考核項目；做到常規(guī)教育周周講、周周比，一學期來經過不懈的努力，大部分學生的學習、生活習慣比以前更優(yōu)秀，競爭意識提高了，學習積極性也大幅上升。
二、全面實施“每月之星評比”
緊密結合全校性的“每月之星”活動，牢牢貫徹學校對于“每月之星”的指導思想，初二年級創(chuàng)造性的開展了一系列的評比活動，除了將評比展示之外，還及時地將評比結果以榮譽證書的形式發(fā)放到孩子、家長手中，極大地調動了學生們在校學習、生活的積極性，對班級有效管理起到了良好的促進作用。
三、加強班主任隊伍建設
班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終都要落到班主任身上，所以抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。為此，本學期共進行了4次班主任專題培訓，發(fā)動各班主任積極獻計獻策，共同為班級管理出點子，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想工作，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，部分班級取得了良好的效果，比如初二（2）、（12）、（14）班級成效顯著，班級風貌積極向上，學習成績也同步增長。
四、開展了一系列年級特色活動
1、有效開展了“扶尖治拐”工作
年級組在對學生的學習方法上也做了大量工作，加強了預習、復習指導，建立了后進生轉化制度，特別是推進了“扶尖治拐”行動，本學期，年級組建立了“數(shù)學、科學興趣小組”，從全年級的700名學生中選出了38名學生進行有針對性的數(shù)學、科學興趣輔導，并且輔導時間充足，輔導教師精干，輔導材料精心挑選，取得了初步的成效。年級組將會在此基礎上，繼續(xù)堅持、完善輔導機制，力爭在“扶尖治拐”上取得更好的`成效。
2、建立了初二年級組“錯題集”制度
為有效促進學生的文化知識學習，減輕學習負擔，最主要是為了給學生的學習指明方向，年級組在學校領導的指導下，實施了“初二年級錯題集”機制，設計、印制了“錯題集”，并且每位學生人手兩本，數(shù)學一本、科學一本，對數(shù)學、科學教師進行了“錯題集”實施培訓，建立了檢查、督促、指導機制，為了提高學生對“錯題集”的應用興趣，年級還開展了“數(shù)學、科學優(yōu)秀錯題集評比”活動，對優(yōu)秀作品進行了展板表彰，發(fā)放榮譽證書和獎品，對于數(shù)學、科學兩門學科的學習起到了非常大的作用。
五、存在的不足
應該說年級組活動是有成效的，但一學期下來，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題所在：班主任和任課教師在某些時候工作積極性不夠，在教學和管理中沒有盡心盡力，某些班級明顯與其他班級有差距；期末考試中成績有所退步，進入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯減少，除了試卷難度、復習時間等客觀因素，年級管理、班級管理也有一定的責任。這在一定程度上敲響了警鐘，我們將在下一個學期努力完善管理制度，積極爭取年級組工作有更大地成效！
初二上學期年級組工作總結 22
不知不覺，在初二年級組組長這個新的崗位上已經工作一個年了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：
一、工作進展情況
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：
1、學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。
2、組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3、組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。
4、查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。
5、全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數(shù)十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6、有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7、聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。
三、經驗及體會
古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的`工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。
人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一、是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。
二、是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三、是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1、加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。
2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學校齊抓共管全年級學生。
3、繼續(xù)對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
4、注重對學生日常行為的管理。
5、繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學生。
6、不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業(yè)務水平和管理能力。
7、不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。
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