有關(guān)大學(xué)班主任工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)班主任工作總結(jié)10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1
在20xx—20xx學(xué)年，我擔(dān)任電氣與自動化工程學(xué)院測控111班的班主任工作。經(jīng)過上個學(xué)期，在自己不斷的摸索和班主任工作經(jīng)驗豐富的老師指導(dǎo)下以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新的大學(xué)精神，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)“三自”管理，取得了良好的效果。現(xiàn)做工作總結(jié)如下：
一、班級管理和建設(shè)方面
堅持每周至少開一次班會，及時傳達(dá)學(xué)院和老師下達(dá)的會議內(nèi)容。每周也至少開一次班干會議，了解班級存在問題，討論解決方法。
1、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)對班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨(dú)立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。
2、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難。由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡全力幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。
3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當(dāng)中，增強(qiáng)活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強(qiáng)班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學(xué)生赴杭州舉行了一次春游活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團(tuán)隊精神也增強(qiáng)了。
二、學(xué)生思想方面
1、思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極前提下，才能談其它。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅持必要的溝通，以增強(qiáng)班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。
2、溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重。在與學(xué)生溝通前做好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的，明確談什么，不談什么；明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找準(zhǔn)他的閃光點。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他
就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛。因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性的評價，可以給予心理按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運(yùn)用感情，讓學(xué)生覺得你的關(guān)心和善解人意，為以后的進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
對于學(xué)生的考勤情況，每天課程結(jié)束后，由副班長將出勤率情況以短信形式發(fā)送給我。以便我知道班級動態(tài)，及時聯(lián)系曠課學(xué)生，了解原因、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課老師溝通，掌握學(xué)生上課時情況，以便更深入的了解學(xué)生。要求學(xué)生及時和同學(xué)、老師溝通，平時認(rèn)真聽課做好筆記。對于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生。端正考風(fēng)考紀(jì)，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。為此，每學(xué)期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書》，就是為了讓同學(xué)們誠信考試。
我們班學(xué)習(xí)具體情況如下：上學(xué)期只有1人次掛科，現(xiàn)已經(jīng)順利通過補(bǔ)考。10位同學(xué)加入創(chuàng)新實驗室，8位同學(xué)通過英語四級考試，1為同學(xué)通過計算機(jī)等級考試。其余同學(xué)準(zhǔn)備10月份和12月份分別參加計算機(jī)二級和英語四級等級考試。希望他們能夠順利通過。
四、班級活動
我班是一個思想活躍、充滿激情活力的集體，在本學(xué)期，我班的活動同樣有聲有色。為建立我與學(xué)生之間的感情，也為促進(jìn)同學(xué)之間的感情，我們多次舉行活動同時也積極參加學(xué)校運(yùn)動。
1、創(chuàng)學(xué)生思維 辦素質(zhì)拓展
為響應(yīng)學(xué)校舉行的素質(zhì)拓展活動，我班安排了一次杭州春游的活動。雖然天氣很熱，但同學(xué)們的熱情依舊不減。為了關(guān)注同學(xué)們的安全問題，也為了和同學(xué)們打成一片，此次活動由我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團(tuán)隊精神也增強(qiáng)了。這次活動圓滿的結(jié)束了，不僅僅完成了簡單的一次素質(zhì)拓展，更好的是促進(jìn)了同學(xué)們的關(guān)系，也讓我和他們更近了一步。
每個月，我們班還舉辦雙學(xué)以及團(tuán)日活動，緊跟步伐，定期討論熱點問題，廣泛開展雙學(xué)活動，除此之外，每個月的團(tuán)日活動也取得了不錯的效果，每個人積極發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，活動結(jié)束后還寫了相應(yīng)的活動感想，方便了團(tuán)支書的工作，也提高了班級的凝聚力。
2、聚義工力量 放愛心光芒
為了響應(yīng)校團(tuán)委以及學(xué)院團(tuán)委的號召，我們班級認(rèn)真落實義工活動。在班長、團(tuán)支書等班委的帶領(lǐng)下，多次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區(qū)、
常熟市長途汽車站等地都進(jìn)行了義工活動。這一系列的義工活動也對學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響，主要表現(xiàn)為以下幾點：
�。�1）提升個人的精神境界；
�。�2）充實業(yè)余時間，豐富生活體現(xiàn)；
（3）提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)了自身的發(fā)展。
五、宿舍管理
對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內(nèi)容：衛(wèi)生與作息。我將各項工作安排到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監(jiān)督大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要求及時就寢、整理內(nèi)務(wù)、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風(fēng)，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免出現(xiàn)火災(zāi)。在老師和同學(xué)的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛(wèi)生檢查中，我班表現(xiàn)突出，取得了較為滿意的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)， 十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、 學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、 向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”
的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說， 我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想， 以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，
以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的，總結(jié)為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，
彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當(dāng)然，這個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的， 平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會更加努力。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3
不知不覺，工作已有半年，我所擔(dān)任的是__級會計班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項工作，在班級管理的過程中，注重教書育人，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。所以，所帶班級在學(xué)校組織的各項活動中取得必須的成績，但同時也存在著一些不足，現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度
__級會計班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差，并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自我就是差生。所以，很有必要對她們進(jìn)行思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。第一，經(jīng)過讓學(xué)生參加團(tuán)體活動，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報等比賽活動，讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識，讓她們意識到自我在班級組織中的價值所在。第二，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，對于一些學(xué)習(xí)成績差，并且紀(jì)律性較差的學(xué)生，經(jīng)過加強(qiáng)與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，課前不遲到，課中認(rèn)真聽課，課后及時完成作業(yè)。第三，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，善于運(yùn)用家長的力量來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣會起到事半功倍的效果。
二、忠于職守，及時督促學(xué)生學(xué)習(xí)
為了及時督促本班學(xué)生學(xué)習(xí)，在自我沒課的時候，我經(jīng)常下班到教室，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對于個別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”，以使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機(jī)、小動作等情景，及時的制止并做相應(yīng)的教育；檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
三、進(jìn)取組織學(xué)生參加團(tuán)體活動，提高學(xué)生的團(tuán)體意識
學(xué)校組織的每一次文體活動，我都組織學(xué)生進(jìn)取參加。一方面，能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活；另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我和團(tuán)體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動，取得了以下成績：墻報設(shè)計比賽第一名，計算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名，班級排球比賽第四名等等。
四、善于與家長溝通，共同教育學(xué)生
要想教育好學(xué)生，家長的教育力量不可小視。因為，家長是學(xué)生的啟蒙教師，是學(xué)生的最初管理者，他們對學(xué)生的個人行為習(xí)慣、心理特點、性格等都比較了解。所以，在對學(xué)生教育的過程中，我們作為班主任要善于利用家長的力量，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同來教育學(xué)生，這樣的教學(xué)管理效果會更好。
五、工作存在的問題及其改善措施
經(jīng)過一個學(xué)期的管理，本班不管是紀(jì)律，還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成績可喜可賀。可是，經(jīng)過一個學(xué)前的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自我在工作過程中還存在這以下一些問題：第一，班級的凝聚力還是不夠強(qiáng)；第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力還是不足；第三，學(xué)生的禮貌禮貌水平低等。所以，為了以后更好地履行自我的班主任工作，我擬采取以下措施來改善：第一，多組織學(xué)生參加一些團(tuán)體活動，讓她們覺得自我在團(tuán)體中的價值，進(jìn)而提升班級凝聚力。第二，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值觀、人生觀和人才觀，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，更好地去學(xué)習(xí)。第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀念，把育人放在第一位，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人。第四，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同教育好學(xué)生。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4
前兩天剛剛參加完本科畢業(yè)十周年返校聚會，全校性集體活動結(jié)束后是各班的自由活動。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識自我，熱鬧喧囂中，當(dāng)年班主任們的待遇差別就出來了。有穩(wěn)坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔(dān)任過班主任的班級聚會，小伙伴們會叫我么？
看來確實有必要好好地總結(jié)一下我的班主任工作。
現(xiàn)在想來，自從1999年9月走進(jìn)人民大學(xué)校園，青春和理想就擱這兒了。在社會學(xué)從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經(jīng)歷困惑與奮發(fā)、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業(yè)。
由于一個美麗的誤會，我目前同時擔(dān)任公共管理學(xué)院城市管理專業(yè)20xx級本科班和20xx級本科班兩個班的班主任。在此之前，擔(dān)任城市規(guī)劃管理專業(yè)20xx級碩士班班主任�？偟膩碚f，自己有五個方面的努力。
努力把位子擺正
從合法性上講，班主任是學(xué)校教學(xué)行政體系中的基層工作者，而在實踐中，班主任又常常需要代表全班同學(xué)利益才能更好地履行職責(zé)。應(yīng)該說，近年來在學(xué)校越來越重視人才培養(yǎng)工作的背景下，這兩個方面可以很好地統(tǒng)一起來，有著共同的核心目標(biāo)，即學(xué)生身心健康成長與能力素質(zhì)發(fā)展。能夠感覺到，近年來學(xué)�！叭唷苯ㄔO(shè)工作的基本導(dǎo)向和重點已經(jīng)開始從“解決突發(fā)問題”轉(zhuǎn)向“制度體系建設(shè)”，我也在這樣的背景下，對自己從事的班主任工作有一個“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對于定期、全面、系統(tǒng)地了解同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，及時回應(yīng)、處理學(xué)生提出的問題和困難，關(guān)注并研究影響青年學(xué)生思想發(fā)展的輿論熱點，是必須堅持做的事情；而在班委團(tuán)支部選舉、獎助學(xué)金評定、綜合測評等工作，則充分尊重學(xué)校和學(xué)院制度框架下的學(xué)生自治。
努力多跟同學(xué)在一起
同學(xué)有思考、有困惑的時候，遇到困難或者需要做選擇的時候，會不會想起班主任，會不會主動找班主任溝通和商量？從我自己學(xué)生時代的觀察來看，各班情況差別很大。想想道理也很簡單，同學(xué)把班主任當(dāng)“自己人”，對班主任有期待，自然就會感受到班主任的存在。但事實上，除了給同學(xué)們上課以外，班主任和同學(xué)見面的機(jī)會都是需要創(chuàng)造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過參與班級活動、指導(dǎo)學(xué)生社會實踐、與學(xué)生共同開展學(xué)術(shù)調(diào)研、個別談話等各種方式，多與全班同學(xué)接觸、交流，希望能夠真實地存在于同學(xué)們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學(xué)生，但是我見到某個同學(xué)的時候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺，很踏實。
努力講道理談底限
從同學(xué)們反映的情況來看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各種制度和政策。一般來說，除了告訴大家應(yīng)該怎么做以外，我更愿意結(jié)合自己的理解告訴大家學(xué)�；蛘邔W(xué)院為什么要這么做。事實上，任何制度和政策都難以讓每個人滿意，認(rèn)同與否是一碼事，理解政策的出臺背景和過程是另一碼事。而后者，不論是對于公共管理學(xué)院學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展，還是對于增進(jìn)幸福感而言，都十分重要。
在講出道理的同時，我也常常就如何在現(xiàn)有的制度框架下做好自己的事情與同學(xué)們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學(xué)還是班級建設(shè)管理工作中，我都希望事先與同學(xué)們就各個事項的規(guī)則和底線達(dá)成共識，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線；另一方面，我特別鼓勵大家在內(nèi)心確立并堅守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設(shè)吧。
努力服務(wù)學(xué)生成長發(fā)展
隨著學(xué)校本科人才培養(yǎng)改革路線圖的全面實施，學(xué)校各個部門為本科生搭建了越來越多的成長和發(fā)展平臺，涉及社會實踐、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)、國際交流、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等各個領(lǐng)域。在鼓勵學(xué)生投身到這些活動中的同時，我也不斷嘗試將課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)術(shù)實踐活動和班級建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，近期正在以學(xué)術(shù)實踐活動為切入點，在班級層面建立社會調(diào)研、討論分享和成果交流的機(jī)制與平臺。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)是學(xué)生遲早需要面對的事情，作為班主任，有責(zé)任幫助同學(xué)們將職業(yè)理想和職業(yè)能力統(tǒng)一起來，明確發(fā)展職業(yè)能力、實現(xiàn)職業(yè)理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業(yè)者的相關(guān)觀點和建議，并與同學(xué)們分享，幫助他們減少就業(yè)準(zhǔn)備過程中的盲目性，為實現(xiàn)職業(yè)理想做更充分的準(zhǔn)備。
努力建設(shè)人大精英社區(qū)
不論是班級建設(shè)，還是學(xué)生組織建設(shè)，我都有“建設(shè)人大精英社區(qū)”這樣一種愿景。關(guān)于“精英”，是希望每個同學(xué)都具有堅定的信仰、良好的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會的意識，而所謂“社區(qū)”，則是借用社會學(xué)家滕尼斯的概念，希望班級成為以情感為紐帶的共同體，希望班級能夠在日后成為同學(xué)們生活中最重要的社會支撐。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我努力讓同學(xué)們理解當(dāng)前國家“發(fā)展”壓力傳導(dǎo)到高校導(dǎo)致人才培養(yǎng)出現(xiàn)功利性、工具化傾向的機(jī)制和過程，希望大家超越現(xiàn)實利益來認(rèn)知樹立更高遠(yuǎn)的職業(yè)理想和精神追求。
這種愿景能在多大程度上實現(xiàn)，我想需要更多的時間來檢驗。不過，最近剛剛結(jié)束的20xx級本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒有一個同學(xué)對其他同學(xué)的自我測評提出任何異議，競爭有序，結(jié)果圓滿；另一方面，我能夠看到，不論是申請保研還是放棄保研，許多同學(xué)的選擇中已經(jīng)包含了相對成熟的思考，對于自身發(fā)展的路線已經(jīng)有了自主、清晰的規(guī)劃。
最后想說的是，感謝同學(xué)和同事對我長期以來的支持，感謝學(xué)校能夠給我實現(xiàn)人生理想的空間和舞臺。教師這份職業(yè)和班主任工作帶來的榮譽(yù)感、責(zé)任感和成就感，將激勵我繼續(xù)努力。希望若干年后，小伙伴們聚會的時候，記得叫上你們的班主任。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期即將結(jié)束，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、工作問題
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間，對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰(zhàn)，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103，總感覺這樣規(guī)模的團(tuán)隊超出了我能力的承受范圍？？因為比較年輕，再加上工作經(jīng)驗淺薄，所以在工作過程中確實出現(xiàn)了很多漏洞和問題，導(dǎo)致了班級整體的精神風(fēng)貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題，我利用自身年輕、容易與學(xué)生溝通的優(yōu)勢，主動跟學(xué)生打成一片、積極了解學(xué)生思想動向，并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的問題，積極引導(dǎo)、疏通學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后，在各個班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進(jìn)展，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學(xué)習(xí)他們的治班方針，爭取能把班里的各項成績搞上去。
三、工作目標(biāo)
大一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。針對這一問題，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
在這一個學(xué)期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學(xué)生的思想認(rèn)識及人生的價值取向較之入學(xué)時要成熟了許多，雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗不足等諸多問題，但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好。下學(xué)期的擔(dān)子還很重，工作也很復(fù)雜，因此，我需要不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6
12年9月份接學(xué)院通知有幸被安排擔(dān)任**班的班主任一職，首先非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
在這個學(xué)期里，**班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、安全教育
大學(xué)的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題。作為班主任，我在班里強(qiáng)化安全教育，扎實開展宣傳活動，提高同學(xué)的安全意識；首先，由班長每晚負(fù)責(zé)清點人數(shù)，并及時上報我處，定期去走訪宿舍，進(jìn)行宿舍安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此，我還在班里召開安全教育主題班會。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長的重要保證。首先，本學(xué)期沒有對班干部組織進(jìn)行變動，他們有一定的工作經(jīng)驗及能力，繼續(xù)去帶動這個班集體；第二，組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)；第三，充分發(fā)揮黨員模范作用�，F(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員，及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性，影響班上其他同學(xué)，另一方面，共同探討，確定出黨員責(zé)任區(qū)。
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開始，我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆，給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
四、頂崗支教
頂崗支教，與實習(xí)不同，實習(xí)是去中小學(xué)實踐加學(xué)習(xí)，在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下，在具體實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參加支教的同學(xué)，我始終與他們保持聯(lián)系，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個難得的機(jī)會，因此，我鼓勵班里同學(xué)積極參與。
五、獲獎情況
個人：丘**同學(xué)在校運(yùn)會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎；陳**同學(xué)在校運(yùn)會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎；黃**、魏**同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎項；在本學(xué)期的綜合測評中，我班有1名同學(xué)獲得一等獎學(xué)金，3名同學(xué)獲得二等獎學(xué)金，9名同學(xué)獲得三等獎學(xué)金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人，有兩名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正。
七、開展活動
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽，通過比賽，促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助，如三筆比賽指導(dǎo)等，同時，以校園各種活動為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項文體活動。
八、招聘會
本學(xué)期的招聘會安排在12月8日，對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這是一次考驗自己、鍛煉自己的機(jī)會。但是，很多同學(xué)對招聘會一無所知。作為班主任，我積極向同學(xué)提供一些招聘的信息，如注意事項，招聘會的技巧等，及鼓勵學(xué)生做好個人簡歷、積極參與。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)拉下帷幕，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)兩年半的時間了，這兩年多的時間里，我和我的學(xué)生一起成長，尤其是從XX年到XX年度，我對班主任工作，有了更深的體會。
這一多年來，我主要工作如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強(qiáng)班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。 同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于初進(jìn)大學(xué)，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動，我班學(xué)生大一的成績并不理想。進(jìn)入大二之后，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，在大二到大三的這年度中，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課補(bǔ)考通過，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動，在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。在校運(yùn)動會中，動員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難。
總之，在這一年多里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 在工作中，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。我們班學(xué)生的大學(xué)生活還有一年多，下面將面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇8
回顧過去xx年大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生狀況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選取。
因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位國家留學(xué)生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立潛力予以引導(dǎo)、對寢室群眾生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實常規(guī)的.學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1、大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，個性是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。
能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫忙學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2、大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何對學(xué)生
進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：
�。�1）志存高遠(yuǎn)；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會職責(zé)感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨(dú)立、批判、法制）
�。�3）協(xié)作潛力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
�。�4）思維潛力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
�。�5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
�。�6）信息潛力；（效率）
（7）外語潛力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）
�。�8）表達(dá)潛力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）
�。�9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長對大學(xué)生提出這十點期望、推薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至透過笑話都能夠。大衛(wèi)。休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和推薦，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇9
我擔(dān)任電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學(xué)生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進(jìn)行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會，學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會，如何安排大二生活主題班會，防火、防盜等安全教育主題班會等，這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，對欠費(fèi)的同學(xué)，對有好的興趣愛好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強(qiáng)班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。
同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于進(jìn)入大學(xué)二年級，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)；還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。例如，對班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，單獨(dú)與每位同學(xué)交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
在工作中，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇10
不知不覺，工作已有半年，我所擔(dān)任的是ｘｘ級會計班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項工作，在班級管理的過程中，注重教書育人，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。因此，所帶班級在學(xué)校組織的各項活動中取得一定的成績，但同時也存在著一些不足，現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度
�。墪嫲嗟拇蠖鄶�(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差，而且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自己就是差生。所以，很有必要對她們進(jìn)行思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。
第一，通過讓學(xué)生參加集體活動，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報等比賽活動，讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識，讓她們意識到自己在班級組織中的價值所在。
第二，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，對于一些學(xué)習(xí)成績差，而且紀(jì)律性較差的學(xué)生，通過加強(qiáng)與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，課前不遲到，課中認(rèn)真聽課，課后及時完成作業(yè)。
第三，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，善于運(yùn)用家長的力量來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣會起到事半功倍的效果。
二、忠于職守，及時督促學(xué)生學(xué)習(xí)
為了及時督促本班學(xué)生學(xué)習(xí)，在自己沒課的時候，我經(jīng)常下班到教室，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情況。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對于個別屢教不改的學(xué)生給予一定的“處罰”，以使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機(jī)、小動作等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育；檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
三、積極組織學(xué)生參加集體活動，提高學(xué)生的集體意識
學(xué)校組織的每一次文體活動，我都組織學(xué)生積極參加。一方面，可以豐富學(xué)生們的可以文化生活；另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和集體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動，取得了以下成績：墻報設(shè)計比賽第一名，計算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名，班級排球比賽第四名等等。
四、善于與家長溝通，共同教育學(xué)生
要想教育好學(xué)生，家長的教育力量不可小視。因為，家長是學(xué)生的啟蒙老師，是學(xué)生的最初管理者，他們對學(xué)生的個人行為習(xí)慣、心理特點、性格等都比較了解。所以，在對學(xué)生教育的過程中，我們作為班主任要善于利用家長的力量，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同來教育學(xué)生，這樣的教學(xué)管理效果會更好。
五、工作存在的問題及其改善措施
通過一個學(xué)期的管理，本班不管是紀(jì)律，還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成績可喜可賀。但是，通過一個學(xué)前的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己在工作過程中還存在這以下一些問題：
第一，班級的凝聚力還是不夠強(qiáng)。
第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力還是不足。
第三，學(xué)生的文明禮貌水平低等。
因此，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采取以下措施來改進(jìn)：
第一，多組織學(xué)生參加一些集體活動，讓她們覺得自己在集體中的價值，進(jìn)而提升班級凝聚力。
第二，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值觀、人生觀和人才觀，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，更好地去學(xué)習(xí)。
第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀念，把育人放在第一位，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人。
第四，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同教育好學(xué)生。
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