【精選】教師個(gè)人工作總結(jié)模板6篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的教師個(gè)人工作總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，有很多的感慨，體驗(yàn)著快樂，收獲著成熟。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí)，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我認(rèn)真閱讀報(bào)刊、雜志，及時(shí)收聽廣播，了解國(guó)內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問(wèn)題，分清是與非，對(duì)與錯(cuò)，時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，不斷地嚴(yán)格要求自己，決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、教育教學(xué)工作:
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極、細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語(yǔ)文能力、素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，效果顯著。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。本學(xué)期,我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谠镜幕A(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高，我品嘗到成功的喜悅。
3、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語(yǔ)句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。
三、自我完善工作
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外，本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài)，積極地與科任老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里，我能在教育教學(xué)實(shí)踐中以及與各位同事相互切磋中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，取得更佳的教學(xué)效果。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自身師德修養(yǎng)，樹立了良好的師表形象。1992年師范畢業(yè)分配至石港小學(xué)工作，20xx年調(diào)入XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近五年中，本人獲得了大學(xué)本科文憑，被評(píng)為“XX市優(yōu)秀教育工作者”，受XX區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家被XX婦聯(lián)評(píng)為“‘十類特色’和諧家庭”，本人任組長(zhǎng)的五年級(jí)組被評(píng)為“XX市優(yōu)秀教工小家”。
一、基本條件：
工作20年來(lái)，本人13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼，注重理論學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐積累、注重反思提升；恪守師德規(guī)范，沒有違反師德而至“一票否決”的任何言行。20xx年獲得大學(xué)本科學(xué)歷，同年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。服從學(xué)校工作安排，近五年中，一直在一線從事班主任（副班主任）及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20xx～20xx年執(zhí)教六年級(jí)，20xx年執(zhí)教四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級(jí)執(zhí)教三、五兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)；教學(xué)效果留待他人評(píng)述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿意度”和“同行認(rèn)可度”測(cè)評(píng)中，得分尚可。
積極參加各級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，很好地完成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來(lái)，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科文憑；參加了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略教學(xué)研討會(huì)；參加了XX區(qū)委組織的發(fā)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長(zhǎng)系列主題培訓(xùn)活動(dòng)；每年暑假均保質(zhì)保量地參加學(xué)校組織的教師暑期培訓(xùn)。
二、教育工作：
作為一個(gè)教師，以“教書育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。堅(jiān)持樹立“以人為本”的教育理念，以“健康、文明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生個(gè)性心理健全人格的協(xié)調(diào)發(fā)展；注重對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平時(shí)與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開展生動(dòng)活潑、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立的本領(lǐng)和創(chuàng)造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、成材，增強(qiáng)孩子們的信心，培養(yǎng)孩子們的能力。調(diào)入實(shí)小后的20xx年，金田六（7）班學(xué)生在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲年級(jí)三等獎(jiǎng)。
在日常的班務(wù)工作之余，不忘及時(shí)總結(jié)提煉，《交流·資源》發(fā)表于《學(xué)校管理》20xx年第2期；《兒童文化：德育提升的有效載體》獲20xx年省教海探航征文三等獎(jiǎng)；《以兒童文化為抓手，提升小學(xué)德育實(shí)效》獲XX市20xx年度優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)；《浸染兒童文化，提升德育實(shí)效》獲XX市20xx年度優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。
團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能；20xx年，本人任組長(zhǎng)的XX五年級(jí)組被評(píng)為XX市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份活躍于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)建或迎查工作；五年來(lái)，本人為學(xué)校撰寫各類計(jì)劃總結(jié)30余篇。
三、教學(xué)工作：
20xx～20xx年，本人任XX小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)；20xx年調(diào)入實(shí)小后，先后執(zhí)教XX六（7）班數(shù)學(xué)，金田四（6）、（10）班數(shù)學(xué)，XX五（10）班數(shù)學(xué)，XX五（10）、三（3）班數(shù)學(xué)，并接受學(xué)校委派，任XX五年級(jí)辦公室主任、五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。
長(zhǎng)期的一線教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué)風(fēng)格�！堆劬Αぱ鼑づＤ獭钒l(fā)表于《教學(xué)月刊（小學(xué)版）》20xx年第8期；20xx年10月，在XX市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動(dòng)中，執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課；20xx年8月，《無(wú)法預(yù)約的精彩》獲“課堂診斷”與“教學(xué)反思”優(yōu)秀征文評(píng)選三等獎(jiǎng)；20xx年12月，在XX區(qū)中小學(xué)教師“課堂診斷”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年12月，《傾國(guó)宜通體，誰(shuí)來(lái)獨(dú)賞眉》獲XX市教師專業(yè)成長(zhǎng)征文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
參加各項(xiàng)教學(xué)工作培訓(xùn)后，及時(shí)與全校教師分享培訓(xùn)心得體會(huì)。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每年執(zhí)教“每周一課”，傳遞自己的教學(xué)理念、展示自己的教學(xué)行為；作為備課組長(zhǎng)，積極組織全組數(shù)學(xué)教師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研提供試卷。
參與青年教師培養(yǎng)工作，“青藍(lán)工程”中的結(jié)對(duì)徒弟顧XX老師，已“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
四、教科研工作：
近五年來(lái)，積極參與學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題研究；在省級(jí)教育雜志發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)2篇；執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課1節(jié)；為全校教師作專題講座2次；所在群體獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一次。
宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，在區(qū)級(jí)以上教育媒體為學(xué)校發(fā)表通訊上百篇；參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一期《蕊春報(bào)》策劃組稿。
本人20xx年被評(píng)為“XX市優(yōu)秀教育工作者”，同年受XX區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家20xx年被XX婦聯(lián)評(píng)為“‘十類特色’和諧家庭”。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，在懵懵懂懂中來(lái)到華泰小學(xué)工作已將近一年了。
一年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾�，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿；學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過(guò)不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
在這方面，作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。 我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對(duì)于我工作的肯定，也是我今后更努力的動(dòng)力。
平時(shí)的家常課，我都是在之前認(rèn)真的看語(yǔ)文書，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡(jiǎn)約的'形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們?cè)撜莆盏膬?nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。
除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外，對(duì)于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過(guò)程有點(diǎn)痛苦，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢？這樣的一個(gè)過(guò)程，更有助于新教師的快速成長(zhǎng)。
管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對(duì)于接受能力好的小朋友來(lái)說(shuō)，是得心應(yīng)收，但是對(duì)于接受能力差的小朋友來(lái)說(shuō)，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級(jí)的差距。
三、班主任工作方面
第一年工作，我不僅擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，更是一個(gè)班級(jí)的班主任。在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長(zhǎng)面前時(shí)，我是手足無(wú)措的。非常緊張、不安。我不知道家長(zhǎng)以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過(guò)家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長(zhǎng)接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長(zhǎng)不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富。存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。自己是一個(gè)粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對(duì)于班級(jí)規(guī)則的制定，也是不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個(gè)國(guó)家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個(gè)剛從校園里出來(lái)的大學(xué)生，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個(gè)性格方面，一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來(lái)我的第二個(gè)工作年時(shí)調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級(jí)，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法�，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：
學(xué)期初， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃， 明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前 即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求， 認(rèn)真貫徹教育方針， 堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1.工作總結(jié)：教育教學(xué)是我們教師工作的
首要任務(wù)。 本學(xué)期， 我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)部我任教初一6個(gè)班和初二1個(gè)班的美術(shù)課，一個(gè)班每周一節(jié)課；小學(xué)部六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，每個(gè)年級(jí)一周兩節(jié)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備， 精心設(shè)計(jì)教案， 并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課， 盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)， 不同類型的課， 不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外， 授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、 單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“素描”、“泥塑”等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用 系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還 是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績(jī)綜合評(píng)
定學(xué)生的成績(jī)。 綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況： 積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校 的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：利用課外時(shí)間指導(dǎo)初一的學(xué)生參加素描美術(shù)興趣小組活動(dòng)， 主要開設(shè)了素描基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描等，取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，為了完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志 ，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
我除了認(rèn)真上好一周6節(jié)的正課外，還開展了美術(shù)素描興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。有位教育家說(shuō)得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)指令性工作；協(xié)助學(xué)校進(jìn)行黑板報(bào)、網(wǎng)頁(yè)文章撰寫等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問(wèn)題等。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新�！安晃穭诳嗖拍艿竭_(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jī)不穩(wěn)定等。
現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量本節(jié)課有沒有必要滲透中心對(duì)稱的有關(guān)知識(shí)？
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
時(shí)光飛逝。我已經(jīng)上幼兒園xx個(gè)月了。時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是利益線！在此期間，在主任和老師的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼兒園教師職業(yè)有了更深的了解�，F(xiàn)在我也喜歡這份工作。每當(dāng)看到孩子的笑臉，我就覺得很欣慰。一點(diǎn)一點(diǎn)回想工作歷史，做一點(diǎn)總結(jié)。
一、意識(shí)形態(tài)方面
我在一家幼兒園做幼師。剛開始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單，只是教孩子，陪孩子玩。但是過(guò)了一段時(shí)間，我意識(shí)到我對(duì)幼兒園老師工作的認(rèn)識(shí)和理解太膚淺了。幼兒教師對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面，還要保護(hù)孩子的身體方面。所以，做好孩子的安全是極其重要的。我不僅不稱職，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是，在友好老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何教和照顧孩子。
二、成就程度分析
我們xx班男女生人數(shù)不一樣，有些孩子比較積極，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展。班里的孩子能禮貌地尊敬老師，遵守紀(jì)律，與同齡人相處融洽。愛階級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公物。定期組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持房間干凈整潔。飯后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)碼寶貝等。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)真理。對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問(wèn)題。
開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用父母的閱讀日志和家訪與父母溝通，獲得他們對(duì)我們工作的信任和支持。這樣家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
孩子挑食，不愛吃蔬菜。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，希望得到合作和支持，這樣問(wèn)題才能及時(shí)得到糾正。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作。作為老師，我們也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之，要以說(shuō)服鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)孩子，讓他們進(jìn)步更快。希望以后能越來(lái)越進(jìn)步。
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