五年級(jí)辦公室工作總結(jié)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)辦公室工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)辦公室工作總結(jié)1
今天機(jī)會(huì)非常好，多了一次向其他優(yōu)秀辦公室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然我自己覺(jué)得我們五年級(jí)辦公室也是非常非常優(yōu)秀的。下面，我代表我們辦公室全體成員，將我們五年級(jí)辦公室對(duì)照群體師德創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)所做的努力作如下小結(jié)：我們五年級(jí)辦公室共有10名教師組成，老中青教師搭配合理，另外有兩名實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流老師加入我們的隊(duì)伍。全體教師師德表現(xiàn)好，進(jìn)取心特別強(qiáng)，整個(gè)辦公室風(fēng)氣積極、向上，表現(xiàn)特別出色。
一、我們的辦公室環(huán)境整潔、舒適。我們辦公室值日安排分工明確，每位老師都能做到及時(shí)認(rèn)真完成打掃任務(wù)，每位老師自己的物品擺放整潔美觀。在這里我可以很自豪地說(shuō)，無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)我們五年級(jí)辦公室，給人的感覺(jué)一定是舒適和整潔。
二、我們辦公室的老師敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。本年級(jí)組全體老師不管歲數(shù)多大，我們的身上充滿活力與朝氣。在教育教學(xué)工作中能夠通力合作，相互幫助與支持。學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作總是能不折不扣的完成。
這個(gè)學(xué)期，我們五年級(jí)各個(gè)班的晨讀，晨練，板報(bào)比賽，放學(xué)路隊(duì)等各個(gè)方面的表現(xiàn)都受到了學(xué)校的一致好評(píng)。特別是板報(bào)比賽，因?yàn)槊總�(gè)班級(jí)的表現(xiàn)都太出色了，常常是全體班級(jí)全部得獎(jiǎng)。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。五年級(jí)組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，潛心育人。能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動(dòng)，并能及時(shí)總結(jié)，反思自己的教育教學(xué)工作。在上一次的平湖市課堂展示活動(dòng)中，我和盛麗芳兩位老師上課，在整個(gè)磨課的過(guò)程中，辦公室中的其它語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師，全程參與磨課，給了上課老師很大的幫助。我自己就有切身的體驗(yàn)，可能我最后呈現(xiàn)出來(lái)課并不精彩，但我說(shuō)我們辦公室的其它五位老師給我的幫助真的讓我非常感動(dòng)。像實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馮老師，常常是其它老師下班了，她還會(huì)跟我分析磨課中的不足之處。平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，也給了我們?cè)S多的引領(lǐng)。芳芳老師在孫歷歷上課的過(guò)程中，付出了許多許多。最后一天正式上課的時(shí)候，她跟我說(shuō)，比她自己上課都要緊張。她們確實(shí)為全小教學(xué)質(zhì)量的提高做出了自己的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然這樣的感動(dòng)在我們辦公室比比都是。吳進(jìn)根老師是我們辦公室的年歲最長(zhǎng)的，但我在他的身上看到的依然是對(duì)教育教學(xué)不倦的追求，今年，他和曹老師一起接手基礎(chǔ)相對(duì)比較差的五5班，他們倆一心一意抓班級(jí)，一學(xué)期的努力，這個(gè)班級(jí)成績(jī)進(jìn)步特別明顯。金聯(lián)芳老師兩班數(shù)學(xué)責(zé)任重，特別是三班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的學(xué)生，金老師放棄了許多休息的時(shí)間，花在了輔導(dǎo)差生身上。復(fù)習(xí)階段，可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒的`休息時(shí)間，但金老師沒(méi)有一句怨言，有時(shí)還常常跟我和陸老師要時(shí)間，真的讓人感動(dòng)。平時(shí)班級(jí)的許多事情我可能還沒(méi)有關(guān)注，她已處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，跟這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師班也真讓我這個(gè)班主任省心不少。盛麗芳老師對(duì)于教育教學(xué)的追求，一定讓我們?cè)谧脑S多老師佩服不已，一年里有那么多的論文，那么多的課題，那么多的案例得獎(jiǎng)，在我們。陸秀觀老師對(duì)教育教學(xué)的孜孜追求，讓他在這一個(gè)學(xué)期里獲得了雙高課一等獎(jiǎng)第一名，確實(shí)讓人佩服。周寵英老師身為學(xué)校的衛(wèi)生保健老師，面對(duì)這次突然來(lái)襲的流感，工作量加大了不少，但她無(wú)怨無(wú)悔，不折不扣的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
總之，五年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；是一個(gè)面對(duì)成績(jī)不自滿，面對(duì)困難不氣餒的團(tuán)隊(duì)。在老師們的共同努力下，五年級(jí)組的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。
五年級(jí)辦公室工作總結(jié)2
你一踏進(jìn)五年級(jí)的辦公室：“公平教育，和諧發(fā)展”8個(gè)大字會(huì)向你閃爍著耀眼的光芒。隨之會(huì)有陣陣的暖流向你撲面而來(lái)。那是一個(gè)挨挨擠擠的辦公室，雖然終年見(jiàn)不到陽(yáng)光，但他們卻享受著同事間的溫暖。他們雖然在日復(fù)一日地辛勤的勞作，工作得很累、很緊張，但都生活得很充實(shí)、很快樂(lè)。工作的紐帶把他們幾位老師緊緊地栓在了一起。他們有成績(jī)共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當(dāng)先，鼎力相助；年輕老師遇到困惑，老教師運(yùn)籌帷幄，無(wú)私地傳授技巧；要上公開(kāi)課了，大家你一言，我一語(yǔ)，是為了打一個(gè)漂亮仗；學(xué)校無(wú)論下達(dá)什么任務(wù)，他們都會(huì)忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，他們甘做學(xué)校這個(gè)大機(jī)器中的一顆小小的螺絲釘，堅(jiān)守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的竹園，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
陳敏老師在語(yǔ)文教學(xué)中，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。實(shí)踐啟發(fā)式，參與式的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力的學(xué)習(xí)樂(lè)園。她除了當(dāng)好一名語(yǔ)文教師和班主任，身為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的她先后組織全組語(yǔ)文教師積極探討二期課改，進(jìn)行教學(xué)研究，執(zhí)教的五年級(jí)作文《幸�！肥孤�(tīng)課老師倍受鼓舞。工作中她任勞任怨，在全體語(yǔ)文教師中起到了帶頭和輻射作用。所帶的班級(jí)也一次又一次地被評(píng)為“文明示范班”，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中更是佳績(jī)連連。
應(yīng)敏敏老師腳踏實(shí)地，默默地耕耘在自己的崗位上。作為老教師的她，以身作則，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；作為身體多病的她，極少請(qǐng)假，生怕影響了學(xué)生的成績(jī)，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致耐心，學(xué)生學(xué)得快，記得牢，成績(jī)迅速提高；作為班主任的她在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，從未放棄過(guò)育好人。工作中，她始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。對(duì)于那些比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)，學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞，她都一視同仁，做學(xué)生的知心朋友。她還實(shí)行了班級(jí)崗位制，讓每個(gè)學(xué)生在角色體驗(yàn)中增長(zhǎng)才干。
劉慧慧老師工作中勤于思考，任勞任怨，矛盾不上交，自我消化。她善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，消除不利于教育教學(xué)的諸多因素。教學(xué)上她深入淺出，循循善誘，盡力使學(xué)生樂(lè)意學(xué)、聽(tīng)得懂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。多年的班主任工作，使她積累了比較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，也使她越發(fā)地愛(ài)學(xué)生，班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快，多次評(píng)為校行為規(guī)范示范班。每當(dāng)家長(zhǎng)向她致謝的時(shí)候，她總會(huì)說(shuō)：“你們應(yīng)該感謝校長(zhǎng)巧妙用兵，把我安排在了比較適合我的班級(jí)，我是在享受工作�！�
本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們五年級(jí)組室積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，狠抓質(zhì)量不放松，利用休息時(shí)間為學(xué)生抓差補(bǔ)缺，補(bǔ)讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，當(dāng)他們拖著疲憊的身體離開(kāi)校園的時(shí)候，早已是萬(wàn)家燈火了。是的，選擇了教師這一職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)，所有的老師們沒(méi)有課間、沒(méi)有午休、整個(gè)身心都浸透在抓差補(bǔ)缺中，循循善誘，以真情喚醒懵懂中的暫時(shí)還不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)的、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。一份耕耘、一份收獲，在學(xué)校的每次大考和抽測(cè)中，都取得了比較滿意的成績(jī)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，微不足道的成績(jī)已定格在兩千零柒年，未來(lái)的道路既曲折又漫長(zhǎng)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到在我們的工作中，還存在著諸多影響學(xué)生全面發(fā)展的不利因素，作為老師的我們不僅要使學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我們自己也應(yīng)該天天向上。我們要多學(xué)習(xí)，勤思考，提高理論和實(shí)踐水平，為教育教學(xué)注入新的活力。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，善待每一個(gè)學(xué)生，要像欣賞自己的孩子一樣去欣賞學(xué)生。升華職業(yè)精神，提高教學(xué)質(zhì)量，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，為竹園的明天再創(chuàng)佳績(jī)。
最后請(qǐng)?jiān)试S我們與各位同仁共勉：在教育教學(xué)這塊陣地上，掌聲永遠(yuǎn)在我們的背后，鮮花永遠(yuǎn)在我們的遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上！
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