有關(guān)學(xué)期班主任工作總結(jié)七篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期班主任工作總結(jié)7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在平時(shí)的班級管理中從以下幾個(gè)方面入手。
一、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)
組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，他們能積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動及各項(xiàng)活動，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，各項(xiàng)活動上都有塊人負(fù)責(zé)。
二、完善班級制度
針對班級的實(shí)際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計(jì)入學(xué)期總評，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅(jiān)持召開一次主題班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生開展“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”、“自我規(guī)劃增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”、“直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”、“安全教育”的主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎(jiǎng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
五。以身作則，嚴(yán)格管理學(xué)生。
老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時(shí)，要讓學(xué)生明白，哪些事情可為，哪些不可為�！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認(rèn)真的人，才會對自己負(fù)責(zé)、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求達(dá)到最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期有結(jié)束了，總結(jié)本學(xué)期來的工作，有得也有失，但是有一點(diǎn)值得肯定那就是讓學(xué)生在一個(gè)比較寬松、和諧、自信中成長，是非常重要的。
分析高三的班級管理工作其有利的地方是：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動性加強(qiáng)，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、高考的臨近，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。
我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)習(xí)氣氛比較濃烈，學(xué)習(xí)成績有所提高。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個(gè)方面。
一、心理健康最重要
進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的影響，學(xué)習(xí)成績也會大幅度滑坡。
我們班女生占了絕大多數(shù)，共有41人，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、情緒低落，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這種情況下，有些同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)就可以解決；而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)注意學(xué)生的情緒變化，及時(shí)了解學(xué)生的思想的動態(tài)，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
如我們班的高珊珊同學(xué)，再開召開家長會之前，由于自己考試成績不理想，不敢告訴家長，找借口幫家長請假，我看到她躲躲閃閃的樣子，再加上平時(shí)該同學(xué)的性格，我就知道她在找借口，我慢慢地和她談心，最后她一邊流淚一邊說出了自己心中的秘密，我沒有批評她，我也同意了她的請求，不讓家長來參加家長會，但我們談得很多，從學(xué)習(xí)談到了家庭，從家庭談到了學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)談到了未來，又談到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，我們進(jìn)行了充分的交流，他是懷著忐忑的心來找我的，又懷著高興興奮激動地心情離開的，我心里也很高興。
李嬌同學(xué)是我們班多次考試的前三名，可是這連續(xù)兩次考試成績不理想，自己很心急也很苦惱，我找到了她，和她談了其他的同學(xué)，比如郭瑩、田虹艷、馮佳歡、夏珍妮等成績比較穩(wěn)定的同學(xué)的學(xué)習(xí)，就是想啟發(fā)她注意在學(xué)習(xí)上靈活一些，多變一些，多和其他同學(xué)交流，她也是高高興興的投入到了下一階段的學(xué)習(xí)之中了。在這方面，劉宏濤老師、牛浩老師、楊玉玲、景曉、鄭偉杰老師也都做了大量的工作，再次表示中學(xué)的感謝！
二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋�(gè)人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。在這場比賽中，需要有人在旁邊搖旗啦喊，鼓勁加油，需要聽到表揚(yáng)的聲音，需要聽到贊許的聲音，教育學(xué)顯示，你的期望值高并且暗示他經(jīng)過努力一定能達(dá)到自己做期望的，那么孩子就會向著期望值的方向發(fā)展，這就是鼓勵(lì)的意義，是鼓勵(lì)的作用。
高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。其實(shí)有時(shí)候挫折教育也是一種激勵(lì)，挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的動力。每次考試后，都會有一些同學(xué)因?yàn)槌煽儾缓没蛘吆妥约旱男哪恐械母偁帉κ钟休^大的差距而感受到了挫折，這也是應(yīng)該和必須經(jīng)歷的！
三、方法指導(dǎo)是保證
現(xiàn)在高考有6門功課，學(xué)習(xí)方法基本是相通的，作為班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。
首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的三大關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。
再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)習(xí)很盲目，拿起啥書看啥書，有什么作業(yè)就做什么作業(yè)，沒有計(jì)劃性，沒有合理的安排，為此，我專門制作了一個(gè)表格，讓學(xué)生把每周每門學(xué)科要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的知識在表內(nèi)填寫，填寫的內(nèi)容比較具體，要求學(xué)生對照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣做學(xué)生知道自己要干什么，要干多少，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃。當(dāng)然計(jì)劃表示要求各小組長檢查并簽字的！經(jīng)過一段的實(shí)施，我感到效果不錯(cuò)，很多同學(xué)都能自覺的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。知道怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容了！
每次考試后，我都要進(jìn)行不同層次的考后分析總結(jié)，在班上由班長學(xué)習(xí)委員進(jìn)行總結(jié)對比班級的總體情況，各組的計(jì)劃完成情況，和進(jìn)步快的同學(xué)及滑坡加大的幾個(gè)同學(xué)；在各小組內(nèi)要進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己小組的計(jì)劃完成情況，個(gè)人的目標(biāo)完成情況，找差距找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；個(gè)人要進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己考試的得與失，經(jīng)驗(yàn)與不足并提出自己下次考試的目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)然對考試成績好點(diǎn)的和差點(diǎn)的我都要進(jìn)行單獨(dú)談話。還有每次考試結(jié)束后，我要求單科后十名的同學(xué)自覺主動找代課老師談話、找差距找問題，總分后十名找班主任談話，小組后兩名找班主任談話。每次考試后，各承包小組都要自覺主動找承包老師談話總結(jié)。通過這些方式方法，讓學(xué)生知道自己的差距所在，在老師和同學(xué)的幫助下總結(jié)分析自己的問題，以確定下一次目標(biāo)，提高成績20xx年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)20xx年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)。
另外，我還要求學(xué)生們明確地知道高三復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。知道每一輪復(fù)習(xí)的答題時(shí)間安排和復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：如：第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會，研討學(xué)習(xí)方法。比如在期中考試后的主題班會，班級各科前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的效果也算比較理想。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要首先需要分清主次，抓重點(diǎn)重要的工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
轉(zhuǎn)眼之間，這學(xué)期有結(jié)束了，離高考也只有150多天了，在假期、在下學(xué)期任務(wù)會更加繁重，各方面的壓力會更大，相信通過我們?nèi)w同學(xué)和所有代課老師的共（同努力下，會有一定的收獲的！
祝愿大家新快樂，萬事如意！
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
班主任工作是一門科學(xué)，要?jiǎng)偃嗡�，必須具備一定的基本功，至少�?yīng)有以下四種能力：
1、了解學(xué)生的能力
這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細(xì)致的調(diào)查研究。我在建班之初就通過學(xué)生在班會上的自我介紹初步了解了學(xué)生的興趣、愛好和特長，然后又通過開展各種活動給他們提供了展示個(gè)人才華和培養(yǎng)能力的“舞臺”。如：本學(xué)期在我的指導(dǎo)下成功的開了一個(gè)別開生面的辯論會：“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”，通過辯論不僅使學(xué)生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解，而且開發(fā)和挖掘了學(xué)生的才能和潛力，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到了實(shí)處。我班宣傳委員王潔同學(xué)在學(xué)校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎(jiǎng)，文藝委員熊析羽在全國聲樂比賽中已進(jìn)入復(fù)賽，有三名學(xué)生進(jìn)入學(xué)�；@球隊(duì)，參加學(xué)校的英語短劇比賽獲得二等獎(jiǎng)，我班的黑板報(bào)也一直保持較好成績。
2、以言動心的說服能力。
班主任的主要工作方式是“說”�！罢f”的`藝術(shù)在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。針對學(xué)生的思想脈搏和心理特征說話，可引起學(xué)生的思考，打動學(xué)生的心靈。同時(shí)，在說時(shí)必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情。我在做學(xué)生的思想工作時(shí)，感到這是一個(gè)較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這與我們班主任的素質(zhì)密切相關(guān)。作為當(dāng)代理想班主任應(yīng)具備以下十種素質(zhì)：（1）政治素質(zhì)（2）道德素質(zhì)（3）職業(yè)素質(zhì)（4）思維素質(zhì)（5）心理素質(zhì)（6）理論素質(zhì)（7）知識素質(zhì)（8）言語素質(zhì)（9）能力素質(zhì)（10）身體素質(zhì)。近幾年來，學(xué)生的思想工作越來越難做，深感僅有滿腔熱情和愛心是不能奏效的，必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己，盡快成為“e時(shí)代”合格的班主任。
3、形成班集體的組織能力。
這要求班主任結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)地、遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，還要幫助促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。我班這學(xué)期積極參加學(xué)校的籃球賽，并獲得年級第三名；為生重病的楊喜燕同學(xué)舉行了一次“人人為我，我為人人”的愛心捐款活動，這些活動不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，而且還提高了班集體的凝聚力。
4、指導(dǎo)班集體活動的能力。
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，才能使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。我在中學(xué)時(shí)就有體育和文藝方面的特長，而且興趣愛好廣泛，這為我今天成為班主任打下了良好的基礎(chǔ)。我班每學(xué)期都搞一次集知識性、趣味性、娛樂性為一體的綜藝活動，我在其中主要起指導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。
總之作為新時(shí)代的班主任，我的工作還不到位，還須以理想班主任應(yīng)具備的十種素質(zhì)來努力嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，使自己真正成為所有學(xué)生愛戴，所有家長敬重和放心的班主任。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我但任173班班主任，該班共45人，男多女少，習(xí)慣不好,基礎(chǔ)差。經(jīng)過大家一期的努力,得到了不少的提高,在學(xué)習(xí),紀(jì)律、衛(wèi)生及習(xí)慣培養(yǎng)方面都有了令人振奮的表現(xiàn)。很多同學(xué)又找回了人生的方向，享受到了學(xué)習(xí)的快樂奮斗的樂趣。
一、取得的成績
先說說讓自己高興的事吧，開學(xué)初，就得到了本人被評為20xx年春季學(xué)期校優(yōu)秀班主任的好消息，我倍感振奮，決心把它化為我前進(jìn)的動力，在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，不讓關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)和老師失望，盡量減少學(xué)生們在成長的道路上留夏遺憾。
在后來的各項(xiàng)工作中，我和老師幾同學(xué)們同心協(xié)力盡心盡力，工作不斷開創(chuàng)新的局面，兩次獲得衛(wèi)生流動紅旗，一次被評為月優(yōu)秀班級體。在學(xué)校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數(shù)第一上升到年級同類班級第二，語文、歷史兩科雄居同類班級第一。這個(gè)成績的取得實(shí)屬不易，本期學(xué)校根據(jù)辦學(xué)需要，對原來的班級進(jìn)行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化，分層教學(xué)，把172、173、174、175、177幾個(gè)班的上630分的學(xué)生調(diào)到176、178、179、180幾個(gè)班參加學(xué)習(xí)，把后面幾個(gè)班成績教困難的學(xué)生調(diào)到前面幾個(gè)班強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，在這次調(diào)整中，我班運(yùn)氣不錯(cuò)，有19個(gè)同學(xué)有機(jī)會被分到了180學(xué)習(xí)，其中我班的第一名最聰明的劉璐進(jìn)入了尖子班176班學(xué)習(xí)。
在努力提高學(xué)生成績的同時(shí)，也狠抓了班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，兩次獲兩次衛(wèi)生流動紅旗，一月的優(yōu)秀班級體稱號。在平時(shí)用細(xì)致的工作和科學(xué)而巧妙的方式為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和矛盾，成功調(diào)解學(xué)生糾紛兩起，一是杜堯偉和同學(xué)郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛；一是吳長榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因?yàn)榘嗉壌蟛糠滞瑢W(xué)成績差，就放松要求，同樣用優(yōu)秀班級和尖子班的標(biāo)準(zhǔn)抓好平時(shí)的班級管理，以紀(jì)律嚴(yán)明而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評和家長的認(rèn)可和信賴。對于這些成績差的學(xué)生，我們不是歧視而是關(guān)懷，不是責(zé)備而是鼓勵(lì)，用各種方式先后獎(jiǎng)勵(lì)了78人次。
二、班級管理措施
�。ㄒ唬┧枷爰o(jì)律教育
平行班學(xué)生，一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是沒有一個(gè)明確的理想，沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，那么思想教育就顯得尤為重要，本期把班級工作的中心放在了學(xué)生的思想教育上，利用每周一節(jié)的班會課、早上和下午的預(yù)備鈴時(shí)間采用各種形式進(jìn)行思想教育，還利用大量的休息時(shí)間和學(xué)生交朋友，交心談心，幫助學(xué)生解決各中困難。
重建班干部隊(duì)伍。由于班級調(diào)整的原因，原來的班干部成員大都分出去了，所以不得不重新組建一支班干部隊(duì)伍。為了組建一一支召之即來，來之能戰(zhàn)的班干部隊(duì)伍，我從心底把它作為一件重要的工作來抓，不敢有絲毫馬虎。
開辦我的名言欄目，為了配合思想教學(xué)，我在班了辦了一個(gè)名言欄目，讓學(xué)生把自己喜歡的名言貼到上面，隨時(shí)用它來激勵(lì)自己奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
理想中的學(xué)校黑板報(bào)�？Ｗ屚瑢W(xué)們有一個(gè)明確的理想和目標(biāo)，給學(xué)習(xí)帶來源源不斷的動力，我還專門辦了一期以“理想中的學(xué)�！睘橹黝}的黑板報(bào)專刊。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣教育
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我重點(diǎn)從一些細(xì)節(jié)上抓起，比如書籍的規(guī)范擺放，每日的行為反省，自己的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為了培養(yǎng)環(huán)境適應(yīng)能力，采取了靈活多樣的座位編排。
（三）督導(dǎo)與輔導(dǎo)
工作關(guān)鍵在各種措施的落實(shí)，在學(xué)生上課、作業(yè)、背書等環(huán)節(jié)上，主要是抓督導(dǎo)檢查
對于一些特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助其解決困難，樹立信心。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)勵(lì)與處罰
對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們知道除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行必要的幫助之外，最要緊的是在精神上給他們帶來信心和力量。那么，最好的方式就是鼓勵(lì)。在班上共表彰78人次，設(shè)立了優(yōu)秀生、成績進(jìn)步生、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表，勞動積極分子、最愛衛(wèi)生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到成功的快樂，享受到自己的人生價(jià)值。
�。ㄎ澹⿷�(zhàn)勝甲性H1N1流感病毒
本期，我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲，我和同學(xué)們一起努力，每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，給學(xué)生的桌椅消毒，不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，學(xué)生們平安度過這一段艱難的時(shí)期。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
高三是一個(gè)特殊的階段。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，高考的成敗，決定著考生個(gè)人的前途和命運(yùn)，也事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和命運(yùn)。這個(gè)階段最容易出現(xiàn)信心不足，怕苦怕累，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不得法，效率低下，心理緊張，壓力過大，情緒波動大等等特點(diǎn)。針對這些特點(diǎn)，我著重抓了以下幾個(gè)方面的問題。
第一，進(jìn)行理想和前途教育。我經(jīng)常跟學(xué)生介紹大學(xué)的情況以及大學(xué)生活的精彩，講我自己的讀書經(jīng)歷，講往屆學(xué)生的成敗得失。特別講原先學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)過努力趕了上去，在高考中取得了優(yōu)異成績的例子，借以幫助成績暫時(shí)比較差的學(xué)生樹立信心，防止悲觀失望，破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外，重點(diǎn)給他們講內(nèi)地農(nóng)村學(xué)生求學(xué)的艱辛，還跟他們讀路遙的小說《平凡的世界》，讓他們了解別人的苦難，認(rèn)識到自己的幸福，不怕苦不怕累，堅(jiān)定決心，刻苦學(xué)習(xí)。
第二，重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。其實(shí)，學(xué)生都想學(xué)好，沒有真正不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。只是他們困難太大，無所適從，所以內(nèi)心很茫然。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律；講及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，講利用閑暇時(shí)間回憶學(xué)過的知識，即俗稱過電影的復(fù)習(xí)方法。我鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)問，虛心請教，善于討論。提倡他們在思考、交流中碰撞出智慧的火花。
第三，重視思想教育和心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，心理問題多。政治班女生多，相對男生而言，女生更加容易出現(xiàn)心理問題。針對這些情況，我把工作重點(diǎn)放在了多和學(xué)生談心，幫助他們舒緩心理壓力上。我經(jīng)常找學(xué)生談心，每個(gè)星期都找?guī)讉�(gè)學(xué)生長談一次，這已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，全班65位學(xué)生，談過話的占了95%，其中有些還是多次談心。是有針對性地找一些重點(diǎn)的同學(xué)談心。如我們班的何小樂同學(xué)，心理高度緊張，學(xué)習(xí)壓力極大。我就每個(gè)星期找她談心一次，有時(shí)候，甚至每天找她談心一次。她的家人非常感動，多次打電話向我表示感謝。還有梁淑貞同學(xué)，曾有一段時(shí)間，心理高度緊張，失眠，厭食，上課不能集中精神，我就找她談心，幫她舒緩心理壓力。還和家長聯(lián)系，讓她回家休息一個(gè)星期。后來，這位同學(xué)很快恢復(fù)了良好的狀態(tài)，現(xiàn)在，，已經(jīng)是全級前五十名的同學(xué)。
第四，重視聽取學(xué)生的意見，重大問題民主決策。我經(jīng)常深入學(xué)生，傾聽他們關(guān)于班級事務(wù)的意見。我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，充分運(yùn)用各種方式說自己的心里話，我們的意見本這個(gè)學(xué)期寫了滿滿的兩大本，里面既有關(guān)于班級管理方面的意見，也有心理及情緒問題的傾訴，也有給老師的意見和建議。我常常把班上出現(xiàn)的重大問題提交班會課討論，發(fā)動學(xué)生分析問題，讓學(xué)生就重大事項(xiàng)發(fā)表看法，并通過投票表決重大事項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期，先后就遲到問題，自修課的紀(jì)律問題，還有給董宏老師配備水壺問題進(jìn)行了討論和表決。
第五，在紀(jì)律方面，我主要有針對性地抓了以下幾個(gè)方面：一是遲到方面。我讓班委買了一個(gè)簽到本，規(guī)定早晚到校時(shí)每位學(xué)生需簽到。這個(gè)措施有效地解決了遲到的問題。二是上課和自修課紀(jì)律，這就需要經(jīng)常下班了解，對重點(diǎn)學(xué)生要做好深入細(xì)致的思想教育工作，問題嚴(yán)重的還要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評。三是紀(jì)律作風(fēng)的其他問題，我經(jīng)常教育學(xué)生，不要因?yàn)槲覀兪歉呷�，就以為可以不受校�?guī)校紀(jì)的約束了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過抓小事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
這一學(xué)期里，由于學(xué)校的信任，我從四月份開始擔(dān)任學(xué)校德育處主任，任八（1）、（3）、九（2）班物理，六（1）科學(xué)課教學(xué)和六（1）班主任，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)匯報(bào)如下：
在這一學(xué)期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學(xué)校的德育工作，致力于營造我校良好校風(fēng)校貌，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，積極協(xié)調(diào)，配合其他各部門的具體工作。
一、工作回顧
回顧這一期的德育工作，我主要從三個(gè)方面做了一些努力：一是嚴(yán)格遵守八嶺山中學(xué)德育管理體系，二是抓好班主任工作管理，三是抓好學(xué)生管理，尤其是學(xué)生的寢室管理。
1.根據(jù)我校歷年建立的德育管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行并實(shí)施《八嶺山中學(xué)德育目標(biāo)內(nèi)容體系》、《宿舍管理細(xì)則》、《問題學(xué)生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)》等制度，形成了“行政值日德育值日值日教師班主任”四級管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個(gè)體系有序、規(guī)范。
2.對班主任的管理，采取量化評分，教室的清潔衛(wèi)生、寢室的清潔衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、清潔區(qū)的打掃、學(xué)生的一日常規(guī)、班主任出操、查寢等等與班級評分掛鉤，每月一小結(jié)，根據(jù)得分評出文明班級、示范寢室，并頒發(fā)當(dāng)月的流動紅旗，由此增強(qiáng)班級之間的競爭意識，堅(jiān)持每月的并班主任例會，總結(jié)當(dāng)月工作的得失，布置下個(gè)月的工作要點(diǎn)，并由量化評分給予班主任補(bǔ)貼、班費(fèi)等。
3.對學(xué)生的管理長抓不放松，對問題學(xué)生及時(shí)處理，結(jié)合班主任、家長以說服教育為主，并建立相關(guān)檔案資料，對全校學(xué)生，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)生習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。
通過校園廣播、國旗下講話，學(xué)生集會等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，利用班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，各班每月評出文明禮儀學(xué)生。
4.充分利用舉報(bào)制度，發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識，讓人人成為安全監(jiān)督
員。充分發(fā)揮好學(xué)生主人翁作用，正確引導(dǎo)學(xué)生敢于對自己身邊的壞人壞事進(jìn)行檢舉揭發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校師生齊抓共管的良好局面，是學(xué)校做安全教育工作的一大重要法寶之一。本學(xué)期學(xué)生玩滅火器，七年級學(xué)生打群架，喝酒等重大違紀(jì)事件就是學(xué)生監(jiān)督員檢舉揭發(fā)的，由于學(xué)校及時(shí)有效的處理，讓許多不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中，防止了部分重大安全事故的發(fā)生，為學(xué)校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。
5.作為六年級的一名班主任，始終把學(xué)生安全放在第一位，堅(jiān)持出早操、晚查寢，課間巡視，凡事都兢兢業(yè)業(yè)，不敢落后，六年級學(xué)生剛進(jìn)初中，什么都不懂，什么都不會，都要手把手的教會他們，寢室內(nèi)務(wù)，進(jìn)餐秩序、清潔區(qū)、教室的打掃等，讓他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們、愛護(hù)他們，學(xué)生生病了，就領(lǐng)到醫(yī)院就醫(yī)，楊玲同學(xué)家里經(jīng)濟(jì)困難，我?guī)ь^捐款，讓他們在八嶺山中學(xué)健康、快樂地成長。作為一名物理教研組長，我積極做好本組的校本教研，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，與其他物理教師交流學(xué)習(xí)，讓自身業(yè)務(wù)水平不斷提升。
二、存在的問題
1、對自己要求不是很嚴(yán)格，有時(shí)不能很好的約束自己，有懶惰情緒，致使工作滯后。
2、德育工作中缺乏創(chuàng)新精神，致使學(xué)校德育工作沒有亮點(diǎn)。3、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
4、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合仍需加強(qiáng)。
5、需要加強(qiáng)注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
三、今后努力方向
1、端正思想，進(jìn)一步嚴(yán)于律己，以身為范，更好地為全校師生服務(wù)，在工作中，多想辦法，多出點(diǎn)子，把八嶺山中學(xué)的德育工作做得有聲有色，讓老師們教有所樂，學(xué)生學(xué)有所樂。
2、立足于課堂教學(xué)，緊跟班，提高學(xué)生成績?yōu)橹饕康�，讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
四、對學(xué)校工作的建議
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，全員參與。
2、學(xué)校在班主任的選拔上要嚴(yán)格把關(guān)。
3、充分調(diào)動教師們的工作積極性，提高教師的工作效率。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期中，42班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作計(jì)劃以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，針對上學(xué)期存在的問題制定班主任工作計(jì)劃，按時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)。師生密切配合，圓滿完成各項(xiàng)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真抓好德育工作
通過家訪了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生情況，做好思想工作。
本學(xué)期進(jìn)行了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過家訪了解大部分學(xué)生在家生活條件較好，無形中導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識較差，學(xué)習(xí)主動性差，這是學(xué)生成績沒有質(zhì)的突破的原因之一。學(xué)生在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶惰意識，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動方面不夠積極；由于家長工作較忙，在家中監(jiān)督子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和老師的責(zé)任，這是家長認(rèn)識上的誤區(qū)之一。家訪讓老師了解學(xué)生出現(xiàn)的很多問題，有利于做好學(xué)生的思想工作，倍受家長的歡迎。
根據(jù)工作中出現(xiàn)的不同情況，及時(shí)舉行相關(guān)的主題班會，共舉行了六次主題班會：《由習(xí)慣談起》、《班級以我為榮》、《中美撞機(jī)事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主題班會讓學(xué)生看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的能力，達(dá)到預(yù)期的效果。
組織召開了十二次班委會，鼓勵(lì)和調(diào)動班委管理班級工作，培養(yǎng)了他們的社會工作能力。
舉行了兩次家長座談會，讓家長了解學(xué)生在校的情況，家長和老師共同教育學(xué)生。
進(jìn)行《中學(xué)生守則》教育，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。
進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，加強(qiáng)班集體建設(shè)。通過集體活動（如衛(wèi)生和勞動）創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體。
加強(qiáng)法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和交通法規(guī)教育。
加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)（被評為文明團(tuán)支部）和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。
關(guān)心住校生的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)解決他們存在的生活問題。
2、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，掌握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開展創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，特別是素質(zhì)教育的實(shí)施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。
〈1〉針對上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問題，及時(shí)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時(shí)請本年級和高年級的好學(xué)生談學(xué)習(xí)體會《談?wù)劯咧须A段初始年級的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法》。這種方法對中等的學(xué)生幫助很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛速。
〈2〉召開家長座談會，研究如何幫助子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長和教師共同抓好學(xué)習(xí)。
〈3〉尋求各科老師的配合，任教老師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使學(xué)生在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任教師的幫助。
〈4〉對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助，同時(shí)與這部分學(xué)生一起分析，探索適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實(shí)可行措施，樹立學(xué)習(xí)信心。
〈5〉每一次考試組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流和學(xué)習(xí)心理咨詢活動。
〈6〉加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才。
3、存在問題和不足
〈1〉學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期目的，特別是班風(fēng)和自己的計(jì)劃有很大的差距。
〈2〉衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題，衛(wèi)生評分只能處在學(xué)校的中等水平。
〈3〉部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力，在這方面的引導(dǎo)工作差。
〈4〉部分學(xué)生集體主義觀點(diǎn)淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動中表現(xiàn)較差，個(gè)別學(xué)生隨意不參加衛(wèi)生勞動時(shí)，處理力度不強(qiáng)。
〈5〉違紀(jì)學(xué)生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時(shí)時(shí)存在，特別是遲到方面，見效差，改進(jìn)辦法不好。
〈6〉上晚自習(xí)部分學(xué)生講小話是本班存在的老問題之一。
總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正成為班級的導(dǎo)師作用。
【學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)期班主任工作總結(jié)12-29
學(xué)期班主任的工作總結(jié)12-12
班主任學(xué)期的工作總結(jié)11-18
班主任學(xué)期的工作總結(jié)03-05
學(xué)期班主任工作總結(jié)01-11
學(xué)期班主任工作總結(jié)01-01
學(xué)期班主任工作總結(jié)01-01
學(xué)期班主任工作總結(jié)07-13
班主任學(xué)期工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)01-01
春學(xué)期班主任工作總結(jié)09-03