教師年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教師年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告1
時(shí)光如梭，一學(xué)年就過(guò)去了。本學(xué)年我教初一x班的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)，我?guī)У倪@個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)得到了很多的進(jìn)步，學(xué)生們都語(yǔ)文的興趣也在增加，真的是比較好的一個(gè)結(jié)果了。下面是這一學(xué)年的工作總結(jié)報(bào)告：
一、備課認(rèn)真，上課生動(dòng)有趣
因?yàn)榻痰氖浅跻唬@個(gè)班的學(xué)生是第一次接觸初中的語(yǔ)文，所以我很重視學(xué)生們的語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。我在備課上，是格外的認(rèn)真，書上的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)不落的全部都給學(xué)生講解一遍，上課時(shí)會(huì)舉很多的例子給學(xué)生，讓學(xué)生們能夠從模仿中學(xué)習(xí)。我上課很公平，每個(gè)學(xué)生都會(huì)被叫到回答問(wèn)題，這主要是希望建立大家的自信，學(xué)生如果講錯(cuò)了，我不會(huì)去說(shuō)他們，反而是微笑鼓勵(lì)。有的文章我還會(huì)請(qǐng)學(xué)生上進(jìn)行情景再現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生的表演去帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣。一學(xué)年，這個(gè)班的學(xué)生在語(yǔ)文這方面的學(xué)習(xí)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，初一的語(yǔ)文基礎(chǔ)也打好了，這讓我覺(jué)得努力是值得的。
二、鉆研課本，借鑒教學(xué)資料
沒(méi)有上課的時(shí)候，我勤鉆研課本，把課本里的`重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳解，在書上寫上自己的理解，通過(guò)借鑒教學(xué)資料去分析課本，這樣用自己的理解與教學(xué)資料寫的分析相結(jié)合，把語(yǔ)文課本鉆研的很透。在這樣的教學(xué)研究下，我上課大部分的時(shí)候是不用看書的，我直接就可以給學(xué)生講課，不僅省時(shí)省力，而且因?yàn)槭亲约悍治龀鰜?lái)的，所以語(yǔ)言就比較通俗，學(xué)生也能更聽(tīng)得懂些。以往講課都是直接照著書念，這樣是無(wú)法讓學(xué)生理解的。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富個(gè)人知識(shí)
身為教師，我的知識(shí)必須是豐富的，不然無(wú)法進(jìn)行教學(xué)。所以我業(yè)余的時(shí)間，我會(huì)看書，看教育類的書籍，也看一些名著，從書中汲取知識(shí)，不斷的去豐富自身的知識(shí)，讓自己在課堂上能夠引經(jīng)據(jù)典講課，為學(xué)生展示更多知識(shí)。正是因?yàn)樽约哼@一年里的不斷學(xué)習(xí)，我的課堂是有趣的，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)高。
這一學(xué)年，我有進(jìn)步，也有收獲。下個(gè)學(xué)年就要到來(lái)，我要繼續(xù)在這個(gè)崗位上努力，把這群初中生的語(yǔ)文給教好，為他們的中考做準(zhǔn)備。我會(huì)把這一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的能力，爭(zhēng)取在新的學(xué)年里，讓自己的教學(xué)能力再上一層，更好的把語(yǔ)文這科目的成績(jī)提高起來(lái)。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告2
我于20xx年8月受聘于合肥少兒藝術(shù)學(xué)校,擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)老師并兼一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。數(shù)學(xué)教學(xué)是我這學(xué)期的主要工作，下面談?wù)劊疫@學(xué)期工作的收獲與心得：
一、常規(guī)教學(xué)工作。
由于8月份之前,我一直從事的是語(yǔ)文教學(xué)工作,對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，我是門外漢，雖然教學(xué)是相通的，但我還是要從頭開(kāi)始學(xué)起，一點(diǎn)一滴去積累，去感悟！
1.備課。每節(jié)新課之前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，分析本課的教學(xué)目標(biāo)，思考如何突破教學(xué)重難點(diǎn)，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，接受新的數(shù)學(xué)知識(shí)，能輕松愉快的學(xué)習(xí)；并在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力；從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情。
2.上課.上課時(shí),我盡量讓自己保持清醒的頭腦,講解細(xì)致,并且根據(jù)自己事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)方案上課.課堂是靈活的,有時(shí)學(xué)生的一個(gè)提問(wèn)或想法也會(huì)打亂我的教學(xué)思路或改變我的教學(xué)方案，我一般都能及時(shí)處理，但是教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變能力不是很好；要在日后的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智。
3.批改作業(yè)。我能做到一日一批，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，老師及時(shí)批改，即使反饋。剛開(kāi)始，孩子們不適應(yīng)這種教學(xué)方式，他們喜歡把有的作業(yè)帶回家寫，但考慮到我們班的大部分學(xué)生中午不回家，師生應(yīng)該把這段時(shí)間利用起來(lái)，我們當(dāng)面批改，即時(shí)訂正，當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天解決，這樣有利于孩子及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。我感覺(jué)這種效果較好，減少了學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的情況。他們回家后，可以做其他有意義的事情。
4.教學(xué)反思。每課上完之后，我都認(rèn)真地在備課上寫當(dāng)日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過(guò)程中的得與失及時(shí)記錄下來(lái)，防止下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤；好的方法也可以繼續(xù)保持。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不明白，處理起來(lái)也不是很順手，所以我充分利用周圍的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
1.校內(nèi)同事間的學(xué)習(xí)。尤其是師傅、同年級(jí)的老師、數(shù)學(xué)組的每位老師，對(duì)我的成長(zhǎng)都有很大的幫助。師徒結(jié)對(duì)中，師傅對(duì)我嚴(yán)格要求，我對(duì)自己也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲迥昙?jí)是新課改第一屆，加入了《找規(guī)律》、《解決問(wèn)題的策略》等章節(jié)，所以，我們同年級(jí)老師之間經(jīng)常交流，各抒己見(jiàn)，選擇讓學(xué)生能接受的好方法；老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題，她們有很好的預(yù)見(jiàn)性，提前告訴我們年輕老師，讓我們提前做好預(yù)防措施。我也虛心接受大家給我提供的一些好方法，好建議，使我在教學(xué)中受益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)中，每位老師展示了不同的教學(xué)風(fēng)采，印象深的有宋艷燕老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》、王偉老師的《找規(guī)律》、楊明芳老師的《統(tǒng)計(jì)》，還有陳朵云老師的《9加幾》；作為聽(tīng)課老師，我被他們精彩的講解深深地感染。
2.校外學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我聽(tīng)了吳正憲、華應(yīng)龍老師等教學(xué)專家的課，讓我開(kāi)闊了眼界 ，也讓我感覺(jué)到數(shù)學(xué)的魅力無(wú)窮，師生共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書與雜志。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了教師博客評(píng)比，我們每位教師都有自己的精神家園，每周定時(shí)充實(shí)自己的博客。當(dāng)然在整理自己思緒的同時(shí)，我也會(huì)光顧別人的領(lǐng)地，看看別人的教育隨筆，教學(xué)論文與設(shè)計(jì)。在“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”、“Me博客”、“南通小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站上，發(fā)現(xiàn)同行們都在不斷更新自己的教學(xué)理念，共同進(jìn)步！
三、師生互動(dòng)
自己剛剛從事數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不豐富，但我每天都積極反思、總結(jié)，努力尋找一些好的方法，讓我的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，同時(shí)也讓我更好地了解到孩子們學(xué)習(xí)的情況，談?wù)勎遗c他們的互動(dòng)吧！
1.本學(xué)期，我給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)成長(zhǎng)記錄本。新學(xué)期，讓學(xué)生在本子上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)時(shí)，讓學(xué)生列出一張表，列出每人家里一周的.收支情況；學(xué)習(xí)小數(shù)時(shí)，讓學(xué)生記錄自己的身高、體重；學(xué)期過(guò)半，讓學(xué)生結(jié)合計(jì)劃和自己的學(xué)習(xí)情況，真實(shí)地寫出自己“兩個(gè)月來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況”；學(xué)《統(tǒng)計(jì)》時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、記錄蒜瓣的生長(zhǎng)情況；學(xué)期末，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.孩子們聽(tīng)了校長(zhǎng)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，感慨頗多，我讓他們每人寫一百字左右的聽(tīng)課感，孩子們的內(nèi)心感受超出了我的想象�？戳撕⒆觽儗�(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得他們成了我的小老師。
3.為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，我們一起在墻上設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)感言”、“數(shù)學(xué)進(jìn)步榜”、“優(yōu)秀作業(yè)榜”；孩子的內(nèi)心豐富多彩，和他們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)挺有意思。
四、不足之處。
工作中有很多細(xì)節(jié)我還要改進(jìn)；老師要努力為學(xué)生營(yíng)造一種輕松靈活的數(shù)學(xué)氛圍，而不是追求分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)課。
這就是我第一次教數(shù)學(xué)的工作小結(jié)。希望自己在大家的支持與鼓勵(lì)下快快成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
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