【熱門】教師年度個人工作總結4篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的教師年度個人工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。
教師年度個人工作總結 篇1
八年級學年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學年的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是xx教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。
例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
教師年度個人工作總結 篇2
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路，教師必須成為新課程的開發(fā)者;教育教學的研究者;教育目的的實踐者;教學活動的指導者、創(chuàng)造者;教學方法的探索者，下面是為大家準備的教師科研個人年度工作總結。
學校的教科研工作就應當實實在在的成為學校教師實現(xiàn)這一目標，實施切實可行的教育教學行為的促進者、先行者。因此，為教師搭建一個可以導演生動活潑教育教學成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實黨的教育方針，就是學校教科研工作的使命。以科研為先導，科研興校，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。
一、 工作管理
為保證我�？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，我校領導班子帶頭，規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中，使廣大教師提高認識，認真對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學校規(guī)定凡教科研工作不積極，力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長，評審環(huán)節(jié)復雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
二、課題研究
在xx期間，以“學校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導，全面落實學校發(fā)展綱要所提出的“辦學目標”，積極推進二期課改，堅持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求，形成以學生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養(yǎng)具有健全人格，健康體魄情感豐富，善于合作的適應時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究，xx年結題。通過課題研究實驗使學校初步達到：德育隊伍專業(yè)化;德育評價科學化;德育組織網(wǎng)絡化;德育效果最優(yōu)化。
在“xx”期間，我�？蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學校的前頭，
教師年度個人工作總結 篇3
一、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。
二、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立思考的能力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。
三、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際
注重與現(xiàn)實生活的'聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。
四、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式
積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內(nèi)存、本質的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。
五、據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)
由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。
六、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。
七、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。
八、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結，學會構建章節(jié)知識網(wǎng)絡。
九、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
教師年度個人工作總結 篇4
一學年的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《個人三年發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容以及年度計劃，本人本著總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結：
一、積極參加各項活動：
在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的活動。
1、積極參加了學校組織的信息技術教師專業(yè)知識培訓；
2、參加了本學校組織的校本培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；
二、業(yè)務學習：
1、利用課余時間研讀了教育教學刊物上發(fā)表的文章，讀了各種期刊，《外語教學與研究》、《學英語》。吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
2、本學年讀了1本教育教學專著，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。從此書中深刻感悟到教育的意義，什么是真正的教育。
3、經(jīng)常上“中國基礎教育網(wǎng)”、“英語教師網(wǎng)”、“小學英語輔導網(wǎng)”等網(wǎng)瀏覽最新教育動態(tài)及相關的教學教育教學知識，提升了對新課改理念的認識。
4、撰寫讀書筆記，學習體會，論文，教學案例。
三、教育教學方面：
班級管理方面：
一學年中，本人一直對學生管理盡職盡責，并多學習別人先進的管理經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)等生的積極帶頭作用，讓學生能逐步養(yǎng)成良好的習慣。
教學方面：
1、教學工作中注重了善于積累，勤于思考，尤其自己教學中的不足及時反思，及時改進。
2、完成了計劃中的制定的教學案例book2 unit2 lesson1。
3、組織學生進行各種活動，多名學生獲得20xx“希望之星”的獎項。本人獲優(yōu)秀輔導教師獎。
5、教學中把學困生的教育當做一項重要的工作，經(jīng)常利用課余時間單獨談話耐心補教，并征得了家長的配合，使學習有困難的學生沒有掉隊。學習逐漸提高。
6、主動學習信息技術知識，我的教學設計unit8 lesson1teachingplan 獲區(qū)電教學術作品評選三等獎。
總之通過一學年的學習努力，自己比較圓滿的完成了所定計劃，使自己教育教學水平逐漸提高。
【教師年度個人工作總結】相關文章：
教師個人的年度的工作總結02-02
年度個人的教師工作總結07-20
年度個人教師工作總結05-05
教師年度個人總結 -教師工作總結01-01
教師的年度個人工作總結06-10
教師個人的年度工作總結07-01
教師年度個人工作總結05-17
教師年度個人工作總結12-29
教師年度個人工作總結12-29
教師年度個人工作總結12-29