六年級班主任個人工作總結范文
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，好好寫寫工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來的工作吧。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級班主任個人工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級班主任個人工作總結1
本學期、我擔任六年級班主任、并教六年級語文和五年級英語兩門功課�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�、我有以下的結論：
一、堅守教師崗位、有良好的師德師風。
進入新學期、我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針、立足“為了全體學生的全面發(fā)展”、春風細雨、教書育人。嚴守工作紀律、早到不早退、認真負責任地干好每一天的工作。
對待學生、有慈母般的溫暖鼓勵、也有嚴父般的'嚴格要求、給學生明確的方向和熱情耐心的指導、鼓勵、使學生活潑開朗、又積極向上。
在教學上、按照洛陽市教育局下發(fā)的《教師崗位職責》對教師的要求、為上好一節(jié)課、認真鉆研教材、精心備課、采用靈活的教法、激活課堂、培養(yǎng)了學生的興趣、提高了學生的學習積極性。
二、搞好校本課程研發(fā)和實施、全面提高學生素養(yǎng)。
本學期、在學校的指導下、我還進行了校本課程的開發(fā)和實施。
1、一周養(yǎng)成一個好習慣、一周做一件感恩的事情。
學期初、我們就開始一點一點地培養(yǎng)學生的美德和良好的習慣養(yǎng)成、從自己做起、從小事做起、從身邊做起。每天都有值日生對學生的習慣養(yǎng)成和感恩活動進行調(diào)查、以督促同學們養(yǎng)成習慣。
漸漸地、有家長打電話過來、很高興很激動地訴說學生在家中的變化、對學校進行這項活動表示支持和感謝。
這一活動、提高了學生的素質(zhì)、也提升了學校的形象。
2、開好班會、辦好黑板報。
班會和黑板報是進行教育的兩個重要的陣地。每周的班會、我們有固定的內(nèi)容：總結上周的工作、提出本周改進的目標和方法。有校本內(nèi)容：結合品德養(yǎng)成、以小組討論、節(jié)目展示等形式來進行宣傳、使班會生動活潑、深受大家的喜歡、也使學生思想有了顯著的改變。
黑板報、結合語文學習、時事新聞、課改進程、階段成果等、及時更新內(nèi)容、不但使班級文化氣息濃厚、而且提高了同學們的班集體和主人翁意識、提高了學生的語文能力。
三、積極進行課改、取得了很好的效果。
在學期初、我班先進行小組建設、再培訓好小組長、使小組在班級學習、活動中成為最重要的核心。
我還認真學習了《二十四字教學模式操作手冊》、對課堂教學的六個環(huán)節(jié)、以及新授課、練習課、試卷評講課和復習課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進行教學實踐、使學生學會了“怎樣自學”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后、形成一貫的課堂教學流程、使“新課不新、舊課不舊”、學生會學習、學習能力得到了提高。同時、在學習當中、學會了傾聽、學會了表達、學會了交流合作、培養(yǎng)了團隊意識、綜合素質(zhì)明顯提高。
下學期、我將繼續(xù)積極認真工作、做一個優(yōu)秀的新時代教師。
六年級班主任個人工作總結2
今年不負學校重托、在學校的安排下、我擔任了六年級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力、該班的學生在各方面都有著不同程度的進步、下面做一總結：
1、接管以后、感覺孩子們的一些習慣比較差、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學生的情況制訂了各項規(guī)章制度、如班級公約、班級目標、班風、學風等、只要學生心中有了奮斗目標、也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風、學生就有了良好的學習氛圍。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣、一個學期以來、我利用課間、自習課的時間、幾乎天天和他們在一起、找他們談話、了解他們的想法、對于六年級學生來說、正是接受教育的最佳時期、除了學習、我想最重要的還是對他們進行思想上的教育、讓他們懂得團結、互助、文明的重要性、以及明辨是非、學習怎樣做人。
3、通過一段時間的了解、我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習、積極參與活動的積極性比較差、于是我馬上制定了各項獎勵制度、每周五進行班委會總結、找出學生出現(xiàn)的問題、每周一在班會上進行總結、并把每周情況發(fā)在班級博客上、讓學生知道自己的不足和差距、慢慢的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。
4、班級孩子在參與活動上不是很積極、所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動、讓孩子們都來參與班級博客、讓他們寫一些班級所聞、日記等、這樣既鍛煉了孩子的寫作能力、又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚、并及時發(fā)在班級博客上、讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作、所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生、我都會及時給家長打電話進行交流溝通、匯報一下學生的'情況、希望家長配合共同教育、也由于自己對工作的認真和努力、因此也得到了家長的認可。
6、交流是最好的溝通方式、因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等、讓孩子們對我或者班級提出建議、孩子們對我提出的建議、對我的理解和認可、使我非常感動，我每天對他們苦口婆心的嘮叨、最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中、我班跳繩成績沒有六二的成績好、當時孩子們一個個耷拉著腦袋、垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們、雖然我們輸了、但我們不能輸?shù)糁練�、打起精神、只要我們努力、團結一心、就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下、孩子們重新找回了自信、拿到了學�？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)、關愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪、你就會收獲愛的溫暖、愛的享受、愛的豐碩成果！
當然我做的還不夠、班級管理還有很多不足、可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說、能發(fā)現(xiàn)問題、并解決問題、就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作、以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
六年級班主任個人工作總結3
作為班主任、每天面對的、是幾十雙渴求知識的眼睛、每天接觸的、是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長。
這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感、更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作、使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦、但使我更加難以忘懷的、是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結合自己的工作實際、談一談做班主任工作的一些體會。
學生已經(jīng)進入了六年級、思想已經(jīng)成熟、作任何事都有自己的主張、所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例、對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學生、對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、班主任的一言一行、一舉一動、無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此、我在工作中愛崗敬業(yè)、嚴守職業(yè)道德、以愛潤其心、以言導其行、用愛心去滋潤學生、用語言去感化學生、教給學生做人的道理、增強學生前進的動力。"其身正、不令而行。其身不正、雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的、我往往率先垂范。每次在學校的勞動中、我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性、保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
2、建立一個良好的、科學規(guī)范的班級制度、即班規(guī)。
對學生的管理、如果僅靠師生間的個人感情、則易造成管理上的放縱及隨意。因此、開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核、每月一總結、對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情、同時也制約了思想差的學生的一些行為、使不少學生屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑、所以我及時抓好每周五的班會課時間及夕會、對學生進行教育。在上班會課之前、我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀、結合班級的實際確定班會主題、并且認真?zhèn)湔n、
以求取得最佳的'教育效果。本學期做到了定期召開班會、班會的內(nèi)容形式多樣、學習規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容、對學生進行安全教育、法制教育；帶領學生學習雷鋒、了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育、也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作
促使學生健康成長、只靠教師的工作是不夠的、還應該得到家長的協(xié)助。因此、每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長、使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話、我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作、每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況、孩子的學習、紀律等各方面的情況、爭取家長的意見、以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難、我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系、共同教育學生、有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信、打電話、開家長會的形式與家長取得溝通。
由于我的不斷教育、使學生在行為上受到一定的約束、有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"、其實我的心理有很大的壓力、自己的學生自己怎么能不了解呢
他們太淘氣、如果我這個班主任稍一放松、那不知會是什么后果、我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣、所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上、自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績不理想、但我已經(jīng)滿意了、因為這也是我常抓不屑的結果。
六年級班主任個人工作總結4
時間在指間流逝、還來不及體會其中的酸甜苦辣、一學期、轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎、繁忙的、然而做好班主任工作是一個好教師的標志、也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭、同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著、互相鼓舞著、照顧著、一起長大了、成熟了、便離開這個家庭、走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體、需要每一位班主任做大量深入細致的工作。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為、及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患、并告訴同學引起注意。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容、如果安全出了問題、什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識、讓學生體會、打架對誰都沒有好處、遇到事情應該冷靜、告訴老師、老師會幫你解決、不要為了一時逞能而做錯了事。當然、對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理、設身處地為他們著想、慢慢地學生也就信任你了、也愿意跟我說心理話、我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣、端正學習態(tài)度、給學困生更多幫助、以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試、所以學習是我們的一大重點。所以、本學期我在第二周就召開了班級的家長會、有目的地的向家長和同學們滲透了這學期我們的重要任務、讓他們意識到學習的重要性、并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我和數(shù)學老師抓住了兩個可以利用的`時間：晨讀和午間。我們每周的一、三、五安排的是語文、二、四由數(shù)學老師負責、我覺得這學期的早上和中午時間利用得比較充分、學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少、而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的、因此、我給這些同學換了座位、確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點、給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋、對于有進步的及時表揚、以樹立他們學習的自信心、同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽、并作好充分的準備
雖然六年級的學生學習任務比較重、但對于學校組織的各種活動和比賽、我們都會全心投入。因為通過活動或比賽、給了學生各種鍛煉的機會、他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升、使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來、學校也組織了不少活動和比賽、比如說拔河比賽、春季運動會等活動、我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動、強調(diào)同學們應該有紀律性、有維護班集體的愛心。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情、不管結果怎樣。同時也讓學生體會到、不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主、公平、公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些、因為比起其他年級、他們要成熟一些、能力強一些、有什么事可以和他們商量商量、要多空出時間來、多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子、像朋友那樣和學生相處、讓學生感受到你的善意、你對他的關心和愛護、他們就樂于聽你的、樂于幫你、樂于不給你添麻煩。這些感情投資、比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些、學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔、和同學、老師態(tài)度都差的學生、經(jīng)過幾個學期的感情投資、我真正感受到了他們的進步、特別是我班的倔脾氣的幾名同學也越來越會和你分享他的想法、遇事也更冷靜了。
這是我這學期來做班主任的工作總結、也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作、我知道可能還有一些班主任工作沒做到位、還有很多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光、你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�、領路人、只要我們班主任心中擁有太陽、洞悉學生的心理、對學生教育動之以情、曉之以理、持之以恒、和風細雨、定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉、我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗、用真誠對待事業(yè)、用愛心對待學生、用熱情對待生活、用正義對待人生、把我的班主任工作做得更好。
六年級班主任個人工作總結5
春來秋往又一年、我繼續(xù)擔任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下、取得了一定的成績、但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短、更好的開展下去、特總結如下。
一、以身作則、做學生的表率
學生的紀律觀念得到了有效的改觀、我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間。每天七點五十準時到校、按時早讀。為了讓他們能夠做到守時、我每天七點半準時到校、檢查學生的到校情況。按時到校的情況維持得很好、個別孩子雖不能七點四十準時到、但也遲到時間很短。
二、加強思想教育工作、把德育工作放在首位
我歷來主張教育德為首。一個人、只有具備了良好的思想品德、才能有效地與他人與社會和諧共處。否則、無論他再有才華、也不能很好地發(fā)揮。所以、在班級管理中、考核一個學生是否優(yōu)秀、首先看他（她）是否品德優(yōu)良。如果不能與同學友好相處、沒有集體主義觀念、那么就不能成為三好學生。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學生進行傳統(tǒng)美德的教育。
三、班級管理系統(tǒng)化、細致化
本學期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用、合理分工各負其責。給學生充分的權利、讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級、并及時總結、找出不足、以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育、將全班學生分為十二個小組、設立評比機制、每周一小結、每月一總結、綜合評定出最佳小組、給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰、排排隊、點點頭”的教育。組織學生開展各種活動、讓學生明白“參與就是進步、提高就有獎勵。”培養(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強、自律精神和多種能力。平等得待每一位學生、努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點、及時表揚、從而提高后進生的自信心。
四、開闊學生視野、樹立競爭意識
指導學生科學利用課外時間、多讀有益的書籍、收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目、關心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊、作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵全班學生向各個報社投稿、以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組、挖掘自身潛能、提高創(chuàng)新能力和實踐能力。組織學生參加豐富多彩的比賽活動、做到賽前積極準備、認真指導、賽后認真總結、通過比賽、鍛煉學生的意志、提高學生競爭意識、發(fā)展學生的各種能力、以適應未來的社會競爭。
在全身心搞教育的同時、也不忘提高學生的學習成績。主要做到了以下幾點：
1、做好學習方法的指導
俗話說、“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導、對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩、可成績卻不錯、這是為什么呢？首先、我強調(diào)上課專心聽講、及時對知識進行鞏固、然后還要及時復習。有人說、聰明與否、在于是否思考、這是很關鍵的、因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習、睡前回顧當天所學、都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作、我每天要做的就是督促學生堅持、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣、愛上閱讀、我學期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》、利用早讀時間進行閱讀交流。同時鼓勵學生推薦自己喜歡的閱讀書籍、成立閱讀小組。
2、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生水平相差懸殊、學生基礎水平參差不齊。比如、在書寫方面、我大力強調(diào)規(guī)范性、要求行款整齊、字跡工整、并努力克服錯別字、如：“懸”字上部分應是兩橫二不是一橫等、類似的問題我進行了大力糾正。又如、對修辭手法的`判斷運用、對各種句式的變換、對病句的修改、對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累等、我都逐一進行講解或強調(diào)、以提高學生的基本技能和語文能力。
3、閱讀與習作齊頭并進
學生本學期閱讀能力得到了提高、但理解能力還不能大面積提高、這需要一個漫長的過程。一篇短文能順利地讀通順、連貫、但一些閱讀題目、尤其是需要用自己語言去組織的理解性強的題目就不能夠得心應手。習作方面仍需加強練習、不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進、將二者結合到一起、以讀促寫、讀寫結合、大量地練習。
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索、追求更好。取人之長、補己之短。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請領導批評指正。
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