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八年級上學期英語備課組的工作總結(jié)范文（通用13篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是小編精心整理的八年級上學期英語備課組的工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 1
本學期，為提高我校英語教學質(zhì)量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，在我們備課組全體老師共同努力下，我校八年級英語考試取得了較好的成績�，F(xiàn)對學期工作情況總結(jié)如下：
一、團結(jié)互助，定期開展教研活動
我們八年級英語備課組共有4名成員，我們4個人團結(jié)一心，互幫互助，無論工作中遇到什么不順心的事，不鬧個人情緒，不影響教學任務的完成。
每次集體備課都實實在在，有主講人，有具體內(nèi)容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題。我們?nèi)w組員共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強備課組的團結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神。
備課組堅持每周活動一次，組織本組教師認真進行集體討論。使每位教師了解教學內(nèi)容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點，并認真分析學生實際情況，確定適合學生學習的教法，制定出規(guī)范的教案和統(tǒng)一的導學案。
備課組在集體備課之后，深入課堂，經(jīng)常互相聽課，互相學習，遇到問題，發(fā)揮集體的智慧，大家一起商量、探討，在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
本學期我們備課組大力加強教研活動，并利用學校提供的學習機會，積極參加各種形式的教研活動，虛心向兄弟學校的老師請教，努力提高備課組老師的業(yè)務能力和業(yè)務水平。
二、嚴格執(zhí)行常規(guī)搞好教學工作
這學期，我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規(guī)工作，提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。針對我們學校的學生實際，有針對性地進行了提優(yōu)補差，作業(yè)有可能的話就進行面批，注重對學生的學法進行指導：
1、聽力：
利用看卷的時間進行“聽前”預測和“聽中”猜測，同時，要綜合運用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意說話者語音語調(diào)，關(guān)注關(guān)鍵詞。
2、單選：
涉及詞法、句法、語法等，在平時的教學中，注重基礎知識和語法知識的教學，注重在語景中教學，處理好語言知識的教學和培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的關(guān)系。
3、完形、閱讀：
閱讀占總分的30%左右，很大程度上決定著成績的好壞，我教的八（7）、（8）班，基本上每堂課都安排一個學生朗讀一篇文章，并針對文章內(nèi)容提2—3個問題，長期堅持有助于提高學生的閱讀能力，同時指導學生根據(jù)上下文猜測詞意，學會分析長句、難句，學會抓住句子主干或關(guān)鍵詞，善于找主題句，知道常見的問題怎么出。
4、書面表達：
結(jié)合教材，注重訓練學生的口、筆頭能力，適當?shù)乇痴b課文中的語段，增加學生的語感。
在期末復習期間，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施。我們以每一個模塊為主，與學生一起總結(jié)書上的重點。嚴格按照商討制定的出題思路，以書本為主，先基礎題型，后閱讀完形，先易后難，反復操練。同時，在處理單詞方面，我們的做法是：學習每一個模塊的`過程中，對學生進行隨堂少量聽寫。以不增加負擔為主。學完整個模塊之后，把單詞分別以中英文的形式打印，讓學生看中文寫英文，或看英文寫中文。做到反復練習。最后檢測時，要求學生看英文寫中文，最終達到一個見到英文單詞就能說出中文的目的。
復習期間，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應知應會的知識點掌握較好。
一學期下來，我們備課組嚴格按開學初制定的計劃執(zhí)行，對不妥之處及時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提高。同時對應完成的任務做到堂堂清、日日清、周周清，決不拖沓。
以上是我校八年級英語備課組工作的一些經(jīng)驗，當然還存在許多不足，希望得到大家的指正。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 2
本學期八年級英語備課組由xxx4位老師組成。組里有3位老師是班主任，還有一位是副校長，所以我們平時都很忙，但是也都能做到對學生進行適當?shù)牡掠逃�，并�?jīng)常交流彼此的經(jīng)驗和感受，將德育思想滲透到平時的教學中，促進了學生的英語學習，取得了良好的收效。我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力，如每二周一次進行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一單元細分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每單元備課的教師，同時準備一份本單元的測試卷。
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。同時落實教改教研，要求組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。培養(yǎng)學生英語興趣，組織課外興趣活動。
由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多，備課組在進度上慢了，學生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2、備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的.發(fā)揮集體的力量，還存在各自為陣的現(xiàn)象。
3、課堂45分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4、學生學習效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學，重復性記憶過多，導致一部分學生興趣低下。學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3、有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結(jié)合。
4、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔。
今后，我們將盡我們的力量，把備課組建設好，努力提高我校的英語教學水平。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 3
按照學校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們八年級英語備課組周佐蘇、羅麗、劉志敏、劉麗4位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務。八年級第一學期各方面工作的扎實開展，直接關(guān)系到初中后一階段的學風、班風的形成與發(fā)展。學校領(lǐng)導深知八年級組工作的重要性，在開學初就對八年級各方面工作做了充分、詳細的了解及策劃，劃分出了兩個高素養(yǎng)班，六個普通班�；仡欉@一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將八年級英語備課組的工作總結(jié)如下：
一、本學期主要工作完成情況：
1、本年級段共有4位任課老師，沒有一人因為身體或其它原因缺過一節(jié)課。
期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師盡職盡責，忘我奉獻。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。
2、備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務。
大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)�；ヂ犝n，評課，為評上示范教研組做好了充足的準備。全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。
3、本備課組積極參加科組的.教研活動。
每次活動都是人到的最齊，到的最早。對上面布置下來的任務，每次都按時按質(zhì)按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅持每周三集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學進度按每周1話題，每單元一次單元考，每單元一張配套練習。每單元一次小測考試。期中年級統(tǒng)一考試，題目出完后交由教研組長審核。期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。
二、主要經(jīng)驗和體會：
1、發(fā)揮集體的力量，教學任務和其它任務都完成較好。
2、集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學也有利于身體健康。
3、練習作業(yè)布置合適，教學時間和內(nèi)容得當，學生能接受，反映較好。
4、抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。
三、存在的主要問題：
1、各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。
2、各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后退，也影響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
四、今后努力的方向
通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。
今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 4
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅持以人為本的教學思想，加強學習，不斷創(chuàng)新，加強教學管理，努力提高教學效率。一學期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進的地方，具體如下：
一、師德建設：
我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè)，堅持正確的政治方向，服從學校 安排，能較好地完成上級領(lǐng)導布置的各項任務。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到組內(nèi)教師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。具有較好的進取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強學習，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認真研究教材，關(guān)愛每一位學生，對學生實行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責。
二、常規(guī)管理：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)和提優(yōu)補差。認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。按時有序地進行，做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題，使教學目的更明確化，教師之間互通信息，互相學習，做到資源共享。本備課組活動從質(zhì)量，形式和效果上，較上學期都有了長足的進步和提高，備課組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一，八年級著重于習題的精煉，七年級著重于單元知識點的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領(lǐng)下，因為嘗試著運行“習題精煉法”的教學模式，在期中考試過程中，八年級學生的英語成績有明顯上升。經(jīng)過學校教導處和教研組的一致推動下，在后半學期全體英語教師總動員，全面試行優(yōu)秀教學方法，為學生打下扎實的基礎知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學習其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，提高教學成績。
三、教學活動：
為了提高教研氣氛，增強交流和相互學習，本學期，吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課，主題為“問題設計的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學之余，組內(nèi)教師還堅持撰寫教學反思，針對課堂教學進行小結(jié)，不僅有效地提高了教師教學水平，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學生學習英語的興趣，八年級備課組組織學生積極參加英語風采比賽，大大地鼓舞了學生對英語的興致。在課堂之余，組內(nèi)教師還堅持不斷地加強自身學習，參加各類培訓活動，還參加英語年會論文活動，學習了相關(guān)講座內(nèi)容。
四、學科研究：
興趣是學習之根本，無論是教師的教法還是學生的學法，一切都要從興趣入手。在學校的“教學論壇”上，特別強調(diào)，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的.關(guān)鍵；要有過硬的基本功和較好的個人形象；要有先進的教學思想和勇敢的創(chuàng)新精神；要提高課堂問題設計的有效性；要為學生積極創(chuàng)設課外活動。對于學生方面，要加強朗讀和背誦的指導；要求他們主動掌握關(guān)鍵詞、詞組和句型；鼓勵學生進行多練多問。
本學期在學校教導處的積極支持指導下，英語教研組展開了廣泛交流。針對學生多，英語基礎差，希望通過相互交流，學習好的經(jīng)驗做法，為下一步的英語教學找到一個可行的切入口，實現(xiàn)提升課堂實效。在研討之余，我校圍繞著“集
備活動的開展、學生練習的布置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進行了一系列地探討、交流，活動結(jié)束以后，老師們都有很深的感受，感覺學到了很多東西，受益匪淺。
五、努力方向：
1）抓住集備，集組內(nèi)之智慧，提高備課效率，改進教學方法，減輕學生負擔；
2）加強學習，不固步自封，學習優(yōu)秀教師好的做法，包括課堂內(nèi)的授課思路和課堂外的補充工作，提升個人魅力，做一名受學生歡迎的英語老師；
3）要勇敢。敢于聽課，敢于被聽課，敢于主動開課，敢于發(fā)表意見和看法，敢于嘗試，敢于改革和創(chuàng)新。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 5
本學期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責任心和踏實負責的精神,結(jié)合學校學生的實際情況,不斷摸索促進課堂教學有效性的“35+10”與小組合作教學模式，經(jīng)過一學期的不懈努力，學生的英語成績有了普遍提高。這既得益于學校領(lǐng)導的.親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導,也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結(jié)。
一、組內(nèi)活動的開展
1.分工合作，資源共享
一直以來，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫、短語歸納，詞性轉(zhuǎn)換歸納以及每個單元的試卷出題等，分工修改每個單元課件，真正做到資源共享。
2.集體討論，巧用教材
根據(jù)教材內(nèi)容，我們會集體討論單元的課時安排，適當增加或減少課時數(shù)：例如，本學期主要語法是賓語從句，初一時學生對這部分知識也有一些接觸，但是并不是很清楚，經(jīng)過認真討論后我們認為對課本的內(nèi)容安排可以進行調(diào)整，將三、四單元的賓語從句結(jié)合起來講，分不同時態(tài)進行講解，在制作課件時，我們不僅總結(jié)了一些規(guī)律，而且選取典型的練習進行鞏固操練。
3.課例研究，改進教法
本學期我們還通過課例進行課堂“35+10”教學模式的研究，通過小組合作學習，讓學生學會自學。我們共同研討教學中的不足，積極改進教學方法。在看課過程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學中存在的問題，并找到努力的方向。我們也積極參加片內(nèi)研討課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。
二、常規(guī)教學工作
1.教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。每天上課、日常練習、作業(yè)布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務拖到第二天。
2.知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內(nèi)容，并做好培優(yōu)補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班盡量做到均衡發(fā)展、齊頭并進。
三、學生活動的開展
為了激發(fā)學生興趣，給他們創(chuàng)造更多的機會。本學期我們結(jié)合課本上面reading的內(nèi)容，開展了學唱英語歌曲活動，鼓勵學生主動參與進來，以此增強學生學習英語的興趣,并鍛煉提高了他們的各項英語能力。
四、存在的不足及反思
雖然我們盡心盡力在工作，但通過考試也反映出一些問題，比如到了八年級下學期兩極分化現(xiàn)象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問題，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學法，減少差距。相信今后在學校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),為本屆學生的英語整體素質(zhì)的提高努力拼搏，無私奉獻。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 6
本學期的教學和研究工作即將結(jié)束，回顧本學期的教學和研究工作，本學期我們的課堂準備小組結(jié)合學校的教學和研究要求，本著“為學生服務，提高自己”的理念，我們的課堂準備小組全體教師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認真工作，本學期的工作總結(jié)如下：
一、明確樹立集體質(zhì)量意識，認真落實集體備課制度
為了進一步發(fā)揮備課組的功能，積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識和信息資源共享，認真落實集體備課制度，備課組長負責備課過程中的各個環(huán)節(jié)。每個教師的電子教學計劃都比較標準化。每節(jié)課都要認真上課，課堂教學中要實施素質(zhì)教育。教師在教學過程中經(jīng)�？紤]對學生進行學習指導。本學期教研的重點是學習方法的指導。指導的重點是如何聽課，如何做作業(yè)，如何復習。為了更好地體現(xiàn)學生的'主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生時間和空間獨立參與活動。在教學中，以人為本，關(guān)愛學生。在選擇練習的基礎上，全體教師認真做好作業(yè)的批改工作，力求及時反饋和糾正，注重實效。所有教師都按照因材施教的原則進行分層教學，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，彌補差異。注重初始階段數(shù)學學習習慣的形成；注重基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學質(zhì)量；同時，在本學期末，我們討論了三年級的教學理念——三年級應從多個角度培養(yǎng)學生的思維質(zhì)量，提高解決數(shù)學問題的能力。注重初始階段數(shù)學學習習慣的形成；注重基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學質(zhì)量；同時，在本學期末，我們討論了三年級的教學理念——三年級應從多個角度培養(yǎng)學生的思維質(zhì)量，提高解決數(shù)學問題的能力。我們已經(jīng)制定了一個初步的計劃。在全組教師的努力下，各年級的成績都有所提高。雖然他們付出了各種努力，但仍有一些不令人滿意的地方，每個年級都需要進一步提高。
二、堅持開展教研活動
堅持每周開展教學研究活動，每次教學研究活動提前精心準備，設定內(nèi)容、時間、實際效果，多次組織學習教育理論和本學科。教學經(jīng)驗豐富了教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排每位老師的公開課，嚴格控制公開課，要求每節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組老師的多次研究和修改。每節(jié)公開課結(jié)束后，全組老師都認真評課，可以暢所欲言研究性問題和有爭議的問題，大家都有很大的收獲，從而促進這個群體的教研氛圍。小組教研氛圍濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，師德師風好。
三、本學期八年級備課組在縣、市生活數(shù)學競賽中取得了不錯的成績，有市一、二、三等獎，縣級競賽名列前茅。
時間的腳步帶領(lǐng)我們度過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到自己肩負的重任，探索之路還有很長的路要走。只有不斷學習，不斷進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 7
在學校職能部門的領(lǐng)導下，初二年發(fā)生了很大的變化：班級面貌煥然一新；教師們精神抖擻；學生活力活潑。我們八年級英語組的老師們共同見證了學生與學校共同進步的過程。也正是學校為我們創(chuàng)造了一個這樣團結(jié)向上的環(huán)境。為了更好地做好下學期的工作，對本學期工作回顧如下：
一、年級組工作思想統(tǒng)一
在學校領(lǐng)導及校教導處的工作指導下，我們積極、認真、有創(chuàng)意的開展了教學及教研的活動。我們組的五位教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，出色的完成了學校布置的各項工作任務，效果很好。
二、認真學習教育教學理論，不斷更新教育教學觀念。
時代的發(fā)展，知識的更新，我們組全體成員，深深體會到，現(xiàn)在的英語教學，需要大量的知識儲備，需要先進的教育教學理念指引，我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員，在本學期積極參加學校組織的各種培訓活動，認真學習先進的教育教學理論，充分利用理論學習時間，通過集體學習，個人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式，認真學習，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。
三、深化高效課堂改革，努力提高教學質(zhì)量。
根據(jù)市縣教研室的要求，結(jié)合自己的教學實際，我們在課堂教學中遵循“五步法”教學策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語教學的特點，努力提高學生的英語素養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學習方式。在教學上，我們經(jīng)常交流在教學中存在的`問題，學生中存在的問題，交流成功的經(jīng)驗及做法。很多方法富有創(chuàng)意，促進了同學們的學習。
首先，在英語短文的背誦方面我們達成共識，力爭讓每一位同學學會英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學習方面的獨特作用。老師們親自檢查每一篇、每一位同學的背誦情況。有的老師利用課間學生休息時間也檢查同學們背誦情況。英文背誦，提高了同學們英語語感及口頭運用英語的能力。
在同步的使用上，我們都發(fā)現(xiàn)學生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴重。成了學生們進步的障礙。我們就針對同步，對學生進行了課前3分鐘的基礎題的考查------讓學生事先準備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎題，課堂上進行考查。及時反饋。這種方法實行了一段時間后，學生的基礎知識都得到了訓練鞏固。此方法在本組中得到推廣。
在教研上，我們共同研究小組合作學習的方法及意義。
四、集體備課及公開課
“尺有所短，寸有所長”我們深知互相學習借鑒，揚長避短的重要性，認真落實集體備課制度。我們每周三認真開展集體備課活動，扎實有效的開展聽評課活動，每次活動我們都認真抓好：備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)，把集體備課落到實處。
集體備課有聲有色的開展，是我們學年級組的一個教學工作亮點。它有力的促進了學校的教研工作；促進了教師間的相互學習；促進了青年教師的進步；充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學期，我們共舉行公開課4節(jié)。其中集體備課每人兩個單元，各有特色：
五、重視學生的學習興趣培養(yǎng)，開展豐富多彩的實踐活動。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我們注重學生興趣培養(yǎng)，注重學生能力培養(yǎng)，重視學生學習過程中的主動學習、探究，結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展各種活動。課前的學唱歌曲活動，名人名言積累活動，英語歌詞背誦比賽，讀書活動，不僅開發(fā)了語文教學資源，更重要的是活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生的表達能力增強了學生的參與意識，培養(yǎng)了學生的口才和應變能力。
一個學期以來，有成功的歡樂，有拼搏的充實，也有失誤的反思，但是我們堅信，我們的努力，我們的拼搏，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 8
本學期我擔任初二(1)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初二，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培育英語學習愛好
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我執(zhí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動介紹英美國家的文化，生活故事幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水。
二、專心備課、上課，改進教學方式、留意輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、討論學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照料全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每日都有樂觀的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題準時訂正。課后堅持專心批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。對部分不自覺的同學還執(zhí)行強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往閱歷，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但xx時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我執(zhí)行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的`機會，讓他們發(fā)揮應有水xx第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加激勵，漸漸提高他們的成果第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不專心的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 9
我們初二英語備課組是一個團結(jié)、合作的備課組，全體備課組的每一個成員,都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組工作，團結(jié)協(xié)作，忘我地工作，為提高初二年級英語水平作出了自己最大的努力。這學期來，初二英語組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照教研組的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，圍繞集體備課、即時式備課、教學質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展活動。我們英語教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了半學期以來各項教育教學任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：
一、理論學習提升素質(zhì)和能力
讀一些理論，多一些教學中的嘗試，來一些嘗試后的思索，寫一些教學反思，再來一點理論的支撐，在鄧校長的解讀下繼續(xù)學習新課程標準，這就構(gòu)成了三中初二英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質(zhì)和能力。
二、期初集體備課互動生成
期初的集體備課活動在學校的`組織下，采取新老教師“傳-幫-帶”結(jié)對子的方法，讓經(jīng)驗豐富的老師談自己上課中的所得所失，成與敗，給其他任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。教師從自己的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入研究教案，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。
三、周一本段即時式備課落到實處
即時式備課在本年級英語組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課后再簡單地闡述自己上課過程中的得失供后人借鑒，這就是我們英語組的即時式備課文化。這學期，每到周一，大家都會聚集在辦公室討論上課心得，或討論隨堂聽課的感觸，或討論接下來的教學內(nèi)容。在活動中，我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來的智慧。
四、教學質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時
按照期初制定的計劃，本年級備課組每教學完一個單元進行一次質(zhì)量反饋，這成了我們教研活動雷打不動的常規(guī)。由于本組成員都抓得較實，所以課外有許多試題的編寫任務就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務，不折不扣地完成試題的設計工作，使質(zhì)量反饋工作有條不紊地及時展開。本組各任課老師研討熱烈，尤其是同段的英語教師，各個教師教學認真，治學嚴謹，積極補差，所以13位任課教師的所任班級平均分都能控制在幾分內(nèi)。
五、隨堂課的研討簡單有效
課前課后的討論無所保留，課堂教學更是完全開放，組內(nèi)老師間都能主動地去聽隨堂課。我們組的老師能經(jīng)常跨年級聽課，并且都能以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學中去。在隨堂聽課活動中，我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創(chuàng)新。古語有云，“三人行，必有我?guī)煛�，而我覺得，“聽他人課，必有所得”。
六、課外英語活動生動有趣
英語讀、背、寫和英語講座等活動，在獲得知識的同時又提高了學生學習英語的興趣。讓每一位同學都能參與到學英語當中來，體驗成功學習英語的快樂。
七、課外輔導已成時尚
每個班都有相對英語學習較后進的同學，各任課教師能做到不輕易放棄，都能及時地給予他們課外輔導，在大家的共同的努力下，各班的落后面都有不同程度的縮小，為我們提高平均分和及格率奠定了基礎。
八、競賽前集中輔導、個別指導效果明顯
在本學期的全國中學生英語能力競賽中，我校初二年級通過初賽有16人以高分取得資格代表年級參加最后的決賽；在剛剛結(jié)束的片區(qū)全能競賽中，我校初二的英語總
積分率位居全片區(qū)第一，更值得我們一提的是，一等獎人占了2/3。九、聽說課基本模式已略見雛形
在新課標理念的引領(lǐng)下，我校初二級英語正在摸索具有本校特色的聽說課基本模式。在廖春玲老師的示范課當中，我們?nèi)M成員再三觀看課堂錄像，從中診斷課堂，發(fā)現(xiàn)有特色、有價值的東西，從而形成一種固定的模式。
回首這一學期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改進的方面是：
1、補差工作的全面開展還有待進行；
2、設計有效練習還做得不夠。
希望在后期工作中能揚長避短，一如既往，把工作搞得更好。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 10
本學期，初二英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：集體備課解決的問題：
1、備學生：通過集體備課，各位老師更進一步了解了初二學生的特點，對英語的學習既有新鮮感，又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。
2、備教材:通過集體備課、輪流說課及做好講學稿、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。
3、備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。
4、備計劃：教學計劃、口語操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。
5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
二、抓團隊落實，促共同進步
1、落實教學常規(guī)：從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。
2、落實目標（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標，再根據(jù)各學生英語學科的成績及英語學科在整體學科中是否弱勢學科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及具體措施。
3、夯實雙基：各科任教堅持讓學生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型（按單元整理了初二的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，然后印發(fā)給了學生），引導學生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎�，F(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學生減少了，很多學生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學生會讀句子了）。
4、學法指導：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學生進行有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學生進行了有效的指導，學生受益不小。
5、真正落實《課程標準》提出的語言能力的要求：根據(jù)《課程標準》對學生聽力技能、口語技能的要求，我們利用課間堅持落實聽力、口語訓練，培養(yǎng)了學生獲取信息的能力、對信息進行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：對差生：小步走，快反饋；對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。
7、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。本學期，趙容老師，鄧潤蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學生的合作學習、探究學習、自主學習，體現(xiàn)了語言的交際功能；培養(yǎng)了學生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間.每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步.
總之，初二教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我們有信心取得好成績。
20xx年下的初二英語備課工作結(jié)束了，三年一個循環(huán)重復的工作，如日出日落，花開花落，看似重復，其實微小的細節(jié)也在變化著，每一屆學生不同，教學過程也豐富多變，即使教材不變，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開再融入磨合過程。我們教學工作更多的是重復平淡，我們能做到的讓重復生動一些，下面談一談我們備課組的總結(jié)：
一組內(nèi)狀況
我們組有11名成員，張曉光是三月份正式融入我組的`，替代了董蓮老師的20班教學任務，董蓮老師擔任19班英語教學。王琪老師懷孕，我們組的工作任務就變得繁重起來了，加上有出去學習的老師，一直在代課中。
二備課情況
本學期，我們在周二下午第二節(jié)課是我們的集體備課，我們嚴格執(zhí)行教務處的要求，保證時間，保證地點，保證人員等前提下完成備課任務，備課中，我們定教學進度時間，定了我們主備課老師，定預習稿的任務，整合教材，并研究上課的教學過程，備出重點難點，并預測學生的單元學習問題癥結(jié)，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學，還是有利于提高教學成績的。
三師徒結(jié)對
初二英語組，焦然和呂春子結(jié)對教師，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對，這是學校工作的要求范圍，實際上，每位老師都可以聽他人的課，都是互助中，形成自己的教學風格，雖然，我們初二組教學風格有一些特點，但是，我們還是讓每個人都有著自己的教學風格，這樣有利于教師的成長，也讓教學有著豐富的變化，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問題，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F隊。
四預習稿
我們已經(jīng)用預習稿兩年了，我們也是不斷地探索，不斷地更正，不斷地反思中進行，我們都是很清楚我們珠河未來的競爭也是在課堂教學有效性上，預習稿和課后檢測能充分地幫我們的課堂教學45分延伸出來，這樣我們就會大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中，任務明確，有孫麗娟老師分配任務，并集齊所有老師的預習稿，并送教務處，我們也是延緩了英語差生的出現(xiàn)。
五學習培訓
三月份的組內(nèi)聽課，我們有很大的受益，了解到了每位教師的教學水平和他們的教學風格，能取長補短，避開他們的短板。在議課評課中，我們也是真誠地提出了有建設性的意見，都是有價值的建議，有利于教師的成長。
四月份，進修學校英語學科培訓中，我們展示我們的風采，也鍛煉了我們的凝聚力，提高了我們教學風格核心力，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認可，青春活力都是他們新一代老師的標簽，值得我們驕傲的團隊。
六教師成長
本學期，有王春風老師去南京學習，鄭嬌嬌老師參加了上海培訓學習，鄭嬌嬌老師在尚志市英語學科培訓出來現(xiàn)場課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長，這是我們能看的，也是體會到的，教師成長是我校的根本所在的。互學互研都是我們必經(jīng)的之路，競爭還在，合作也在，成長也是必要的，孫麗娟老師在本組中，為我們組老師分擔了一些任務，她在學習，也在成長。
在半年里的工作，我們都著美好的回憶，不盡如意的地方還是有的，但是，在講臺上，也是我們?nèi)松枧_的一部分，凡事“不能盡如意，但求無愧吾心”，也感謝因有他們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動的重復，也是一種創(chuàng)造。即使重復同樣的工作，我們也會全心全意地投入，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 11
本學期，我擔任了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、教育教學工作方面
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即明確提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改善。
2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提升在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師有豐富的教學經(jīng)驗，積累了很多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提升自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在了解教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，因此應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，積極利用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的`這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、存在的不足、改善措施
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、重視組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提升自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學校領(lǐng)導給予批評指正。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 12
隨著新課程改革的推進，我們初二英語備課組結(jié)合我們學校學生的實際情況,不斷摸索適合學生特點，推動課堂教學有效性的教學模式。我們大多數(shù)學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！那，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效�？偟膩碚f，我們在教學當中做了以下的工作：
一、同伴互助，資源共享
首先，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提升。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學到很多方法。因此說集體備課的作用是較大的。另外，聽課、評課也是提升自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課�！蓖ㄟ^聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提升。
二、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率。
1、課上帶領(lǐng)學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學生能有課下復習單詞、詞組的習慣，有一大部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關(guān)注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的'一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言利用一題比期中考試得分高了很多。
2、心理暗示的功效。
在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理。
了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試不錯成績的取得起到了鋪墊作用。
3、巧妙利用課上演講。上學期初，我發(fā)現(xiàn)學生的口頭表達能力很差。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。例如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：What’ your hobby?另一個回答：My hobby is ……、然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提升！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。
4．巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構(gòu)建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但，英語知識都是相互關(guān)聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。
三、注意教學策略的不斷創(chuàng)新。
再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術(shù)。上學期末我們學校赴美學習的老師回來交流經(jīng)驗，說美國的學校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺得這個方法不錯，但單詞太多，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”Phrases Wall，讓學生自制詞組卡片。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發(fā)他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸�？傊�，要從多方面入手，激發(fā)學生的學習興趣。
盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。
這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教！我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。
八年級上學期英語備課組的工作總結(jié) 13
本學期，八年級英語備課組共組織組內(nèi)活動6次，外出活動5次，教研組活動較為豐富�；顒有问桨犜u課、座談交流會、小組討論等，開展得較為順利。
1、預習單設計不斷深化，備課資料集體化
本學期，我們備課組延續(xù)上學期的工作模式，備課資料集體化�？紤]到教材難度較大，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承擔了各個模塊單元的預習單設計與印刷任務。同時，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫。任課老師可以根據(jù)自己班級的具體情況，再對課件資源進行調(diào)整。這樣的分工，對后續(xù)年級的老師教學也提供了便利。
在預習單設計方面，我們也加強了自我的學習，對預習單的功能、題型和設計思路進行了深入了解，加大精力投入，提高預習單質(zhì)量。
2、互相合作，互相研討，賽課熱情高
除了前期的資源共享，組內(nèi)還積極開出八年級聽說課一節(jié)，與七年級進行了“賽課”活動。對于這次的公開賽課，組內(nèi)成員分工明確，從說課，上課到評課，大家都進行了充分準備。磨課階段，組內(nèi)召開小會，針對教學活動設計的優(yōu)缺點提出了各自的建議，氛圍較為融洽。這樣在研討中，不斷改進，不斷修整，也是珍貴的.收獲和經(jīng)歷。
3、加強專業(yè)素養(yǎng)，多讀書，多學習
另外，這一學期中，我們備課組積極參加市級、區(qū)級組織的各種研訓活動，如區(qū)“有效備課”培訓、市優(yōu)質(zhì)課評比旁聽、市八年級閱讀教研活動等，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識的養(yǎng)分，更新自己的教學思想。我們也會認真利用課下時間，進行專業(yè)理論知識的學習和摘記，提高自我修養(yǎng)。
當然，備課組活動目前也存在一定的不足，如討論時間不夠充裕，個別專題仍停留在日常簡短交流等。在以后的工作學習中，我們會繼續(xù)加強細節(jié)構(gòu)思的捕捉，真正做到教學相長，互相進步！
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